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1、2023-2023学年小学书法教学工作方案2023-2023学年小学书法教学工作方案（精选15篇） 2023-2023学年小学书法教学工作方案 篇1 一、指导思想提高学生的审美实力，增加对祖国语言文字的酷爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。二、师资设置专职书法老师：张秀香三、课程支配每班每周一节书法课，同时每周支配两天午读时间进行书法练习。四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿态2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、观赏书法中的美五
2、、详细做法1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据学生的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以激励为主。2、定期展示优秀作品，在校内内和班级中展示3、举办全校性书法竞赛，激发学生的学书法热忱。4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴实力。 2023-2023学年小学书法教学工作方案 篇2 一、指导思想为培育造就富有实践实力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行规规则矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人的教化，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族骄傲感，培育学生的民族意识和国家意识，并在这个过
3、程中提高书法技能，促进身心及特性品质的发展，最终使我校的书法特色教化再上新的台阶。二、工作措施1、提高相识、加强领导;学校成立以刘校长为组长的花园小学硬笔书法工作领导小组，并明确一名副校长详细负责此项工作，力争做到科学支配、稳步推动、合理实施。2、加大经费投入，为书法教学工作供应有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺当开展。3、实行多种形式，从培育爱好入手，开展老师"三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)"基本功考核，提高师生参加硬笔书法工作的主动性。4、修订课时安排，每周增加2节写字课;由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师详细负责对全校学生进行写字技巧指导。5、每天下午利用课外活
4、动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开拓优秀书法作品展示台。6、校内内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，主动为学生搭建熬炼自我、展示才华的平台。7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参与各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验胜利感。8、主动开展书法教化进社区活动;逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。 2023-2023学年小学书法教学工作方案 篇3 一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的实 用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。假如注意挖掘这些因素，并恰 当地将其融合、渗透在教学当中，对培育
5、学生良好的道德情操，提高他们 自身的道德素养和学问水平会大有裨益。二、学生分析五年级学生接触毛笔书法比较少，对基本的执笔、运笔、行笔都缺乏 肯定的了解，书法学问知之甚少。基于这种现状，我们采纳书法入门描摹 临系列教学，从基本的描红起先，逐步学习基本笔画，一步一个脚印，扎 实推动，使学生形成正确的写字姿态和基本规范的写字技能，学有所得， 学有所成。三、教材分析1、在教学中我们选用颜真卿的颜勤礼碑作为学习的范本。2、颜勤礼碑是颜书成熟期的代表力作。其用笔之劲健、爽利，已 达到炉火纯青的地步。结字一反初唐的中间紧缩而笔势开张，内紧外松， 宽舒圆满，雍容大度。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代
6、信 息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于培育学生对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和规范的写字 技能。四、教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际 起到深远的影响。3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4、 让学生干脆接触书法， 接触中国文化艺术之美， 传承祖国传统文化。五、教学措施及方法1、加强课堂教学，仔细上课备课，与通用格教学紧密结合，加强作业 检查批改力度。课堂中注意渗透中国传统思想教化，确定写字先做人 这一教学原则。2、努力提高学生学习
7、书法的爱好，进一步强化学生坐姿、书写姿态， 养成良好的习惯。3、接着深化探讨开发学生书法校本教材。4、强化责随意识，抓好学生的习字质量。5、有安排开展习字活动，全面提高整体的书法水平：6、定期举办书法展览，定期更换一次学生书法作品(主要从书法选修班中选取)。主动组织参与各级书法竞赛，积累参赛成果。7、加强书法教学的评价探讨，制定评估细则，仔细评定学生的习字质量。六、教学进度单周进行中国画，双周进行书法。 2023-2023学年小学书法教学工作方案 篇4 一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，
8、并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。2、坚持以国家教化部教化部关于在中小学加强写字教学的若干看法为指导，加强学生的写字教学任务和工作。3、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐;
9、对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。4、加强写字课题探讨，既重视写字，更重视育人。接着作好各项材料和校本教材的开发打算工作。将写字和科研结合在一起，辅导写字的老师(班主任和专职书法授课老师)在写字教学中提高自己的教学水平并总结出有特色的教学方式和方法共同沟通。二、教学目标1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学说明1、本教学
10、活动安排两年为一轮次，新生入学后都应按本活动安排起先训练，从而最终形成一种多层次(不同年级学生和不同水写水平)共同存在且不断递进的书法训练局面。2、1-2年级铅笔正楷为主，3-4年级钢笔正楷为主，5-6年级钢笔正楷为主兼顾行楷。) 2023-2023学年小学书法教学工作方案 篇5 一、指导思想本学期书法组将在任水亮校长的关怀下，在教学处余星基主任的领导下，以小学部本学期教学工作安排为指针，以全面提高书法教化教学质量为中心，仔细落实任校长提出的“朴实、务实、高质、高效“的工作要求，做好各项教学工作。二、工作目标本学期书法组将接着优化书法课堂教学，探究有效教学途径，以培育学生学习书法爱好和提高书写
11、实力为目标，全面推动书法特色教化，主动开展书法教化探讨，培育书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校显明的书法特色。使书法教化教学工作再上新台阶。三、工作要点1、以学校“素养教化”和“卓越办学”理念为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、实力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让学生在轻松中驾驭书写学问技能，激发学生学习书法的动力和实力。2、提高科组老师的政治、业务素养，开展师德教风建设活动，强化育人意识、奉献意识和师表意识。加强学习书法教学理论，更新教学观念，提高科组老师的业务素养，组织组内公开课，开展教学探讨及观摩沟
12、通活动。3、培育特长生，接着开展书法爱好小组培训工作，重点加强学生临贴训练，组织学生参与竞赛，组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。4、在书法教学中渗透德育教化，在传授学问、培育实力、发展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗透思想品德教化，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培育学生健康向上的审美情趣。重视教学论文的撰写与教学阅历的总结，组织进行论文沟通。5、注意学校书法校本教材的开发，筹划编写书法校本教材。6、搞好校内书法展，营造书香校内氛围，充分发挥书法教学在德育工作中的隐性作用。细心筹备学校师生书法作品展，展示我校特色教化的成果。7、帮助课程与教学处做好午间十
13、五分钟学生写字练习的指导、巡查工作。8、做好其它校内文化宣扬工作。三、书法组行事历二月份：1、做好开学初各项相关工作。2、制定教学工作安排。三月份：1、组织备课，支配每位书法老师教研内容，仔细备好、上好每一节书法课。2、尝试进行书法校本教材的编写。3、落实午间十五分钟学生写字练习的重要性及指导方法的讲座的相关工作。4、接着做好书法尖子的培育、辅导工作。四月份：1、接着落实好毛笔进课堂教学工作，进一步培育学生的用笔与书写意识2、组织、辅导书法特长生尝试练习创作书法作品。3、开展主题教研活动：小学生毛笔书法训练对策探讨。4、结合小学部40岁以下中青年教学竞赛活动开展书法优质课的相关活动。五月份：1
14、、书法校本教材的开发。2、帮助课程与教学处做好“写字特色先进班”评比工作。3、组织、辅导书法特长生参与各级各项校外书法竞赛。4、实行小学生硬笔书法段位考核工作。做好“小学生硬笔书法段位考核优秀试卷”展览工作。5、做好“石岩公学小学部“迎六一_花儿节”学生毛笔书法作品展”学生书法作品辅导打算工作6、实行石岩公学小学生硬笔书法竞赛(一至六年级)六月份：1、书法校本教材的开发。2、完成“石岩公学小学部“迎六一_花儿节”学生毛笔书法作品展”的相关工作。3、做好“石岩公学小学部“迎六一_花儿节”学生毛笔书法现场挥毫表演”的相关工作3、学生书法期末检测。4、书法老师工作总结。5、书法组总结。 2023-2
15、023学年小学书法教学工作方案 篇6 在新的形势下，为更好地发挥优势，发展特色，创建品牌，把书法教化精大、做精、做强，努力实现以书载道，书道融汇育人的教化目的，结合我校实际，特制定本安排如下:一、指导思想为培育造就富有实践实力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行规规则矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人的教化，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族骄傲感，培育学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及特性品质的发展，最终使我校的书法特色教化再上新的台阶。二、工作措施1、提高相识、加强领导；学校成立以刘校长为组长的花园
16、小学硬笔书法工作领导小组，并明确一名副校长详细负责此项工作，力争做到科学支配、稳步推动、合理实施。2、加大经费投入，为书法教学工作供应有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺当开展。3、实行多种形式，从培育爱好入手，开展老师"三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)"基本功考核，提高师生参加硬笔书法工作的主动性。4、修订课时安排，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师详细负责对全校学生进行写字技巧指导。5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开拓优秀书法作品展示台。6、校内内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，主动为学生搭建熬炼自我、展
17、示才华的平台。7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参与各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验胜利感。8、主动开展书法教化进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。 2023-2023学年小学书法教学工作方案 篇7 一、学生分析：该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿态正确，娴熟驾驭基本笔画的书写。二、教学目标：1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变;2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度;3、培育学生的写字爱好、审美实力和
18、良好的写字习惯;4学习驾驭基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。5.毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。6、激发学生和培育学生的写字爱好，提高学生对汉字书法的鉴赏实力;7.结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教化三、教学要求：1、在教学中，适当向学生讲解并描述一些有关汉字起源与发展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们酷爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式激励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好;2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念;3、要做到课堂
19、指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系;4、成立书法爱好小组，培育和发展他们的书法爱好和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平;四、详细实施措施：1.严格要求，养成习惯，各种习惯的养成须要一个过程，对于孩子的良好习惯更应当严格要求。严格要求学生根据“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。2.仔细备课，提高质量。仔细探讨每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。3.严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。每天都仔细批改，刚好指导，激励。4.开展书法类竞赛，激发学生
20、的爱好。5.为学生创建一个好的写字氛围。一、学情分析本人任教2+1四年级的书法课，阅历和方法都不足，但是学生从三年级起先，就通过练字打下了肯定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有肯定难度的。因此教学中须要留意的是学生要从最基础的书法入门起先，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟驾驭基本笔画的书写，尤其须要老师着重指导用笔方法。二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星绚烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写英雄字不仅具有展示、观赏和收存价值，而且又具
21、有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来相识来衡量。三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素养教化要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培育特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生酷爱艺术之感情和奋勉向上的信念，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人。2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注意学生的特性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参加，书写水平都有所提高。其中还必得注意发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们机会，教他们
22、正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。3、书法教学要有长久性欲获得某一学问、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必需具有长久性。(1)、学习书法不仅培育学生的自信念，更重要的是要磨练学生的耐性。要每天坚持不懈，犹如做事，要有始有终。平常要求学生每天利用一点时间(三二非常)练习巩固自己所宠爱的书法。(2)、开展书法爱好活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的主动性，方可达到日久功成的目的。训诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无
23、术，形同废物而无用。4、书法教学要具有发展性我们教书法的目标是：(一)实施素养教化，培育特长，使学生在全面发展的同时特性得到发展。(二)提高学生的艺术素养，具有欣赏实力和审美实力，并能借鉴、引用、学习。(三)能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。(四)教必有成，学必有果，培育学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。5、书法教学要具有爱好性书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步相识真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，提倡主动
24、尝试、习练爱好之精神，让学生欣赏一些书法刊物，开阔眼界、观赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的爱好和求知欲。平常留意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，慢慢使学生被书法艺术的美所吸引，不由自主地步入书法之门。四、实行措施。自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生心情低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们按部就班，初见成效，也有以下的方法：(一)敬重学生的特性，依据学生自己宠爱的字体去练;(二)按字形的要求，正规严格去指导习练;(三)学会比较和鉴别的方法;(四)教学生
25、驾驭运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。 2023-2023学年小学书法教学工作方案 篇8 一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导，全面落实全日制义务教化语文课程标准，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的双姿，培育学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培育学生形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能以及端端正正写字，堂堂正正做人的目标。让学生能够规范、端正、整齐地书写汉字，为有效进行书面沟通，学好语文及其它学科，培育终身学习实力，打下坚实的基础。二、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。(1)每位任课老
26、师要树立写字教学也是育人途径的意识。严格遵守课改方案要求，落实专课专用，保质保量八字方针。(2)班主任、语文任课老师要仔细学习全日制义务教化语文课程标准中关于写字的要求，并比照实施。强化学生提笔就是练字时的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。(3)把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参加，全科参加，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是六个字(规范、端正、整齐)。2、上好写字指导训练课。(1)语文老师和班主任上好每周的书法课(书写内容为汉字书写)，以此作为提高写字教学质量的一个重点。(2)教学中，要依据语文课程标准的要求，
27、着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培育。特殊要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。做到三个一(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)，八个字(头正、身直、臂开、足平)(3)各学科老师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推动写字教学的深化。3、加强检查、督促，开展竞赛活动。(1)定期检查上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发觉问题，刚好整改。(2)定期组织学生写字竞赛，刚好展出各班的优秀习字。(3)开展写字教学优秀班的争优创先活动。4、加强教学探讨。(1)加强
28、随堂听课。要定期探讨，共商写字教学，达到督促、指导作用。(2)组织全体老师开展研讨，观摩写字教学，对书法教学课堂结构从教学步骤内容支配、时间安排、指导方法等方面进行探讨探讨，探究一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位老师要在爱好激发、训练依次、指导方法以及书法的育人功能等方面深化探讨。5、学校每月推介一名校内小书法家作为每周一星，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。展出地点为公示栏。三、详细支配三月份1、仔细制订写字教学安排。2、检查学生的写字姿态。3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；四月份月份1、接着检查学生的双姿及写字质量。2、写字课教学研讨。五月份开展钢笔字竞赛。树立写字标兵
29、，表彰写字能手，实行作业展览。六月份1、订正学生中普遍存在的问题。2、开展写字竞赛，评出校内小书法家20名，进行嘉奖。3、总结写字教学成果。 2023-2023学年小学书法教学工作方案 篇9 本学期，领导支配我代二、三年级的书法课，对于我来说很有压力。因为：一没有教材，二没有参考，自己的书法水平也一般，一时真不知从何下手，只好本着虚心学习的看法，边摸索，边向有阅历者请教，和学生同成长共进步吧!下面是我制定的本学期教学工作安排：一、指导思想1、学写字就是学做人。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，须要长期的钻研和磨练，须要铁棒磨成针的滴水穿石之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的
30、好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着亲密的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。感目的形美，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增加审美实力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活开心，在艺术享受中受到教化。另外，写字还与修养有亲密的关系，字是写给别人看的，好比一个人的仪态，字写得规范端正，好比人的衣着整齐，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的敬重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人。2、在写字中发展学生的主体性。主体性教化思想是现代教化思想的核心。主体性的表现
31、形式为自主性、选择性、创建性。在写字教化中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，敬重学生对字体的选择、练习方法的选择，爱护和培育学生在写字过程中的创建性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。二、学情分析二、三年级大部分学生经过一到二年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟驾驭基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。三、教学目标1、 初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。(1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两
32、肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。(2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要特别重视，并留意养成良好的习惯。2、 驾驭汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再
33、封口。补充规则有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折。(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。(4)汉字的偏旁部首。3、 对小学生的写字提出严格要求：规范、端正、整齐。三、教学重点、难点1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。3、培育学生的写字爱好、审美实力和良好的写字习惯。4、培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。5、激发学生和培育学生的写字爱好，提高学生对汉字书法的鉴赏实力。四、详细措施
34、1、在教学中，适当向学生讲解并描述一些有关汉字起源与发展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们酷爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式激励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好。2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好
35、写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。5、培育和发展学生们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 2023-2023学年小学书法教学工作方案 篇10 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学安排：一、组队理念让书法成为我校的一道文化景观，要彻底变更以前那种想进书法组就进，书法组没
36、人进充数，让学生、学生家长相识到进书法组是无尚荣耀，让书法成为他们平日里最欢乐做的事情。二、精选学习内容1、阐明学习书法道理、增加学习志气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，创建学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要解除杂念做到心平气和、用心致志。2、老师自编教材：(1)、主选3种字体：欧体(欧阳询 九成宫醴泉铭)、颜体(颜真卿 勤礼碑)、柳体(柳公权玄秘塔碑)。老师精选字形复印字帖并加塑供组内学生运用。学生对于哪种字体感爱好可以介绍他们自购。三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方
37、法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。五、开展书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏
38、、板报等。这样可以给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。书法爱好小组，在于培育学生对书法的爱好、爱好、增长学问、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育艺术人才起着主动推动的作用。为了更好地开展书法爱好小组活动，现将本学期书法小组的活动支配制定如下：一、活动目的：1、了解书法的基本学问，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。3、培育学生爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况
39、，发觉缺席状况刚好向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜书法教室内的设施和用品。三、实行的措施：(1)、书法老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进行加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进行肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习爱好。(3)、评比出较有管理实力的小
40、组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让爱好小组活动有序进行。(4)、在元旦期间和美术爱好小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学安排：一、激发爱国、爱校情感通过讲解并描述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝合着中华民族的哲
41、学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗绚烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚丽的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加酷爱我们宏大的祖国。二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教化，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应当正确相识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教化，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增加学习志气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，创建学书气氛、形成专
42、注心境。要求学生临帖写字时要解除杂念做到心平气和、用心致志。三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生留意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培育雅度气质。四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生
43、虚心、恳切、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。五、开展形式多样的书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，本学期安排开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣扬窗;组织学生参与校外各类书法竞赛等。 2023-2023学年小学书法教学工作方案 篇11 一、指导思想提高学生的审美实力，增加对祖国语言文字的酷爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。二、师资设置专职书法老师：张秀香三、课程支配每班每周一节书法课，同时每周支配两天午读时间进行书法练习。四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿态2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、观赏书法中的美五、详细做法1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据学生的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学