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1、 师德就是教师具备的最基本的道德素养。师风是教师这个行业的风尚风气。第1页/共17页 要建设良好的师德师风,无愧于人类灵魂工程师的称号,我们必须做到以下几个方面:第2页/共17页 一、爱岗敬业、献身、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教育是师德的基本要求 第3页/共17页 教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。第4页/共17页 教师最大的乐趣就是照亮了教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不
2、辞辛劳地为教育万万的教师不辞辛劳地为教育事业事业献身。献身。第5页/共17页 二、热爱学生、教书、热爱学生、教书育人是师德的核心育人是师德的核心 第6页/共17页 教师对学生的爱,是师德的核教师对学生的爱,是师德的核心。这种爱是神圣的,是教师心。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会旦体会到这种感情,就会“亲亲其师其师”,从而,从而“信其道信其道”,也,也正是在这个过程中,教育实现正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。了其根本的功能。第7页/共17页 三、更新观念、努力创新是师德的新发展 第8页/共17页 要让学生从分数的奴隶变要让
3、学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以为学习的主人。要从以“教教”为出发点转变为以学生的为出发点转变为以学生的“学学”为出发点,要启发学为出发点,要启发学生学、引导学生学。生学、引导学生学。第9页/共17页 课堂要成为学生学习的用武之地,课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去感觉器官和思维器官,去学习、去实践。实践。第10页/共17页
4、四、以身作则、为人、以身作则、为人师表是师德的人格力量师表是师德的人格力量 第11页/共17页 在教育中,教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。第12页/共17页 五、终身学习、不断、终身学习、不断进取是师德的升华进取是师德的升华 第13页/共17页 在知识经济时代,每个人都会面临落伍的危险。如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。第14页/共17页 所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。第15页/共17页二、二、师德的内涵师德的内涵师爱为魂,学高为师,身正为范,理念为先。谢谢谢谢第16页/共17页感谢您的观看!第17页/共17页