《1.8-教科版五年级科学下册《探索马铃薯沉浮的原因》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.8-教科版五年级科学下册《探索马铃薯沉浮的原因》.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.8-教科版五年级科学下册探索马铃薯沉浮的原因学习目标学习目标1、感知不同液体对物体的浮力作用大 小不同。2、通过简单的推测、验证活动获得数 据，整理概括总结，形成科学概念。3、认识物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。可能是一杯清水可能是一杯清水可能是一杯盐水或糖水可能是一杯盐水或糖水为什么会看到这样的现象？为什么会看到这样的现象？为了研究方便我们用钩码来代替马铃薯。为了研究方便我们用钩码来代替马铃薯。钩码在不同液体中受到的浮力大小钩码在不同液体中受到的浮力大小大钩码在空气中的重力为大钩码在空气中的重力为 1 1 牛牛1、分别量出、分别量出50ml的清水、浓盐水。的清水、浓盐水
2、。2、用排水法量出体积为、用排水法量出体积为50立方厘米的马立方厘米的马 铃薯。铃薯。3、将清水和浓盐水分别与马铃薯称，比、将清水和浓盐水分别与马铃薯称，比 较它们的轻重，看看你有什么发现？较它们的轻重，看看你有什么发现？注意：注意：1、正确使用天平，先取下胶套，再看天平、正确使用天平，先取下胶套，再看天平 是否平衡。是否平衡。2、烧杯不能直接放在托盘里，应先放两张、烧杯不能直接放在托盘里，应先放两张 质量相同的纸。质量相同的纸。3、使用小刀要注意安全。、使用小刀要注意安全。4、小组合理分工，有序合作。、小组合理分工，有序合作。5、实验完后整理好器材。、实验完后整理好器材。实验结论：实验结论：
3、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。同体积的浓同体积的浓盐水比马铃盐水比马铃薯重薯重在清水中沉在清水中沉在浓盐水中浮在浓盐水中浮所以所以相同体积下（相同体积下（）最重，（）最重，（）最轻。）最轻。糖浆糖浆软木塞软木塞 铜砝码在水里是沉铜砝码在水里是沉的，在水银里是浮的。的，在水银里是浮的。你能用今天所学的知识你能用今天所学的知识解释原因吗？解释原因吗？补充出示数据：补充出示数据：水水银银1立方米重立方米重13600千克，千克，铜铜1立方米重立方米重8900千克，所千克，所以水
4、银能浮起铜砝码。以水银能浮起铜砝码。比重计它用一根密闭的玻璃管，一端粗细均匀，内壁比重计它用一根密闭的玻璃管，一端粗细均匀，内壁贴有刻度纸，另一头稍膨大呈泡状，泡里装有小铅粒或水贴有刻度纸，另一头稍膨大呈泡状，泡里装有小铅粒或水银，使玻璃管能在被检测的液体中竖直的浸入到足够的深银，使玻璃管能在被检测的液体中竖直的浸入到足够的深度，并能稳定地浮在液体中，也就是当它受到任何摇动时，度，并能稳定地浮在液体中，也就是当它受到任何摇动时，能自动地恢复成垂直的静止位置。当比重计浮在液体中时，能自动地恢复成垂直的静止位置。当比重计浮在液体中时，其本身的重力跟它排开的液体的重力相等。于是在不同的其本身的重力跟
5、它排开的液体的重力相等。于是在不同的液体中浸入不同的深度，所受到的压力不同，比重计就是液体中浸入不同的深度，所受到的压力不同，比重计就是利用这一关系比较液体轻重的。利用这一关系比较液体轻重的。1 1、怎样用浮力和重力的关系，来解释物体的沉浮现怎样用浮力和重力的关系，来解释物体的沉浮现 象象?2 2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律?3 3、石块在水中的沉浮与什么因素有关石块在水中的沉浮与什么因素有关?(?(同体积的石同体积的石 块与水的轻重比较有关块与水的轻重比较有关)4 4、木块在水中的沉浮与什么因素有关木块在水中的沉浮与什么因素有关?(?(同体积的木同体积的木 块与水的轻重比较有关块与水的轻重比较有关)5 5、物体在水中的沉浮与什么因素有关物体在水中的沉浮与什么因素有关?(?(同体积的物同体积的物 体与水的轻重比较有关体与水的轻重比较有关)6 6、物体在液体中的沉浮与什么因素有关物体在液体中的沉浮与什么因素有关?(?(同体积的同体积的 物体与液体的轻重比较有关物体与液体的轻重比较有关)谢谢！