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1、会计学1师德师风培训师德师风培训第一页，编辑于星期一：二十一点 六分。当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？第1页/共26页第二页，编辑于星期一：二十一点 六分。各位美丽的老师，各位美丽的老师，让我们一起来看听个真实的案例让我们一起来看听个真实的案例第2页/共26页第三页，编辑于星期一：二十一点 六分。体罚及变相体罚的危害体罚及变相体罚的危害孩子、家庭孩子、家庭孩子、家庭
2、孩子、家庭 在弱小的心灵里埋下了仇恨的在弱小的心灵里埋下了仇恨的种子，不在轻易相信别人，不种子，不在轻易相信别人，不愿意上幼儿园，惧怕老师，给愿意上幼儿园，惧怕老师，给整个家庭蒙上了一层灰雾，要整个家庭蒙上了一层灰雾，要花很多时间去弥补孩子所受的花很多时间去弥补孩子所受的精神创伤。精神创伤。幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园 承担相应责任，内部整改，取承担相应责任，内部整改，取消办园资格，所有的荣誉毁于消办园资格，所有的荣誉毁于一旦，无法继续生存。一旦，无法继续生存。教师教师教师教师 承担相应责任，取消教师资格，承担相应责任，取消教师资格，受到社会公众和自我良心的谴受到社会公众和自我良心的谴责。责。第3
3、页/共26页第四页，编辑于星期一：二十一点 六分。社会、公众对教师的重新定义社会、公众对教师的重新定义 第4页/共26页第五页，编辑于星期一：二十一点 六分。看到这些词语，我们看到这些词语，我们第5页/共26页第六页，编辑于星期一：二十一点 六分。但我们更需要做的是但我们更需要做的是反省第6页/共26页第七页，编辑于星期一：二十一点 六分。我们应该知道我们应该知道一、幼儿教师师德的含义一、幼儿教师师德的含义一、幼儿教师师德的含义一、幼儿教师师德的含义二、师德缺失现象的表现二、师德缺失现象的表现二、师德缺失现象的表现二、师德缺失现象的表现三、幼儿教师不道德行为三、幼儿教师不道德行为三、幼儿教师不
4、道德行为三、幼儿教师不道德行为四、幼儿教师不宜有行为四、幼儿教师不宜有行为四、幼儿教师不宜有行为四、幼儿教师不宜有行为五、目前我们师德值得反思的问题五、目前我们师德值得反思的问题五、目前我们师德值得反思的问题五、目前我们师德值得反思的问题第7页/共26页第八页，编辑于星期一：二十一点 六分。幼儿教师师德幼儿教师师德 是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育的稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育的过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的
5、关系，子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。己的道德品行，升华自己的道德境界。第8页/共26页第九页，编辑于星期一：二十一点 六分。师德缺失现象主要表现师德缺失现象主要表现1 1 1 1、不能对幼儿一视同仁、不能对幼儿一视同仁、不能对幼儿一视同仁、不能对幼儿一视同仁2 2 2 2、在教学中违背教育原则、在教学中违背教育原则、在教学中违背教育原则、在教学中违背教育原则3 3 3 3、教师不能在各方面以身作则，树立榜样、教师不能在各方面以身作则，树立榜样、教师不能在各方面以身
6、作则，树立榜样、教师不能在各方面以身作则，树立榜样4 4 4 4、在与家长的关系上不能把自己放在合适的的位置，自我、在与家长的关系上不能把自己放在合适的的位置，自我、在与家长的关系上不能把自己放在合适的的位置，自我、在与家长的关系上不能把自己放在合适的的位置，自我贬低教师形象贬低教师形象贬低教师形象贬低教师形象第9页/共26页第十页，编辑于星期一：二十一点 六分。幼儿教师不道德行为幼儿教师不道德行为1 1 1 1、幼师收红包或者向家长索取好处费、幼师收红包或者向家长索取好处费、幼师收红包或者向家长索取好处费、幼师收红包或者向家长索取好处费2 2 2 2、幼师对小朋友大骂、体罚和侮辱、幼师对小朋
7、友大骂、体罚和侮辱、幼师对小朋友大骂、体罚和侮辱、幼师对小朋友大骂、体罚和侮辱3 3 3 3、幼师失职，小朋友德智体美劳发展严重落后、幼师失职，小朋友德智体美劳发展严重落后、幼师失职，小朋友德智体美劳发展严重落后、幼师失职，小朋友德智体美劳发展严重落后4 4 4 4、幼师媚上欺下，不把精力放在本职工作上、幼师媚上欺下，不把精力放在本职工作上、幼师媚上欺下，不把精力放在本职工作上、幼师媚上欺下，不把精力放在本职工作上5 5 5 5、幼师对家长没给好处费的小朋友肆意凌辱，对给了很多好处费的小朋、幼师对家长没给好处费的小朋友肆意凌辱，对给了很多好处费的小朋、幼师对家长没给好处费的小朋友肆意凌辱，对给
8、了很多好处费的小朋、幼师对家长没给好处费的小朋友肆意凌辱，对给了很多好处费的小朋友跪地打友跪地打友跪地打友跪地打6 6 6 6、教师在教育教学工作中，带有不良情绪色彩、教师在教育教学工作中，带有不良情绪色彩、教师在教育教学工作中，带有不良情绪色彩、教师在教育教学工作中，带有不良情绪色彩7 7 7 7、对幼儿的身心发展的变化漠视，不尊重幼儿的意见、对幼儿的身心发展的变化漠视，不尊重幼儿的意见、对幼儿的身心发展的变化漠视，不尊重幼儿的意见、对幼儿的身心发展的变化漠视，不尊重幼儿的意见8 8 8 8、家长来园反应问题后，教师对家长和幼儿有看法、家长来园反应问题后，教师对家长和幼儿有看法、家长来园反应
9、问题后，教师对家长和幼儿有看法、家长来园反应问题后，教师对家长和幼儿有看法9 9 9 9、不重视保育工作、不重视保育工作、不重视保育工作、不重视保育工作10101010、不注意教师形象，不以身作则、不注意教师形象，不以身作则、不注意教师形象，不以身作则、不注意教师形象，不以身作则第10页/共26页第十一页，编辑于星期一：二十一点 六分。幼儿教师不宜有行为幼儿教师不宜有行为1 1、穿着不宜，不注意自身的言行举止、穿着不宜，不注意自身的言行举止、穿着不宜，不注意自身的言行举止、穿着不宜，不注意自身的言行举止2 2、当幼儿面吃零食、当幼儿面吃零食、当幼儿面吃零食、当幼儿面吃零食3 3、大声训斥、讥笑
10、幼儿，对幼儿的提问或求助，采、大声训斥、讥笑幼儿，对幼儿的提问或求助，采、大声训斥、讥笑幼儿，对幼儿的提问或求助，采、大声训斥、讥笑幼儿，对幼儿的提问或求助，采 取爱答不理的态取爱答不理的态取爱答不理的态取爱答不理的态度度度度4 4、对笨的、脏的幼儿明显的不关心、冷漠、少交流、对笨的、脏的幼儿明显的不关心、冷漠、少交流、对笨的、脏的幼儿明显的不关心、冷漠、少交流、对笨的、脏的幼儿明显的不关心、冷漠、少交流5 5、在幼儿面前争吵、在幼儿面前争吵、在幼儿面前争吵、在幼儿面前争吵第11页/共26页第十二页，编辑于星期一：二十一点 六分。目前我们师德值得反思的问题目前我们师德值得反思的问题“不道德行为
11、不道德行为不道德行为不道德行为”中体罚及侮辱、漫骂等变相体罚幼儿中体罚及侮辱、漫骂等变相体罚幼儿中体罚及侮辱、漫骂等变相体罚幼儿中体罚及侮辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当大的比例占了相当大的比例占了相当大的比例占了相当大的比例第12页/共26页第十三页，编辑于星期一：二十一点 六分。第13页/共26页第十四页，编辑于星期一：二十一点 六分。改变从现在做起改变从现在做起一、学会去爱一、学会去爱一、学会去爱一、学会去爱 1 1、爱是幼儿身心健康成长的需要、爱是幼儿身心健康成长的需要、爱是幼儿身心健康成长的需要、爱是幼儿身心健康成长的需要 2 2、爱是师生沟通的桥梁、爱是师生沟通的桥梁、爱是师生沟通的
12、桥梁、爱是师生沟通的桥梁 3 3、爱能营造良好的育人氛围、爱能营造良好的育人氛围、爱能营造良好的育人氛围、爱能营造良好的育人氛围第14页/共26页第十五页，编辑于星期一：二十一点 六分。改变从现在做起改变从现在做起二、学会尊重二、学会尊重二、学会尊重二、学会尊重 1 1、尊重儿童人格的独立性、尊重儿童人格的独立性、尊重儿童人格的独立性、尊重儿童人格的独立性 2 2、让孩子做孩子爱做的事、让孩子做孩子爱做的事、让孩子做孩子爱做的事、让孩子做孩子爱做的事 3 3、保护孩子的自尊心、保护孩子的自尊心、保护孩子的自尊心、保护孩子的自尊心 4 4、蹲下来和孩子说话、蹲下来和孩子说话、蹲下来和孩子说话、蹲
13、下来和孩子说话 5 5、真心诚意的与孩子接触、真心诚意的与孩子接触、真心诚意的与孩子接触、真心诚意的与孩子接触 第15页/共26页第十六页，编辑于星期一：二十一点 六分。改变从现在做起改变从现在做起三、学会宽容三、学会宽容三、学会宽容三、学会宽容 1 1、幼儿是小人、幼儿是小人、幼儿是小人、幼儿是小人 2 2、幼儿是有自己想法的人、幼儿是有自己想法的人、幼儿是有自己想法的人、幼儿是有自己想法的人 3 3、帮助幼儿学会理解别人、帮助幼儿学会理解别人、帮助幼儿学会理解别人、帮助幼儿学会理解别人第16页/共26页第十七页，编辑于星期一：二十一点 六分。改变从现在做起改变从现在做起四、学会严格四、学会
14、严格四、学会严格四、学会严格 1 1、严而有理、严而有理、严而有理、严而有理 2 2、严而有度、严而有度、严而有度、严而有度 3 3、严而有方、严而有方、严而有方、严而有方 4 4、严而有恒、严而有恒、严而有恒、严而有恒第17页/共26页第十八页，编辑于星期一：二十一点 六分。改变从现在做起改变从现在做起五、学会平等五、学会平等五、学会平等五、学会平等 1 1、爱是平等的、爱是平等的、爱是平等的、爱是平等的 2 2、给不同需要的孩子以平等的爱、给不同需要的孩子以平等的爱、给不同需要的孩子以平等的爱、给不同需要的孩子以平等的爱 3 3、克服偏爱、克服偏爱、克服偏爱、克服偏爱第18页/共26页第十
15、九页，编辑于星期一：二十一点 六分。改变从现在做起改变从现在做起六、学会合作六、学会合作六、学会合作六、学会合作 1 1、相信孩子的能力并给予锻炼的机会、相信孩子的能力并给予锻炼的机会、相信孩子的能力并给予锻炼的机会、相信孩子的能力并给予锻炼的机会 2 2、向孩子学习、向孩子学习、向孩子学习、向孩子学习 3 3、与孩子平等交流、与孩子平等交流、与孩子平等交流、与孩子平等交流 4 4、做孩子的玩伴、做孩子的玩伴、做孩子的玩伴、做孩子的玩伴第19页/共26页第二十页，编辑于星期一：二十一点 六分。改变从现在做起改变从现在做起七、学会交流七、学会交流七、学会交流七、学会交流 1 1、目光交流、目光交
16、流、目光交流、目光交流 用神奇的目光吸引幼儿用神奇的目光吸引幼儿用神奇的目光吸引幼儿用神奇的目光吸引幼儿 用激励的目光评价幼儿用激励的目光评价幼儿用激励的目光评价幼儿用激励的目光评价幼儿 用用用用“严厉严厉严厉严厉”的目光约束幼儿的目光约束幼儿的目光约束幼儿的目光约束幼儿 2 2、语言交流、语言交流、语言交流、语言交流第20页/共26页第二十一页，编辑于星期一：二十一点 六分。改变从现在做起改变从现在做起八、学会支持八、学会支持八、学会支持八、学会支持 1 1、支持幼儿的想法和做法、支持幼儿的想法和做法、支持幼儿的想法和做法、支持幼儿的想法和做法 2 2、支持孩子的好奇，发问、支持孩子的好奇，
17、发问、支持孩子的好奇，发问、支持孩子的好奇，发问 3 3、支持孩子游戏、支持孩子游戏、支持孩子游戏、支持孩子游戏第21页/共26页第二十二页，编辑于星期一：二十一点 六分。做具有良好师德的新型教师做具有良好师德的新型教师献身教育献身教育献身教育献身教育 甘为人梯甘为人梯甘为人梯甘为人梯以身作则以身作则以身作则以身作则 为人师表为人师表为人师表为人师表热爱幼儿热爱幼儿热爱幼儿热爱幼儿 诲人不倦诲人不倦诲人不倦诲人不倦精通业务精通业务精通业务精通业务 学而不厌学而不厌学而不厌学而不厌互相团结互相团结互相团结互相团结 团结合作团结合作团结合作团结合作第22页/共26页第二十三页，编辑于星期一：二十一
18、点 六分。结束语结束语 师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！幼儿教师职业道德深厚的知识内涵和文化品味的体现！幼儿教师职业道德深厚的知识内涵和文化品味的体现！幼儿教师职业道德深厚的知识内涵和文化品味的体现！幼儿教师职业道德体现在教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸体现在教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸体现在教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸体现在教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸福，引向希望的职
19、业，让幼儿教师生命的色彩因实践的福，引向希望的职业，让幼儿教师生命的色彩因实践的福，引向希望的职业，让幼儿教师生命的色彩因实践的福，引向希望的职业，让幼儿教师生命的色彩因实践的道德智慧而精彩。道德智慧而精彩。道德智慧而精彩。道德智慧而精彩。第23页/共26页第二十四页，编辑于星期一：二十一点 六分。当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？第24页/共26页第二十五页，编辑于星期一：二十一点 六分。第25页/共26页第二十六页，编辑于星期一：二十一点 六分。