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1、 汇报要求：汇报要求：1 1、按课文叙述的先后顺序来说。、按课文叙述的先后顺序来说。2 2、先读你圈画的句子，说清楚是、先读你圈画的句子，说清楚是第几自然段。第几自然段。3 3、再谈谈自己对词句的理解。、再谈谈自己对词句的理解。倾听要求：倾听要求：1 1、在同学发言时注意倾听。、在同学发言时注意倾听。2 2、如果你也有想法，听完后也可、如果你也有想法，听完后也可以举手说说自己的想法。以举手说说自己的想法。老人正弯腰解着缆绳，头也不老人正弯腰解着缆绳，头也不抬地说：抬地说：“没钱坐什么船，笑话！没钱坐什么船，笑话！”撑船的老汉愣愣地望着，忽然撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：大叫：“孩子，上船，快
2、上船！孩子，上船，快上船！”“上船吧上船吧别冻坏了。别冻坏了。”老老人似乎在哀求，人似乎在哀求，“钱一分也不要。钱一分也不要。”汇报要求：汇报要求：1 1、按课文叙述的先后顺序来说。、按课文叙述的先后顺序来说。2 2、先读你圈画的句子，说清楚是、先读你圈画的句子，说清楚是第几自然段。第几自然段。3 3、再谈谈自己对词句的理解。、再谈谈自己对词句的理解。倾听要求：倾听要求：1 1、在同学发言时注意倾听。、在同学发言时注意倾听。2 2、如果你也有想法，听完后也可、如果你也有想法，听完后也可以举手说说自己的想法。以举手说说自己的想法。“老爹，我没有钱，老爹，我没有钱，能让我上船吗？能让我上船吗？”“
3、没钱坐什么船？笑没钱坐什么船？笑话！话！”竹篙一点，小船离竹篙一点，小船离岸而去。岸而去。少年少年 地立在岸上。地立在岸上。少年立在岸上。少年立在岸上。像当头挨了一棒，像当头挨了一棒，孤零零孤零零 离得老远，我看见少年两眼睁得离得老远，我看见少年两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地锉动，两道溜圆，牙帮骨在不停地锉动，两道小刷子似的眉毛紧紧地小刷子似的眉毛紧紧地 在一起在一起。蹙蹙我仿佛听见他心里说我仿佛听见他心里说：忽然，只见他衣服一忽然，只见他衣服一 ，连同书包，连同书包 在手中，在手中，“哧溜哧溜”一下一下 进了河里。进了河里。脱脱擎擎滑滑 少年举着衣服、书少年举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地包
4、，踩着水，一摇一摇地向河对岸游去，黝黑的脸向河对岸游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：叫：“孩子，上船，快上船！孩子，上船，快上船！”少年好像没听见。少年好像没听见。船撑到少年跟前，船撑到少年跟前，少年使劲把头少年使劲把头别过去。别过去。“上船吧上船吧别冻坏了。别冻坏了。”老人老人似乎在哀求，似乎在哀求，“钱一分也不要。钱一分也不要。”少年不理他，依然向前游。少年不理他，依然向前游。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：叫：“孩子，上船，快上船！孩子，上船，快上船！”少年好像没听见。少年好像没听见。船撑到少年跟
5、前，船撑到少年跟前，少年使劲把头少年使劲把头别过去。别过去。“上船吧上船吧别冻坏了。别冻坏了。”老人老人似乎在哀求，似乎在哀求，“钱一分也不要。钱一分也不要。”少年不理他，依然向前游。少年不理他，依然向前游。“老爹，我没有钱，能让我上船吗？老爹，我没有钱，能让我上船吗？”“没钱坐什么船？笑话！没钱坐什么船？笑话！”撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！孩子，上船，快上船！”少年好像没听见。少年好像没听见。船撑到少年跟前，船撑到少年跟前，少年使劲把头别过去。少年使劲把头别过去。“上船吧上船吧别冻坏了。别冻坏了。”老人似乎在老人似乎在哀求，哀求，“钱
6、一分也不要。钱一分也不要。”少年不理他，依然向前游。少年不理他，依然向前游。好一朵开在浪花丛中的好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔犟的少年！奇葩！好一个倔犟的少年！好一朵开在浪花丛中的好一朵开在浪花丛中的奇葩奇葩！好一个倔犟的少年！好一个倔犟的少年！终于到了对岸，少年泥湫终于到了对岸，少年泥湫一般蹿上了河堤，阳光在他的一般蹿上了河堤，阳光在他的背上滚动，像一条条刚出网的背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣服一套，银鱼在蹦跳。他把衣服一套，捡起书包飞也似地跑了。捡起书包飞也似地跑了。河边河边的河滩上，留下了一条长长的的河滩上，留下了一条长长的水线，像一行无限延长的省略水线，像一行无限延长的省略号。号。有趣的是，以后我有趣的是，以后我 过河，只要赶上学生上学过河，只要赶上学生上学放学，放学，看到那个圆脸看到那个圆脸少年在河里游来游去。少年在河里游来游去。每次每次总会总会 数年后，少年居然从这条数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢老人。教练，要感谢老人。刘刘 阳阳