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1、 师德就是教师具备的最基本的道德素养。师风是教师这个行业的风尚风气。第1页/共17页 要建设良好的师德师风，无愧于人类灵魂工程师的称号，我们必须做到以下几个方面：第2页/共17页 一、爱岗敬业、献身、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教育是师德的基本要求 第3页/共17页 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。第4页/共17页 教师最大的乐趣就是照亮了教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不
2、辞辛劳地为教育万万的教师不辞辛劳地为教育事业事业献身。献身。第5页/共17页 二、热爱学生、教书、热爱学生、教书育人是师德的核心育人是师德的核心 第6页/共17页 教师对学生的爱，是师德的核教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱是神圣的，是教师心。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会旦体会到这种感情，就会“亲亲其师其师”，从而，从而“信其道信其道”，也，也正是在这个过程中，教育实现正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。了其根本的功能。第7页/共17页 三、更新观念、努力创新是师德的新发展 第8页/共17页 要让学生从分数的奴隶变要让
3、学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以为学习的主人。要从以“教教”为出发点转变为以学生的为出发点转变为以学生的“学学”为出发点，要启发学为出发点，要启发学生学、引导学生学。生学、引导学生学。第9页/共17页 课堂要成为学生学习的用武之地，课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去感觉器官和思维器官，去学习、去实践。实践。第10页/共17页
4、四、以身作则、为人、以身作则、为人师表是师德的人格力量师表是师德的人格力量 第11页/共17页 在教育中，教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。第12页/共17页 五、终身学习、不断、终身学习、不断进取是师德的升华进取是师德的升华 第13页/共17页 在知识经济时代，每个人都会面临落伍的危险。如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。第14页/共17页 所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。第15页/共17页二、二、师德的内涵师德的内涵师爱为魂，学高为师，身正为范，理念为先。谢谢第16页/共17页谢谢您的观看！第17页/共17页