小学语文人教三年级上册(统编2023年更新)第二单元-秋天的雨省赛一等奖.docx

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秋天的雨教学设计(第一课时)教学目标:1、学会生字新词。2、初读课文,了解课文大意,感受秋雨的美。3、正确、流利地读通课文。教学重点:学会本课生字词。教学难点:了解文章大意,感受秋雨的美。教学准备:生字卡片。教学过程:一、导入新课:同学们,秋天到了,秋雨带给我们的,会是一种什么景象呢?今天,我们就来学习秋天的雨这篇课文吧。(板书课题)二、学习新课:1、范读课文:教师范读时,学生认真听读,将不认识的字或词用横线画出来,并注意老师的朗读。2、学生初读课文,注意生字的读音。(教师巡视指导学生的只自读情况)3、交流学生自读情况:(工)、出示生字卡片,学生认读、拼读,教师相机正音。钥匙 缤枚勾 喇叭厚 曲 丰(2)、交流朗读情况:指名学生朗读。(教师相机正音)4、学生结合是考题,再读课文:(1)、课文主要写了一件什么事物?(2)、秋雨带给了人们哪些信息?5、交流(汇报、讨论):6、指导书写:盒颜 料票争 仙闻勾紧 洞 油曲丰三、总结、拓展:1、读了秋天的雨,你有了哪些收获?2、在你的眼中,秋天的雨是什么样的?四、作业:1、正确、流利地、有感情的朗读课文。2、规范书写本课生字。五、板书设计:秋天的雨盒颜料票争仙闻勾紧洞油曲丰秋天的雨真美

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