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1、2022年教师培训学习心得体会通用15篇2022年老师培训学习心得体会1 今年暑假，我有幸参加了区教研室举办的骨干老师培训会，在会上王岚老师所做的赴洋思中学的学习阅历给了我极大的震撼，虽然只有短短的一天时间，但让我受益匪浅。 洋思学校在当时是办的最迟，条件最差的一所几个村联办学校。“春天的野草、夏日的流萤、深秋的衰竹、严冬的寒风”就是当年洋思中学四季风景的写照，条件特殊简陋。然而，如今的洋思中学已有6个分校，60多个班级，3000多名同学，占地面积120亩，成为了名副其实的现代化学校。仅仅二十年，洋思中学却发生了翻天覆地的变化。 洋思中学之所以能在教育领域崛起，宝贵之处在于其办学思想的成功。“
2、没有教不好的同学”，是对洋思办学思想的直接表达;“没有教不好的同学”，是洋思中学管理理念最核心的内容;“没有教不好的同学”，是每个老师必需树立的坚决的信念。 “没有教不好的同学”看到这样的字眼我不禁联想到自己的教学。刚刚送走一个毕业班同学，我重新接任了三班级一个班的语文教学。在短短的一个星期内，我发觉班级内有两个同学作业几乎不完成，上课留意力发散。经过了解得知这两个同学其中一个家庭离异;另一个同学家长连一天学也没有上过，孩子在家缺乏家长指导。了解状况后，我开头制定了帮扶方案，利用同学上体育课来帮他们辅导功课。一开头，这两个同学还比较听话，来得也比较勤快。可是好景不长，几次下来，这两个同学闹起了
3、“罢工”，干脆就没了踪影。久而久之，我的热忱也渐渐的冷却下来。期末考试，可想而知，由于这两个同学导致我班级的均分一下子被甩在班级最终。看到这有史以来的分数，我苦恼，无助 然而，洋思中学的教学阅历将我从迷茫中走了出来，让我重新看到了曙光。 洋思中学对待基础差的同学有自己独到的做法： 1、从起始班级抓起，从起始的学科抓起，从最终一名同学抓起。2、实施“兵教兵”战术。即让成果优秀的同学成为学困生的“小老师”，成为老师的“助手”，让会的同学教不会的同学，解决了老师的“力所不及”的问题。 3、留意课堂防差。课堂是“补差”的重要的阵地，在洋思人的观念中，课堂“防差”比课后“补差”更重要。在洋思，老师讲课的
4、起点、提问的重点、巡察的重点、板书的重点、训练的重点均为后进生服务，让这部分同学存在的问题在课堂上得到最大限度的暴露，从而便于师生开展有着对性的辅导。 4、坚持三清：堂堂清，日日清，周周清。三清的内容是学习必需完成的底线，是最基础的东西，通过三清，就保证了全部同学不会彻底掉队，两极分化的程度大大降低。 洋思的教学阅历告知了我，要想让真正提高同学的素养必需要创设高效的课堂教学。在每堂课的教学中让同学在学业上有收获，有提高，有进步。 正如中国教育学会学校专业委员会副秘书长李炳亭所言：“我不敢保证我所坚信的高效课堂是治愈一切的灵丹妙药，能起死回生、枯木逢春，但我敢于这么说，这套高效课堂是从解决问题动
5、身的，它因而有很强的有用价值。”在今后的工作中，我将认真学习洋思中学的办学精髓，且行且思，让自己的课堂真正成为“学问的超市、生命的狂欢”。 没有老师的成长，就没有高品质的教育。老师本身是教育资源的重要组成部分，老师自身的成长是教育力气的源泉，而不断学习是老师素养提升的重要渠道。我有幸参加了这次骨干老师的培训学习，倾听了领导老师的讲座，观摩了名师课堂，使我受益匪浅。 冉冉夏日，多数老师享受着假日，闲适得意的玩乐。可这四位领导老师却在为我们而预备着，为老师队伍业务素养的提高而努力着。他们对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积累时的“恒劲”，都给了我心灵上的震撼。回首学习内容，作为一名科学老师对
6、科学课程标准的解读有以下几点领悟： 一、更新观念，提高熟识 老师教育观念的更新是这场课程改革取得成功的关键。我首先熟识到自身在基础教育课程改革中的作用。明确新课程的内容和基本框架，了解教材的编写思路，对新课标有更深的理解。我在这种方式的指导下，也不断反思自己的教学行为，在深化把握科学课程标准的基础上，对比自身的实际状况，提高教学水平。在以后的教学过程中，我要努力做到灵敏的、制造性的使用教材，乐观探究、刻苦钻研、开拓科学课程改革的新局面。 二、科学学习要以探究为核心 科学课程标准指出：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。科学课程应向同学供应充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学
7、探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的力气，猎取科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学态度，了解科学进展的历史。在教学中，老师要给同学创设一个探究的空间，并留给同学充分的时间，将探究活动落在实处。因此在活动内容选择上，我会细心选择适合同学探究的具有典型性的活动，由于在科学教材中，并非全部的内容，或全部可探究的内容都具有“亲历活动”的典型性，也并非全部由同学参加的内容都具有“亲历活动”的典型性，它需要老师灵敏使用科学教材，细心选择、设计教学内容，让同学在亲历活动中获得科学教育。比犹如学通过养蚕这一亲历活动，同学了解了蚕的生命周期，从中把握了确定的科学技能，也体会到养蚕的艰辛，生命的宝贵
8、。课标中提倡学校生科学学习“以探究为主”，不仅由于探究式学习可以得到更多的学问，还可以丰富同学的感性阅历。所以，在以后的科学教学中，我要尽量为同学供应一些器材，或者发动同学自己预备一些器材，利用这些器材让同学自己去猜想争辩操作验证，让同学自己去查找真理。 第三，科学学科与其他学科整合是科学教学的关键。 要想达到课标提出的教学目标，科学学科与其他学科必需整合，没有其他学科整合、其他学科的教学没有做到有机渗透，同学的科学素养就不能得到有效的提高。只有与其他学科整合，特别是与青少年科技活动整合使同学乐观参与青少年科技各类活动才能更好的激发同学的学习爱好，从而有效提高同学的科学素养。 总之，科学教育是
9、一次重大的改革，在实际教学中，我们必需解放孩子的眼睛、双手、头脑、嘴巴、空间和时间，引导他们通过自己的亲身探究，亲近科学，发觉科学，才能真正发挥科学的启蒙教育，提高同学的科学素养。 2022年老师培训学习心得体会2 本次培训共两天半，我收获颇丰，不虚此行。由于我是参赛选手，所以对此次培训有更深切的体会。首先是温老师的手工课，让我没有半点开小差的机会，温老师用小组合作探讨式进行提问，争辩，让我能结合教学实践有自己更深一层的思考，比如：作为一名老师如何在一课堂上引导同学完成一幅立体纸造型作品?在做示范时是要偏抽象还是具象，作品是应当大还是应当精，这些问题都让我有对立体纸构成有了更全面的理解。 其次
10、个培训是综合学问试卷分析，突然就让我找到了我的弱项，理论学问对于一位老师是至关重要的，必需得加强自身的理论学问储备，才能更精确的把学问交给同学。接下来就是两节公开课，左杰老师的吊坠瓦猫让我看到了一位老师的基本功和对课堂的把控，左杰老师做到了把课堂还给同学。 其次天的两场讲座拓宽了我的艺术视觉，增加了很多美术学问，知道了作为美术老师要有明辨之眼、批判之眼、品尝之眼、纯真之眼。下午的中国画人物写生，余老师现场做了示范，我们找到了画写意人物的方法、用笔。最终陈老师给我们每一位参赛选手的瓶花做了点评，让我看到了其他优秀的老师的作品，也熟识到了自身的不足。 下一步，我将从以下几个方面加强自身： 1、熟背
11、中学校美术课程标准，结合实际教学合理运用学问; 2、多听优秀老师的课，自己多磨练; 3、合理利用平常课余时间多画画，包括写生、国画、油画、水彩等，多画、多练。 提高老师的基本功是当好一名好老师的前提和必要条件，在今后的教学过程中，我确定要找到自己不足之处，加强练习，珍惜姜老师给我们供应的学习机会，在今后的工作中力争做到更好。 5月18至22日为期一周的写生培训结束了，在这几天的写生学习中，有辛酸也有收获。 这次学习地点是松江河大碱厂村，这是个偏远又原始的地方。这里山峦层叠，森林茂密，河水清亮。是一个很山清水秀的美丽山村。但是这里气温很低，刚去的前三天，始终阴天，天气特别冷，甚至达到了零度。由于
12、住的地方比较简陋，没有取暖的地方，所以特别冷。即使这样的的天气也没有影响我们学习的气氛。培训领导把我们分成五个组，每个组的老师都是美术协会的，他们都很认真，都很负责任。阴雨天我们就出去照照片，回到屋里画，老师在不停的给我辅导，讲授，修改等，画后再展评研讨。总结阅历，取长补短。 到了周四，最终晴天了，我们共同来到野外写生，老师帮我们选景，一组画一处景点，从构图开头，边画边参观。到了中午基本画完了，各组把画放在一起进行展览，那叫一个壮美!从中看到了别人的高度，也熟识到了自己的不足，必需努力努力再努力! 通过这次学习，虽然只是短短几天，但是却给大家供应了共同学习的平台。难得的提升机会。我很珍惜! 2
13、022年老师培训学习心得体会3 7月167月18日，我参加了市教科员组织的高中政治老师暑期培训活动，通过参加这一活动，我感到受益匪浅，现在将自己的心得体会总结一下，以深化自己的熟识，将培训内容、方法、理念真正转化为自己的教育教学素养。三天的培训，我将自己受益最大的八个方面进行一下简洁总结。 一、留意学问体系的构建，擅长挖掘学问之间的内在联系，擅长理论联系实际 通过听取了几位老师对教材的梳理，我感到，只有对教材有了一个整体的把握，才能在讲授具体学问时更有针对性，方向才能把握得更准。因此，在今后教学过程中，应当在讲授新学问之前就应当先对这部分学问在整个教材结构或学问体系中的位置作细致地了解、分析。
14、同时，对具体学问的讲授还要围绕高考、围绕热点，紧密结合实际，理论联系实际，分析考点命题方向、特点，这样既可以增加同学学习动力，增加讲解针对性，也可以培育同学的理论联系实际、分析问题的力气。 在对高考题的处理上，任老师提出，要认真争论高考题，不仅争论山东题，还要争论其他地区的高考题。在实际教学中，我也有这样的体验，高考题告知我们学问点为什么要讲授、如何讲授。通过高考题，把握出新授课或复习课的复习思路、重点。我认为，对待高考题，还要留意不能全盘吸取，特别是对待答案，而应当灵敏运用，进行变式。 二、学会倾听、擅长倾听 作为班主任，周玉玲老师这样告知我们。听了之后很受启发。回想自己优势在班级管理当中，
15、往往是威有余而望不足，对待违纪同学往往急躁不足，先来上一顿批判，甚至不给同学解释的机会，使同学“不敢违反纪律”。一旦有空子可钻，自制力不强的同学没有真正讲老师的要求内化为自己的行为规范。所以，管理者应当学会倾听，擅长倾听，当同学不管什么理由违纪，在找他（她）谈话的时候首先应当倾听他（她）的陈述，一方面，这是赐予同学充分的敬重，赢得他的信任，消退他（她）的抵触心情，给他（她）解释的机会，同时，这也可以充分暴露他思想当中的问题，即“言多必失”，老师就可以发觉一些教育时机，等他（她）陈述完毕，老师就可以抓住他（她）的陈述中暴露出来的问题，这样谈话才具有针对性，将他（她）思想熟识中的顽疾逐个公婆，能使
16、同学心服口服，自此“不忍心违反纪律”。 三、满腔热忱地表扬同学的每一点微小进步 周老师在报告中谈到，每一个人都有自尊心。获得社会他人的敬重，这是人的比较高层次的需要。这一需要得到满足，他才会更加乐观主动地去做该做的事情。我们在平常虽然也比较留意表扬同学，也会拿起表扬的武器。但是，我觉得自己的热忱不足，有时表扬囿于形式，好像同学并不怎么宠爱老师的表扬。 因此，今后不仅批判要讲究艺术，表扬也要讲究。今后，我要在这方面加强学习、探究。 四、教同学一时，想同学一生 刚开头听周老师的报告，感觉周老师始终在陈述自己的事情，像是事迹报告会，当周老师在作报告休息期间，走到后面同老师攀谈时，我立即感觉自己的熟识
17、是特殊错误的。周老师说：“我来这里也没什么好讲的，我觉得就是学习一下我的这种工作热忱和敬业精神”他那“教同学一年，想同学一生”的格言深深印入了我的心灵深处。从周老师深身上，我想到了一句话：“不要把教育当成职业，要当成事业，这样你就不会感到累” 五、“致零因素” 在分析教学成果时，任老师提到了“致零因素”，以特殊形象的概念告知了同学乐观性在提高教学成果中的作用。这一概念对我有很大启发。其实，不光在教学上，在很多方面，致零因素都存在着，甚至“致负因素”也有。所以，我应当把这一启发告知同学，自己也可以制造出一些公式，让同学比较形象地了解生活、学习中要留意一些“致零因素”、“致负因素”，比如：男女生关
18、系是学习成果的致零（负）因素，上网是致零因素 六、“猜谜语”的启示与懂、会、熟、巧 在分析对试题的利用时，任老师提到同学做题像猜谜语，答案就像谜底，做起来困难，听起来简洁。所以，这往往让同学不知道自己学问把握的真正状况，对自己学习降低了要求。从前，我给同学总结过，学习的境界有四种：懂、会、熟、巧。懂这一境界很简洁，只要上课认真听，大部分同学都能听懂，即使原来不怎么懂。但这不等于会了，而有些同学往往停留在“懂”这一层次上，忽视了深化的学习、课后巩固练习和探究，至于后两个境界，那就需要靠反复、训练，靠思考去实现。 七、老师的主导 在教学中，我们经常贯彻同学主体、老师主导。这一理念特殊清楚，但是，对
19、于如何发挥老师的主导作用，做得不够好，不够全面，听了赵明昌老师的讲话，对于老师的主导作用有了深层的理解，那就是：引导、诱导、疏导、指导、辅导。对于同学的学习生活行为予以引导，对于同学的学习动机予以诱导，对于同学学习、生活中消逝的障碍予以疏导，对于同学的学习、生活方法予以指导，对于同学的薄弱点予以辅导。老师的主导不仅体现在课堂上，体现着与同学交往的许多方面，作为老师，时刻不应遗忘自己的角色定位。 八、管理在教学中的作用以及如何管理 赵明昌老师对于班级管理、级部管理有着独特的见解，对于管理，听了赵明昌主任“既管又理”的思想，受益匪浅。结合自己在平常的教学管理实践，觉得自己在这方面做得很不够。在对同
20、学的管理方面，我留意了管，重视对同学约束机制的建立和使用，由于这样那样的缘由，对于同学的“理”则明显力度不够，管、理是成果凹凸的两个因素，要结合起来，只管不理则理解不顺，只理不管则落实不好。 短短三天的培训，受益匪浅，今后我要结合教育教学工作的实际，认真吸取领悟三天当中学的宝贵阅历，并且要加以创新，为自己今后的教育教学服务。 2022年老师培训学习心得体会4 我们生活好了，我们现在很少拿我们父母教育我们的方式来教育我们了。不过我们做为家长的还是有很多教育的误区。有些误区直接导致教育孩子的失败。面对自己家的孩子我们始终在想尽教育方法，来制定我们对孩子的教育方案。在给孩子实施教育的过程中遇到了很多
21、困难和喜悦。我想只要每个父母肯花一些心思，也会有我的感受的。我们期望的不是让孩子有多大的成就，只是让孩子以后生活的比我们轻松有意义。我总结了一些孩子教育心得体会，在这里共享给大家，请作为一个参考! 方法/步骤 1、对孩子的学习教育不能放松 对于孩子的学成果，我个人认为只要孩子及格或者不要在最终10名就好了，就算成功，由于孩子走上社会做的事情没有完善的答案。而且我也不希望为了一点点分数把孩子弄得筋疲力尽。老师对成果的重视是为了奖金，家长是为了炫耀和自我劝慰。孩子学习中阅读和写作是最重要的，阅读是孩子学习任何学问的力气，写作可以让孩子参加工作后些方案、报告游刃有余。写作并不只是让孩子写作文，日记和
22、读后感也是要跟上的，父母也要跟进和指导。 2、对于孩子情感的培育 创建一个尊老爱幼的家庭氛围是让孩子有一颗爱心的基础。多带孩子去一些福利院的地方，让孩子知道更多的社会弱势群体。多陪孩子参加一些公益轰动，让孩子学会在学校里面，多关怀别人，同时让孩子知道关怀别人就会得到别人的关怀。 3、适当做些起点教育 在孩子进入幼儿园的之前，就培育孩子学习的情趣，我们在平常陪着孩子的时候，就通过身边的事物交给孩子熟识了;我们不时的给孩子灌输一点高班级的学问，让孩子升级了后在学习新学问的时候有一种优越感，从而激发孩子的学习爱好。 4、进行确定的特长教育 现在社会对于人才的要求越来越高，在学校学习的学问远远不够，很
23、多家长选择让孩子学习一些特上的关心课程，比如：钢琴、歌舞、乐器等。家长在让孩子学习一些特长技能的时候，要观看孩子的喜好，不能跟风，也不能强压给孩子。在孩子学习特长的技能的时候，也不要刻意职责孩子，以免让孩子失去信念和爱好。 2022年老师培训学习心得体会5 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几
24、个方面做起： 1、宠爱祖国，爱岗敬业 宠爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不宠爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、宠爱同学，诲人不倦 宠爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教
25、育力气。它能使同学感受到老师的温和，产生快乐的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是宠爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，疼惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。宠爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，允许同学独立思考，切不行刺伤同学的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价同学的行为，和善公正地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学接受体罚、讽刺、挖苦等污辱人格的做法。当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当同学犯错或退步时，老
26、师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝告同学，感染同学。许多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好榜样；凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化同学。 恳切正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的具体体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要
27、教育同学勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响教育同学。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专
28、业成长。 老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，争论新问题，培育适应新环境的力气，才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习
29、。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的开放，我们老师要有一种猛烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以
30、便更好的为教育教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽敞的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为争论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个宽敞的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断
31、猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂奇妙的将来。 这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，并就当前师德建设中的热点问题进行了喧闹争辩。通过学习与争辩，受益匪浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。让我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
32、我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要宠爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯
33、、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、敬重、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公正相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱，努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。
34、并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 3、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会宠爱同学，宠爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师
35、之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假犹如学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 5、加强学习、提升老师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖
36、，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的成功告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是同学瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进
37、德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢快的天性，信任每个同学都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校教育的高质量。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不
38、断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特别的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。常言道：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民老师，我们应当以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力
39、做好各项工作，让自己成为一名让同学信服、让家长放心。自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为老师，要宠爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付
40、出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我留意强调“以同学的进展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、静静奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，宠爱同学，严谨治学。二、宠爱同学、教书育人是师德的核心 宠爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同
41、学，建立民主公正、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱同学，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了；同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑
42、视同学。应当信任每一个同学都能成功，公正对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期盼。 作为教育工作者，应当树立为同学服务的意识，宠爱教育事业，宠爱同学，把同学当成自己的子女一样来疼惜，情愿与同学成为伴侣，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对同学一视同仁，建立起公正和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。 三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境 在课堂上，老师要引导同学学习学问，并让同学通过练习达到灵敏应用的巩固效果时，老师的确有必要创设一个轻松而又快乐的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，老师在同学当中
43、应当树立亲切的老师形象，重视培育、激发同学复习英语的爱好，发挥同学的主体作用，加强同学与老师之间的情感沟通。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课老师的言行举止必需做到和气可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让同学觉得老师就是他们的伴侣，师生之间的关系是公正协作的而不是主辅关系。从而使同学主动接近你，这样同学会自觉地宠爱听你所讲的课。很大程度，多数同学是由于宠爱你这样的老师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互宠爱，相互敬重，相互信任的程度，才有可能消退同学学习过程中紧急。恐惊等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让同学树立信念，更好地发挥学习的主动性，是高
44、考复习之路上必需迈出的第一步。 四、以身作则、为人师表是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。老师工作有猛烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 老师是
45、“人类灵魂的工程师”，对同学的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。因此老师要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶同学，提高教育人的可信性；老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培育对同学的爱心；老师还要转变教育观念，树立以同学为主体的服务意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 总之，师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育
46、系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。 2022年老师培训学习心得体会6 此次老师培训学习，我们听取了徐主任的报告，听了骨干老师的阅历介绍，大家形成共识。老师培训学习为我们供应了一个交换的平台，给我们供应了一个很好的学习机遇，使我们每天都有新的收获。通过本次培训，我的教学理念再次得到更新，教学力气再次得到提升，我有以下三点体会。 一、老师要更新观
47、念，提高自身的综合素养。 徐主任在报各中指出“明确培训目的，充分熟识提高自身素养和技巧程度的重要性”，“熬炼师德师风，造就高素养老师队伍”，为了适应新课标的要求，老师要不断提高自身的综合素养。首先，老师要宠爱自己的本职工作，对工作充斥热忱和信念，具有良好的职业道德和奉献精力；其次，老师必需发自内心地宠爱同学，同时也要承认同学的共性差异，对于同学的质疑，老师要急躁地启发和诱导。老师还要有良好的心理素养，要在心里和举动上接受自己是教学活动的参与者、促进者；最终作为一名老师，必需博览群书，不断学习深造，提高自身的文化素养。 二、老师必需把握现代信息技术。 随着计算机的普及和网络技术的进展，老师利用多媒体课件关心教学已成为必定趋势。多媒体课件可以生动形象的消逝教学内容，使抽象内容具体化清晰化。多媒体的使用能充分调动同学的视觉和听觉器官，使同学在教学的.各个环节中保持兴奋，集中留意力，从而提高教学质量，优化教学过程，增加教学效果。同时，也有助于加快教学节奏，增加信息输入量。新课程标准对同学提出了明确的目标，也对老师提出了更高的要求。老师只有不断学习新理念，不断提高自己，才能真正成效地实施新课标。一、增加师德熟识，树立教书育人德先行的思想。 三、事业心：