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1、2023-2024学年小学书法教学工作方案 2023-2024学年学校书法教学工作方案（通用22篇） 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇1 一、指导思想 为培育造就富有实践力量和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对同学进行规法规矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人的教育，引领同学走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发同学的民族骄傲感，培育同学的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及共性品质的进展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。 二、工作措施 1、提高熟悉、加强领导;学校成立以刘校长为组长的花园学校硬笔书法工作领导小组，并明确一
2、名副校长详细负责此项工作，力争做到科学支配、稳步推动、合理实施。 2、加大经费投入，为书法教学工作供应有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺当开展。 3、实行多种形式，从培育爱好入手，开展老师三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)基本功考核，提高师生参加硬笔书法工作的乐观性。 4、修订课时方案，每周增加2节写字课;由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师详细负责对全校同学进行写字技巧指导。 5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对同学进行硬笔书法的辅导，并在各班开拓优秀书法作品展现台。 6、校内内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，乐观为同学搭建熬炼自我、展现才华的平台。 7、定期开展形式多样的书法创作、
3、展览活动，组织同学参与各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验胜利感。 8、乐观开展书法教育进社区活动;逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇2 一、指导思想 提高同学的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育同学正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。 二、师资设置 专职书法老师：张秀香 三、课程支配 每班每周一节书法课，同时每周支配两天午读时间进行书法练习。 四、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿态 2、笔画的特征及书写方法 3
4、、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、观赏书法中的美 五、详细做法 1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据同学的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。 2、定期展现优秀作品，在校内内和班级中展现 3、举办全校性书法竞赛，激发同学的学书法热忱。 4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴力量。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇3 一、指导思想 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的实 用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。假如注意挖掘这些因素，并恰
5、 当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们 自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 二、同学分析 五班级同学接触毛笔书法比较少，对基本的执笔、运笔、行笔都缺乏 肯定的了解，书法学问知之甚少。基于这种现状，我们采纳书法入门描摹 临系列教学，从基本的描红开头，逐步学习基本笔画，一步一个脚印，扎 实推动，使同学形成正确的写字姿态和基本规范的写字技能，学有所得， 学有所成。 三、教材分析 1、在教学中我们选用颜真卿的颜勤礼碑作为学习的范本。 2、颜勤礼碑是颜书成熟期的代表力作。其用笔之劲健、爽利，已 达到炉火纯青的地步。结字一反初唐的中间紧缩而笔势开张，内紧外松， 宽舒圆满，雍容
6、大度。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信 息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于 培育同学对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和规范的写字 技能。 四、教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 2、指导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际 起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、 让同学直接接触书法， 接触中国文化艺术之美， 传承祖国传统文化。 五、教学措施及方法 1、加强课堂教学，仔细上课备课，与通用格教学紧密结合，加强作业 检查批改力度。课堂中注意渗透中国
7、传统思想教育，确定写字先做人 这一教学原则。 2、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学坐姿、书写姿态， 养成良好的习惯。 3、连续深化讨论开发同学书法校本教材。 4、强化责任意识，抓好同学的习字质量。 5、有方案开展习字活动，全面提高整体的书法水平： 6、定期举办书法展览，定期更换一次同学书法作品(主要从书法选修班中选取)。乐观组织参与各级书法竞赛，积累参赛成果。 7、加强书法教学的评价讨论，制定评估细则，仔细评定同学的习字质量。 六、教学进度 单周进行中国画，双周进行书法。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇4 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性
8、，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合同学的认知规律特设计以下教学方案： 一、组队理念 让书法成为我校的一道文化景观，要彻底转变以前那种想进书法组就进，书法组没人进充数，让同学、同学家长熟悉到进书法组是无尚荣耀，让书法成为他们平日里最欢乐做的事情。 二、精选学习内容 1、阐明学习书法道理、增加学习士气。在教学中要使同学明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求同学临帖写字时要排解杂念做到平
9、心静气、用心致志。 2、老师自编教材： (1)、主选3种字体：欧体(欧阳询 九成宫醴泉铭)、颜体(颜真卿 勤礼碑)、柳体(柳公权玄秘塔碑)。老师精选字形复印字帖并加塑供组内同学使用。同学对于哪种字体感爱好可以介绍他们自购。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻
10、重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。要求同学书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。 五、开展书法活动 为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。 书法爱好小组，在于培育同学对书法的爱好、爱好、增长学问、提高书写技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育
11、艺术人才起着乐观推动的作用。为了更好地开展书法爱好小组活动，现将本学期书法小组的活动支配制定如下： 一、活动目的： 1、了解书法的基本学问，进一步提高同学的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育同学爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。 二、活动要求： 1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，同学
12、都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 三、实行的措施： (1)、书法老师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进行加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进行肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发同学学习爱好。 (3)、评比出较有管理力量的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让爱好小组活动有序进行。 (4)、在元旦期间和美术爱好小组共同举办书画作品展览，展现同学的学习成果。 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广
13、泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合同学的认知规律特设计以下教学方案： 一、激发爱国、爱校情感 通过叙述书法渊源和字体演化，让同学了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的。书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使同学能很好地了
14、解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。 二、精选学习内容 目前学校书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特征，从较低层次对同学进行初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增加学习士气。在教学中要使同学明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求同学临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法
15、，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求同学留意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培育雅度气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求同学书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。 五、开展形式多样的书法活动为了体现同学一个时期的书法学习程度。给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写
16、水平高的同学一展才华，本学期方案开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣扬窗;组织同学参与校外各类书法竞赛等。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇5 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 2、提高写字教学质量，完善同学的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学
17、有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低班级同学来说老师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净;对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、课程教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 2、指导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之
18、美，传承祖国传统文化。 三、教学要求 1、加强课堂1小时硬笔教学，仔细上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学双姿、书写卫生习惯。 3、连续讨论同学书法教材。 4、任课老师有义务也有责任抓好同学的习字质量。 5、有方案开展习字活动，全面提高整体的书法水平： 6、如条件允许可以开拓一块展现台，每月更换一次同学书法作品(主要从书法试验班中选取)。乐观组织参与各级书法竞赛，积累参赛成果。 7、加强书法教学的评价讨论，制定评估细则，仔细评定同学的习字质量： 四、教学方案 第一周：
19、为书法课程作好预备、 其次周：介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔) 第三周：1楷书笔画的写法(一)-点(竖点，提点，撇点) 第四周：2楷书笔画的写法(二)_横(长横，短横，左尖横) 第五周：楷书笔画的写法(三)_竖(垂露，悬针) 第六周：楷书笔画的写法(四)_撇(斜撇，长撇) 第七周：楷书笔画的写法(五)_捺(平捺，斜捺) 第八周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字、 第九周：书法练习 第十周：楷书笔画的写法(六)_折(横折、竖折) 第十一周：楷书笔画的写法(七)_提 第十二周：楷书笔画的写法(八)_钩(1)(竖钩，斜钩，卧钩) 第十三周：楷书笔画的写法(八)_钩(2)(横钩，竖弯钩，横
20、折钩) 第十四周：组合笔画，练习独体字 第十五周：练习书法作品 第十六周：书法作品 五、书法教学的留意点 在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语
21、、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求同学书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇6 在新的形势下，为更好地发挥优势，进展特色，制造品牌，把书法教育精大、做精、做强，努力实现以书载道，书道融汇育人的教育目的，结合我校实际，特制定本方案如下: 一、指导思想 为培育造就富有实践力量和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对同学进行规法规矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人的教育，引领同学走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发同学的民族骄傲感，培育同学的民族意识和国家意识，并在这个过程中
22、提高书法技能，促进身心及共性品质的进展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。 二、工作措施 1、提高熟悉、加强领导；学校成立以刘校长为组长的花园学校硬笔书法工作领导小组，并明确一名副校长详细负责此项工作，力争做到科学支配、稳步推动、合理实施。 2、加大经费投入，为书法教学工作供应有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺当开展。 3、实行多种形式，从培育爱好入手，开展老师三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)基本功考核，提高师生参加硬笔书法工作的乐观性。 4、修订课时方案，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师详细负责对全校同学进行写字技巧指导。 5、每天下午利用课外活动的20分钟时间
23、，对同学进行硬笔书法的辅导，并在各班开拓优秀书法作品展现台。 6、校内内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，乐观为同学搭建熬炼自我、展现才华的平台。 7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织同学参与各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验胜利感。 8、乐观开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇7 一、指导思想 提高同学的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育同学正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
24、二、师资设置 专职书法老师：张秀香 三、课程支配 每班每周一节书法课，同时每周支配两天午读时间进行书法练习。 四、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿态 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、观赏书法中的美 五、详细做法 1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据同学的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。 2、定期展现优秀作品，在校内内和班级中展现 3、举办全校性书法竞赛，激发同学的学书法热忱。 4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴力量。 2023
25、-2024学年学校书法教学工作方案 篇8 一、指导思想 以三个代表重要思想和科学进展观为指导，全面落实全日制义务教育语文课程标准，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练同学的双姿，培育同学良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培育同学形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能以及端端正正写字，堂堂正正做人的目标。让同学能够规范、端正、干净地书写汉字，为有效进行书面沟通，学好语文及其它学科，培育终身学习力量，打下坚实的基础。 二、工作目标 1、进一步明确写字教学的重要性。 2、上好写字指导训练课。 3、加强检查、督促，开展竞赛活动。 4、每周推介一名班
26、级小书法家作为每周一星，展出 相关作品，地点为公示栏。 5、合理渗透德育教育和法制教育。 三、详细支配 三月份 1、要求同学拟定写字方案。 2、检查同学的写字姿态。 3、强化同学坐姿、运笔、握笔的训练; 四月份 1、连续检查同学的双姿及写字质量。 2、写字课教学研讨。 五月份 开展钢笔字竞赛。树立写字标兵，表彰写字能手，进行作业展览。 六月份 1、订正同学中普遍存在的问题。 2、开展写字竞赛，评出小书法家 3、总结写字教学成果。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇9 学校生书法进课堂是实施素养教育的一个重要方面，书法是汉字书写的艺术学习汉字写为始，说的就是写英雄字。把汉字写得正确、
27、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对学校生进行写字教育，不仅仅是培育同学写得一手好字，更是对同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。本学期吴忠市区启动学校生书法进课堂，诵经典学书法就成了学校阶段一项重要的基本功训练。本学期教学目标。 一、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 1、首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 从起始班级开头着手，教同学坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，
28、不要交叉或踮脚尖。 2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种笔就规范哪种执笔方法。 3、正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。依据不同的班级和书写的水平教同学使用规范的纸墨。同时要培育良好的用墨习惯。 5、在养成良好书写习惯的同时，时刻留意渗透中国传统文化教育，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教育。 二、选择良好的书法教材和正确的书写方法 1、写毛笔字应依据不同班级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字
29、贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。 2、书法不同于语文课上的写字，除了写够肯定得笔画之外，要把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的学校生肯定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。 3、由笔画到到结字，必需严格根据结字挨次教同学描摹临摹 汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。 汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种： 基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写
30、等。 三、按方案循序渐进 有目标逐步开展 本学期的书法教学可以是爱好和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化教育不行缺少的一科长期深化开展。我校各班级任课老师可依据自身写字功夫，书法修养，以及书法自身特点，并结合本班同学的实际状况、认知规律制定方案，选择教法。并准备将书法教学逐步的进入正规，深化长久的开展下去。逐步培育同学养成自觉观赏书法、勤于动笔的好习惯，提高书写写字力量，而且还要使同学从健康的诵经典学书法内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇10 一、指导思
31、想 为培育造就富有实践力量和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对同学进行规法规矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人的教育，引领同学走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发同学的民族骄傲感，培育同学的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及共性品质的进展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。 二、工作措施 1、提高熟悉、加强领导；学校成立以刘校长为组长的花园学校硬笔书法工作领导小组，并明确一名副校长详细负责此项工作，力争做到科学支配、稳步推动、合理实施。 2、加大经费投入，为书法教学工作供应有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺当开展。 3、
32、实行多种形式，从培育爱好入手，开展老师三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)基本功考核，提高师生参加硬笔书法工作的乐观性。 4、修订课时方案，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师详细负责对全校同学进行写字技巧指导。 5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对同学进行硬笔书法的辅导，并在各班开拓优秀书法作品展现台。 6、校内内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，乐观为同学搭建熬炼自我、展现才华的平台。 7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织同学参与各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验胜利感。 8、乐观开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为
33、烈军属送贴春联等活动。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇11 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 2、坚持以国家教育部教育部关于在中学校加强写字教学的若干看法为指导，加强同学的写字教学任务和工作。 3、提高写字教学质量，完善同学的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数同学对写字、
34、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低班级同学来说老师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净;对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 4、加强写字课题讨论，既重视写字，更重视育人。连续作好各项材料和校本教材的开发预备工作。将写字和科研结合在一起，辅导写字的老师(班主任和专职书法授课老师)在写字教学中提高自己的教学水平并总结出有特色的教学方式和方法共同沟通。 二、教学目标 1、在书法学习中，使同学养成良好规范的书写姿态和执笔姿
35、态。 2、指导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学说明 1、本教学活动方案两年为一轮次，新生入学后都应按本活动方案开头训练，从而最终形成一种多层次(不同班级同学和不同水写水平)共同存在且不断递进的书法训练局面。 2、1-2班级铅笔正楷为主，3-4班级钢笔正楷为主，5-6班级钢笔正楷为主兼顾行楷。) 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇12 一、指导思想 提高同学的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀
36、文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育同学正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。 二、师资设置 专职书法老师：张秀香 三、课程支配 每班每周一节书法课，同时每周支配两天午读时间进行书法练习。 四、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿态 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、观赏书法中的美 五、详细做法 1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据同学的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。 2、定期展现优秀作品，在校内内和班级中展现
37、 3、举办全校性书法竞赛，激发同学的学书法热忱。 4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴力量。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇13 一、指导思想 1、学写字就是学做人。 要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要铁棒磨成针的滴水穿石之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着亲密的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。感目的形美，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增加审美力量，又能丰富和调剂
38、我们的文化生活，使我们生活开心，在艺术享受中受到教育。另外，写字还与修养有亲密的关系，字是写给别人看的，好比一个人的仪态，字写得规范端正，好比人的衣着干净，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的敬重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人。 2、在写字中进展同学的主体性。 主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、制造性。在写字教育中，要通过写字活动激发同学主动练字的动机，敬重同学对字体的选择、练习方法的选择，爱护和培育同学在写字过程中的制造性，保证同学在写字过程中的主体地位。从而提高同学在学习中的主体意识，使同学乐学求美。 二、学情分析 二、三班级大部分
39、同学经过一到二年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态不正确，个别同学的书写比较草，书法基础较差，有待加强。 三、教学目标 1、 初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、 把握汉字
40、的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、 对学校生的写字提出严格要求
41、：规范、端正、干净。 三、教学重点、难点 1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。 3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。 4、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 5、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量。 四、详细措施 1、在教学中，适当向同学叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的乐观性和主动
42、性，激发起他们的写字爱好。 2、仔细上好每节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念。 3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5、培育和进展同学们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 2023-2024学年学校书法教学工作方案 篇14 本学期，领导支配我代二、三班级的书
43、法课，对于我来说很有压力。由于：一没有教材，二没有参考，自己的书法水平也一般，一时真不知从何下手，只好本着虚心学习的态度，边摸索，边向有阅历者请教，和同学同成长共进步吧! 下面是我制定的本学期教学工作方案： 一、指导思想 1、学写字就是学做人。 要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要铁棒磨成针的滴水穿石之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着亲密的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。感目的形美，就是书写的文字
44、之美，这种美既能陶冶情操，增加审美力量，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活开心，在艺术享受中受到教育。另外，写字还与修养有亲密的关系，字是写给别人看的，好比一个人的仪态，字写得规范端正，好比人的衣着干净，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的敬重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人。 2、在写字中进展同学的主体性。 主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、制造性。在写字教育中，要通过写字活动激发同学主动练字的动机，敬重同学对 字体的选择、练习方法的选择，爱护和培育同学在写字过程中的制造性，保证同学在写字过程中的主体地位。从而提高同学在学习中的主体意