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1、会计学1师德师风课件师德师风课件第一页，编辑于星期一：二十一点 七分。师德就是教师具备的最基本的道德素养。师风是教师这个行业的风尚风气。第1页/共17页第二页，编辑于星期一：二十一点 七分。要建设良好的师德师风，无愧于人类灵魂工程师的称号，我们必须做到以下几个方面：第2页/共17页第三页，编辑于星期一：二十一点 七分。一、爱岗敬业、献身教、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求育是师德的基本要求 第3页/共17页第四页，编辑于星期一：二十一点 七分。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。第4页
2、/共17页第五页，编辑于星期一：二十一点 七分。教师最大的乐趣就是照亮了别人，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业辛劳地为教育事业献身。献身。第5页/共17页第六页，编辑于星期一：二十一点 七分。二、热爱学生、教书、热爱学生、教书育人是师德的核心育人是师德的核心 第6页/共17页第七页，编辑于星期一：二十一点 七分。教师对学生的爱，是师德的核教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱是神圣的，是教师心。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一教育学生的感情基础。学
3、生一旦体会到这种感情，就会旦体会到这种感情，就会“亲亲其师其师”，从而，从而“信其道信其道”，也，也正是在这个过程中，教育实现正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。了其根本的功能。第7页/共17页第八页，编辑于星期一：二十一点 七分。三、更新观念、努力创新是师德的新发展 第8页/共17页第九页，编辑于星期一：二十一点 七分。要让学生从分数的奴隶变要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以为学习的主人。要从以“教教”为出发点转变为以学生的为出发点转变为以学生的“学学”为出发点，要启发学为出发点，要启发学生学、引导学生学。生学、引导学生学。第9页/共17页第十页，编辑于星期一：二十一点 七分。
4、课堂要成为学生学习的用武之地，课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。和思维器官，去学习、去实践。第10页/共17页第十一页，编辑于星期一：二十一点 七分。四、以身作则、为人、以身作则、为人师表是师德的人格力量师表是师德的人格力量 第11页/共17页第十二页，编辑于星期一：二十一点 七分。在教育中，教师工作有强烈的典范性，为
5、人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。第12页/共17页第十三页，编辑于星期一：二十一点 七分。五、终身学习、不断、终身学习、不断进取是师德的升华进取是师德的升华 第13页/共17页第十四页，编辑于星期一：二十一点 七分。在知识经济时代，每个人都会面临落伍的危险。如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。第14页/共17页第十五页，编辑于星期一：二十一点 七分。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。第15页/共17页第十六页，编辑于星期一：二十一点 七分。二、二、师德的内涵师德的内涵师爱为魂，学高为师，身正为范，理念为先。谢谢谢谢第16页/共17页第十七页，编辑于星期一：二十一点 七分。