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1、丰子恺 一.题解v本文选自丰子恺文选。记叙作者在西湖山中遇雨、避雨的经过及感触。首先写自己因遇雨而仓皇走避山村茶店；其次记作者向茶博士商借胡琴，拉奏小曲，引以同行女孩、村中青年同声唱和的经过；最后抒发一己的体悟音乐的感染力果真可以拉近人与人之间的距离，使彼此的相处更和谐。叙事平易，深富趣味。二.作者v丰子恺，本名丰润，浙江省崇德县(今江苏省同乡县)人。生于清德宗光绪二十四年(公元一八九八)，卒于民国六十四年，年七十八。曾赴日留学，返国后历任浙江大学、重庆国立艺术专科学校等校教职。于文学、绘画、音乐、翻译等各领域都有杰出的成就，其漫画及散文，尤为人所称杨。着有缘缘堂随笔、护生画集等书，近人编有丰
2、子恺文选。要掌握的字音要掌握的字音v丰子恺丰子恺(ki)v寂寥寂寥(lio )v嘈嘈 (co )杂杂v冗冗 (rn )长长v里弄里弄 (ln )v工尺工尺 (ch)v唱和唱和 (h )v陶冶陶冶 (y )v从从 (cn )容容要掌握的词要掌握的词v趋之如归趋之如归v寂寥寂寥v怨天尤人怨天尤人v冗长冗长v望洋兴叹望洋兴叹 v陶冶陶冶v萍水相逢萍水相逢v乐以教和乐以教和v仓皇仓皇v惜别惜别三.分析v1.本文属于记叙文，写作者某次由西湖山遇雨、避雨的经过及感触，也可以说是记叙式的抒情文。v2.本文依时间顺序描写，属于顺序法，内容属于记事类，采用第一人称。四.结构(1)第一段:描写游西湖，山中遇雨、躲
3、雨的仓皇情景。(2)第二段:写自己遇雨的心情，起初由扫兴转为感兴，其中使用对比的方式，从大人的体悟山色空蒙雨亦奇，与小孩们的苦闷万状情态，形成强烈的对比。四.结构v(3)第三段:具有承上启下的功能，在寂廖的山村雨声中，切入胡琴声，作为下段的伏笔。v(4)第四段:是全文的高潮，此段中作者首先追述自己学拉胡琴的经过，其次为写自己拉着西洋小曲，两女孩和着琴声歌唱；接着一个女孩唱渔光曲，引得三村青年们的合唱，使苦雨荒山顿时活跃起来。四.结构v(5)第五段:写作者离去时，三家村青年的惜别及自己的不舍之情，并回味方才的经验，抒发内心的感受。v9从体裁上看，这篇文章属于（）（3分）vA、随笔B、小说C、议论
4、文D、说明文v10课文中所写事件的时间是，地点在，起因是。（3分）v11写“我”心情的句子是哪一句？写两个女孩心情的句子是哪一句？（4分）v写“我”心情的句子：v写女孩心情的句子：A前天前天西湖西湖天忽下雨天忽下雨这时候山中阻雨的一种寂寥这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。山趣味更好。她们坐在这小茶店里躲雨，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状只是怨天尤人，苦闷万状。v12“山色空蒙雨亦奇”语出苏轼v饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨，v 这里的意思是v山色迷蒙，若有若无，这种雨天景色也很不寻山色迷蒙，若有若无，这种雨天景色也很不寻常常。（3分）v13第二段中的“这种境界”是指v“山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇”的境界的境界。（3分）v14第二段画线的句子写出了两个女孩怎样的性格特征？v天真，幼稚天真，幼稚（3分）v15课文写茶博士拉琴有什么作用？（3分）v正因为有茶博士拉琴才激起了正因为有茶博士拉琴才激起了“我我”的兴趣，的兴趣，“我我”才想到借琴来拉，才有了后文才想到借琴来拉，才有了后文“乐以教乐以教和和”的主题。的主题。