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1、 -季羡林|慈母手中线，游子身上衣。|临行密密缝，意恐迟迟归。|谁言寸草心，报得三春晖？|这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。文章结构一、（1-2）开头设疑，点出“永久的悔”二、（3-9）具体叙事-引出“永久的悔”。1、（3-5）概述家庭的具体情况。2、（6-8）详细叙述自己幼年的生活情况。3、（9）详细叙述母亲的艰苦生活。三、（10-11）思念母亲，扣题、照应永久的悔。 文章结构安排有什么特点，这样写有什么好处？v全文以“永久的悔”为主线展开。开篇点明“永久的悔”，引出对往事的回忆-悔的由来，结尾扣题进一步突出“永久的悔”。v这样的结构安排，条理清晰，主题突出。感人至深。 作者说的自己“永
2、久的悔”是什么？请找出文中的一个句子。v作者“永久的悔”是： 这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。3 3 、找出描写母亲的句子，体会母亲生、找出描写母亲的句子，体会母亲生活的苦。活的苦。a a、娘家姓赵，十分贫穷；不识一字，连名字都没、娘家姓赵，十分贫穷；不识一字，连名字都没有；走过的最长的路就是从娘家到婆家的五里路。有；走过的最长的路就是从娘家到婆家的五里路。 理解：五里路并不能算是很长的距离，然而母亲却一生理解：五里路并不能算是很长的距离，然而母亲却一生都未能够走出过这五里路的距离。母亲一辈子也未离开过都未能够走出过这五里路的距离。母亲
3、一辈子也未离开过家乡，未离开过自己的家。特别是结婚以后，母亲更是把家乡，未离开过自己的家。特别是结婚以后，母亲更是把全部精力都放在家务劳动上。她把自己一生的时光都毫无全部精力都放在家务劳动上。她把自己一生的时光都毫无保留的贡献给了这个家、贡献给自己的子女，而作者年幼保留的贡献给了这个家、贡献给自己的子女，而作者年幼时竟然不能理解，成年后也未能尽孝。这里包含了作者对时竟然不能理解，成年后也未能尽孝。这里包含了作者对母亲的思念和对她一生苦难的同情。母亲的思念和对她一生苦难的同情。 b、母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一、母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块块不但是月饼，连其他不但是月饼，连其他
4、白的白的母亲从来都没有母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年，连这个也吃不上，那就只有吃饼子为伍。到了俭年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。野菜了。 理解：母亲一生都过着极为艰苦的生活，把理解：母亲一生都过着极为艰苦的生活，把仅有的一点点好吃的东西统统留给了儿子，而仅有的一点点好吃的东西统统留给了儿子，而自己却忍受着吃糠咽菜的困难生活。作者对母自己却忍受着吃糠咽菜的困难生活。作者对母亲一生的艰辛生活感叹不已，对伟大的母爱赞亲一生的艰辛生活感叹不已，对伟大的母爱赞叹不已，更是对母亲的思恋与怀念挥之不去叹不已，更是对母亲的思恋与怀念挥之不去 。C C、“早知道送出去回不来，我无论如早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！何也不会放他走的！”理解：母亲受尽苦难，饱受对儿子的理解：母亲受尽苦难，饱受对儿子的刻骨思念的折磨。这里饱含了做儿子刻骨思念的折磨。这里饱含了做儿子的对母亲的无限同情和未能尽孝的无的对母亲的无限同情和未能尽孝的无穷悔恨。穷悔恨。 试概括文章的中心 通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念， 表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。l1、条理清晰的结构l2、理解文章中心l3、体会平实语言中蕴涵着作者的深厚感情。l4、把握文章的线索。