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1、肇庆市实验中学教学水平评估反馈意见受广东省人民政府教育督导室和省教育厅教育评估中心委本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息；中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。a href=派，广东省普通高中教学水平评估组一行12人，于2010年4月21日至23日对肇庆市实验中学进行了教学水平评估。评估组依据广东省普通高中教学水平评估方案（试行）开展评估工作，听取了 莫志明校长的学校自评报告说明，听取了肇庆市教育局植中东副书记的推荐意见，查阅了学校管理、教育教学的有关档案资料，进行了教师、学生问卷调查，召开了教师和管理人员座谈会，对学校教师、学生
2、个别访谈65人次，听了48节课（其中包括18节推荐课和30节随机课），对部分课程进行了测试，并观看了学生的社团活动。对照广东省普通高中教学水平评估指标体系，评估组全面考察了学校的教学管理、教学保障、教学实施、教学效果等方面的情况，经评估组反复讨论，形成评估意见如下：一、 基本评价肇庆市实验中学的前身是高要师范学校，2000年转制办普通高中。从师范学校转制办普通高中，至今仅9年。在上级党委、政府和教育部门正确领导下，在学校领导班子带领下，全校师生团结奋进，办学规模不断扩大，办学条件不断完善，社会声誉不断提高。学校抓住转制的挑战和机遇，更新观念，打造学校的校风、师风、学风，确立了“以人为本、质量为
3、魂、和谐发展”的办学理念。在开展高中新课程改革实验中，提炼了“以生为本，为学生的终生成长铺路”的教学理念，坚持“以人为本，质量立校，科学发展”的办学策略，制订了新课程发展规划，构建完善的课程体系；努力建设专业化的教师队伍，优化新课程实施过程；健全各项规章制度，为新课程的实施提供制度保障。学校各项教学工作步入了快车道，党的教育方针得到较好的贯彻，素质教育得到较好的推行，教育质量、办学效益、社会声誉不断提高。获得了“肇庆市文明单位” “肇庆市教书育人先进集体”的光荣称号，是“广东省现代教育技术实验学校” “广东省一级学校”。评估组认为，肇庆市实验中学积极践行新课程理念和新课程方案，管理规范，教育教
4、学质量稳步提高，是一所办学理念先进、办学思路清晰、团队精神积极向上、办学效益稳步提升、在高要乃至肇庆有一定影响的优质普通高中。二、主要做法和经验（一）教学理念清晰，完善教学管理制度学校通过自上而下引领师生自觉更新教学观念，提出“以生为本，为学生的终生成长铺路”的教学理念，坚持教育教学一起抓，教研管理一起抓，教风学风一起抓，根据新课程要求，制定了肇庆市实验中学新课程实验方案、肇庆市实验中学教学工作管理要求等30多项教学管理制度，强化了教学的全程管理。在肇庆市实验中学教师教学常规管理要求中对备课、上课、学生作业、学生评价、教学反思等方面作了具体的要求，规范了教学行为。经考察，这一教学理念在师生中的
5、知晓度和课程改革实践中的体现度比较高，逐渐成为师生进行教学活动的指导思想和价值追求。（二）强化专业发展，打造优良团队高素质的管理队伍和教师队伍是优质教育的保障。校长莫志明是肇庆市优秀校长，在校长带领下，领导班子是一个善于学习，精诚团结，业务熟悉，富有活力的领导集体，四位校长均深入教学第一线任课，起到了良好的表率作用。学校管理充满人文关怀，努力营造“心静、气顺、劲足、实干”的工作环境，关注师生的合理需求，把促进师生发展作为学校管理的出发点和归宿点，形成了整体和谐，师生共进，学校持续发展的生动局面，得到家长和社会的信赖。学校始终把教师队伍建设放在首位，强化教师的专业发展。实验学校的教师队伍很年轻，
6、老师们朝气蓬勃、虚心好学、很有潜力。学校重视“以人为本、整体和谐、制度保障”的管理理念，制定了比较健全的教师专业发展计划和制度，着力培养和造就一支“素质高、师德好、理念新、业务精、引得来、留得住的教师队伍”。一是加强师德师风建设。使教师深刻认识：“没有爱就没有教育”“责任胜于能力”。二是完善教师评价制度，制定了肇庆市实验中学教师评价方案、肇庆市实验中学学生评教方案，使教师在评价中得到激励，在激励中反思，在反思中得到提高；三是关注青年教师的成长。建立新老教师的“一帮一”帮扶制度、集体备课制度；四是建立以校本培训、校本教研为依托，以鼓励教师撰写论文、参加各级各类学术交流、教学竞赛为补充的教师培训制
7、度；五是实施继续教育，鼓励不同年龄段的教师参加各种继续教育，不断提高素质和水平。目前，100%的专任教师学历达标，高级职称及硕士以上学历的占专任教师总数的15%，高要市级以上的优秀教师、骨干教师有16人。学校逐步形成以高级教师、骨干教师为龙头、中青年教师为中坚的、师德好、理念新、业务精、素质高的优良团队。（三）构建较完善的课程体系，促进学生全面、和谐发展学校努力加强课程建设，按照普通高中课程方案开齐必修课程，较广泛地开设了选修课程，形成了自然科学类、人文素养类、艺术体育类及综合实践类等四大类18门校本课程，如对联艺术、药用植物、技术与设计、身边的地理等颇有特色。学校积极创造条件，有计划、有项目
8、地开展综合实践活动，确定了10 个青少年教育实践基地，如南岸文峰居委会、广新农业生态园、叶挺独立团纪念馆等及社区服务场所；举办学生美术作品展、音乐汇报演出、校运会、校园十大歌星评选等；文学社、书法会、管乐团、街舞、合唱团、羽毛球等9个社团活跃于校园内外，各种文学、艺术、体育、科技、青年志愿者等丰富多彩的活动活跃于社区、服务于社区，为学生构建开放的学习环境和研究性活动提供了多种途径。学校积极组织学生开展研究性学习，面向全体学生，各科任课教师热情参与，指导学生选题、研究，学生撰写的研究报告很有见地，有一定的水平。所有这些，构成了学校推行素质教育的课程，为学生的充分发展和个性发展奠定了基础。（四）注
9、重教学过程，促进新课程的实施实验中学的培养目标是“培养乐于求知、勤于实践、善于交流、勇于创新、具有持续发展能力、正确人生态度以及文明和民主素养的优秀青年”，学校积极推广现代教育技术，不断优化教学方式和学习方式，注重教学各环节的改革和落实，全面提高教学质量，为实现理想目标而奋斗。1、加大设备建设，营造良好的教学环境。学校加强了教学设备建设，根据学生学习的需要，为学生提供必要的学习资料，图书馆藏书14万多册，配有各种参考书、工具书41114种；建成1000兆主干校园网，大部分的教室都有多媒体教学平台，实现了网络教学与资源共享。同时，注重校园环境文化建设，栽花种树、悬挂名言警句和学生书画等，为教师的
10、教和学生的学营造了良好的环境。2、加快教学手段现代化，促进课堂教学的优化。学校在重视校园信息化建设的同时，加快建设以信息技术为基础的现代化教育平台，积极推广现代教育技术，拓展教学内容和教育空间，积极探索信息技术与课程整合的教学研究和实践，研究课题有4项，提高了现代教育技术的使用效益，有效地促进了课堂教学的优化。全校教师比较熟练地制作教学课件，丰富了学校的教学资源。学校被评为“广东省现代教育技术实验学校”。3、改革教与学方式，促进新课程的实施。确立以学生为中心的教育主体观，改革教与学的方式，在学法指导、生生互动、师生互动的课堂教学方面效果良好，课堂气氛民主，师生互动活跃。；建立和谐、平等、民主、
11、教学相长的教学过程，积极开展小组学习，促进学生的合作交流，努力挖掘学生的潜能，发挥学生特长，培养学生敢于质疑、勇于探索的精神，促进新课程的实施。课题研究是教育科研的载体，是提高教师的专业水平、促进新课程实施的重要途径。四年来，参与科研课题研究的教师有50多人。这次评估组专家共听课48节，经专家组评议，优良率达到了87.5%。学校举行了优秀教师示范课、青年教师竞赛课、新教师汇报课评比、教师的学科学业水平考核等活动，近四年来，每年都编纂肇庆市实验中学教师论文汇编，交流教育教学改革的经验和体会，入选的教师有500多人次，达256万字。在肇庆市级以上的刊物发表的论文或经验文章共93篇。有效地促进了教师
12、专业化发展，推进了新课程的实施，提高了课堂教学效率，提高了教学水平。4、发挥评价的发展性功能，学生评价多元化。评价方式较完整，建立了学生成长记录袋，学校不仅关注学生的学业成绩，更重要的是关注学生的全面发展和个性发展。学业评价方式多样全面，并设立了肇庆市实验中学学生奖励办法、肇庆市实验中学学生学业成绩评价与学分认定方案等一系列的规章制度，保障了学生综合素质健康成长。（五）德育为首、全面发展，教育教学质量稳步提高教之道，德为先。实验中学坚持以“学会做人”教育为核心，坚持德育工作的生活化、课程化、系列化，收到良好实效。实验中学德育有三个亮点。一是全员参与，把教会学生学会做人贯穿于教育教学的各个环节；
13、二是有针对性地加强专项教育，如自信心教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育等；三是充分发挥学生的主体作用，加强学校榜样示范建设，“文明班”的评比、校园“进步之星”等“十星”的评选、日常的校园卫生、学生仪表、学习考勤等，都由学生参与管理，倡导了积极向上的良好风气，形成了自我约束、互相监督的良好氛围。学校紧紧围绕课程目标要求，充分调动教师和学生的积极性，采取多种措施，建立多项激励机制，努力使学生达到国家课程标准所规定的学业要求，促进了学生发展个性和潜能。学生的综合素质得到全面培养和提高，校园到处充满生机和活力。近三年学生在科技、体育、艺术以及学科竞赛中有150多人次获省级以上奖励；连续多
14、年“低进高出”，高考创佳绩，社会声誉不断提升，让学生成才，让家长放心、让社会满意的办学承诺得到较好落实。三、 发展建议（一）坚持内涵发展，促进学校再上新台阶学校要把提升全体干部教师的理论水平和专业能力作为增强学校可持续发展的核心竞争力来抓。进一步深化对课程改革的认识，增强实施新课程的自觉性；继续深化课堂教学改革，深化校本教研与校本培训，提高全体教师的科研能力和业务水平。进一步加强教育科研，提高教科研水平，解决学科教科研不平衡的问题，解决生源的知识基础参差不齐的矛盾，在研究的深度和实效方面下功夫。发挥学校的优势，寻找学校发展的突破口，形成学校办学特色；丰富和发展校本课程，为学生的个性发展提供更多
15、的选择。（二）继续加大投入，进一步完善办学条件希望高要市委市政府一如既往，加大投入，增加和完善新课程所需要的功能场室；补充和更新常规教学仪器和现代教育技术设施设备；完善学生宿舍的生活设施；由于学校大门面临交通要道，存在明显的安全隐患，建议调整学校大门的位置，消除隐患。为确保学生的健康、安全，为确保学校持续、优质发展提供良好的条件。肇庆市实验学校发展的基础很好，建议教育部门根据实际情况适当调整招生政策，以利于实验学校的持续、优质发展。四、评价结论对照广东省普通高中教学水平评价指标体系的评估标准，肇庆市实验中学教学水平总得 分，必达指标扣 分，评估组认定肇庆市实验中学达到广东省普通高中教学水平优秀
16、学校的标准要求，并按程序报广东省教育厅、广东省人民政府督导室审批。 2010年4月23日高中教学水平评估工作情况反馈表(2010年4月22日-2101年4月24日)专家组名单评审劳务费（元）工作态度优良 中差陈昌贵1000元优毕家懿1000元优乐晓华1000元优李绍平1000元优陈文增1000元优殷毓德1000元优陈祖德1000元优吴丽萍1000元优林建强1000元优陈祖东1000元优张音1000元优住宿酒店名称及星级标准高要市政府招待所有无到营利性娱乐场所无有无领取高档礼品无接和送专家组的安排情况中巴接送其他需要说明的情况无本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息；中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。a href=受评单位：肇庆市实验中学更多相关文档免费下载请登录: -中文word文档库