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1、会计学1高考图文转换高考图文转换2、2016新课标1 表文类下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）2023/2/262第2页/共45页【答案】某校的中华体验主要分成两个部分，一部分是举行各类活动，活动主要包括三类，一是练习太极拳的体育课，二是学习中国结和剪纸的手工课，三是年终的表演和展示；另一部分时举行有关旗袍、围棋、国画的讲座。【解析】首先要把握框架图的结构，这幅框架图是由四个层次组成，应按照由下往上的顺序逐层介绍。2023/2/263第3页/共45页3 3、高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并高考山
2、东卷）请说明下面漫画的画面内容，并高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（揭示其中的寓意。（揭示其中的寓意。（揭示其中的寓意。（50505050字左右）字左右）字左右）字左右）（6 6 6 6分）分）分）分）砍砍画画面面主主体体（先先背背景景后后人人物物人人物物状态）状态）画画面面要要素素间间的的关关系系（树树墩墩斧斧子子无头人）无头人）树呢？树呢？头呢？头呢？(一一)细读细读“画中画画中画”描述画面描述画面2023/2/264第4页/共45页山东卷山东卷山东卷山东卷17171717右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜右
3、图是俄罗斯女摄影师艾琳娜右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过用比喻或比拟的修辞手法，不超过用比喻或比拟的修辞手法，不超过用比喻或比拟的修辞手法，不超过80808080字。（字。（字。（字。（4 4 4 4分）分）分）分）参考答案
4、：参考答案：1717（示例）小男孩双手托举着（示例）小男孩双手托举着一只可爱的小兔，和它做着亲昵的一只可爱的小兔，和它做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在跟男孩打招呼：跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋嗨！咱俩是好朋友，对不对？友，对不对？”2023/2/265第5页/共45页二、试题类型1、图表类试题2、徽标类试题3、漫画类试题4、照片类试题2023/2/266第6页/共45页1、图表出现的基本类型、图表出现的基本类型表格式（表格阅读概括题）表格式（表格阅读概括题）柱形图柱形图（柱形图表阅读概括题）（柱
5、形图表阅读概括题）图示型图示型（结构图表阅读概括题）（结构图表阅读概括题）饼状图饼状图（饼式图表阅读概括题）（饼式图表阅读概括题）曲线图曲线图（曲线图表阅读概括题）（曲线图表阅读概括题）2023/2/267第7页/共45页表格式表格式阅读下面表格，阅读下面表格，写出结论性的话写出结论性的话。（。（16字内）字内）高三某班作文中标点符号使用情况统计表高三某班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一逗到底一逗到底6 61212不用标点不用标点5 51010结论：结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。大多数同
6、学还不能正确使用标点符号。2023/2/268第8页/共45页柱形图柱形图看图，用简明语言回答下面两个问题。看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率增长率()(增长率增长率)年 份(1)上图中上图中1991年至年至1996年世界年世界GDP增长率总体的变化特点是增长率总体的变化特点是。(不超过不超过8个字个字)(2)20世纪世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是年代后半期，世界经济发展的状况是。(不超过不超过8个字个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长 增长速度缓增长速度缓慢慢 2023/2/269第9页/共45页图示型图示型 一般给一一般给一幅图
7、示，让学生说明图示的内容。幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。某项工作或活动的程序。下图，表述的关系中，有什么区别？下图，表述的关系中，有什么区别？2023/2/2610第10页/共45页中国历史教材中有关秦朝专制中央集权中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什制有两种图示，其观点的根本区别是什么？么？皇帝皇帝中央政府中央政府地方政府地方政府御史大夫御史大夫丞相丞相太尉太尉郡守郡守县令县令皇帝皇帝中央
8、政府中央政府丞相丞相御史大夫御史大夫太尉太尉郡守郡守县令县令两种观点的根本区别是两种观点的根本区别是皇帝对地方政府皇帝对地方政府有没有有没有直接管辖关系。直接管辖关系。2023/2/2611第11页/共45页n n参考：参考：n n1717（示例）本次瑶族村三日行（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。记记录考察情况。2023/2/2612第12页/共45页曲线图曲线图
9、下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成练习的次数与学习成绩的关系绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出来。学习成绩随着练学习成绩随着练习次数的增加习次数的增加呈上升总趋势呈上升总趋势，尤其是在学习尤其是在学习初期更为明显初期更为明显，当练习增加到当练习增加到一定量后，学一定量后，学习成绩会反复习成绩会反复出现出现“停止停止上升上升停停止止上升上升”的现象。的现象。2023/2/2613第13页/共45页（6 6）竖柱类）竖柱类2020根据下面图表提供的信息，将根据下面图表提供的信息，将20082008年至年至20122012年
10、五年年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过要求内容完整，语言连贯，不超过8080个字。（个字。（6 6分）分）2023/2/2614第14页/共45页n n参考答案：参考答案：n n（示例）图表显示，（示例）图表显示，（示例）图表显示，（示例）图表显示，2008200820082008年至年至年至年至2012201220122012年我国城镇居年我国城镇居年我国城镇居年我国城镇居n n民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇民和农村居民人均文化消费支
11、出均逐年增加，而城镇民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇n n居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在n n逐年加大。逐年加大。逐年加大。逐年加大。n n（内容完整，给（内容完整，给（内容完整，给（内容完整，给4 4 4 4分；答出均逐年增加的，给分；答出均逐年增加的，给分；答出均逐年增加的，给分；答出均逐年增加的，给2 2 2 2分；答分；答分；答分；答n n出增幅有差异的，给出增幅有差异的，给出增幅有差异的，给出增幅有差异的，给1 1 1
12、 1分；答出差距加大的，给分；答出差距加大的，给分；答出差距加大的，给分；答出差距加大的，给1 1 1 1分。分。分。分。n n语言连贯，给语言连贯，给语言连贯，给语言连贯，给2 2 2 2分。分。分。分。如有其他答案，只要言之成理，如有其他答案，只要言之成理，如有其他答案，只要言之成理，如有其他答案，只要言之成理，n n可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）2023/2/2615第15页/共45页二、徽标类试题二、徽标类试题徽标的特点徽标的特点n n1.1.构图简单：构图简单：由
13、简单的线条、图案、由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成文字、字母、数字组成n n2.2.寓意丰富寓意丰富：能体现行业特色或体能体现行业特色或体现主题内涵现主题内涵n n3.3.有创意有创意2023/2/2616第16页/共45页【全国新课标卷【全国新课标卷】下面是我国颁布的】下面是我国颁布的“中国环境标中国环境标志志”，请写出该标志中请写出该标志中除文字以外除文字以外的的构图要素及其寓构图要素及其寓意意，要求语意简明，句子通顺，不超过，要求语意简明，句子通顺，不超过7070个字（个字（5 5分）分）标志由中心的标志由中心的 及周及周围的围的 构成（构成（1 1分分）。）。山、水、山、水、太
14、阳表示人类的太阳表示人类的 （1 1分分），），十个环相扣形成十个环相扣形成 （1 1分分），环又，环又喻指喻指 （1 1分分），），表示全表示全民联合起来，共同保护人类的生存民联合起来，共同保护人类的生存环境。（环境。（语句通顺，给语句通顺，给1 1分分 ）2023/2/2617山、水、太阳山、水、太阳十个环十个环生存环生存环境境保护圈保护圈环境的环境的“环环”第17页/共45页三：分类讲解1、表文类转换表文转换的设题角度有：表文转换的设题角度有：直接表述图表信息；直接表述图表信息；依图表信息得结论；依图表信息得结论；引申结论合理建议；引申结论合理建议；结合语境以文释表。结合语境以文释表。2
15、023/2/2618第18页/共45页直接表述直接表述图表信息；图表信息；依图表信依图表信息得结论；息得结论；引申结论引申结论合理建议；合理建议；结合语境结合语境以文释表。以文释表。心得小结：设题角度设题角度解题方法解题方法连贯语意选择句式。连贯语意选择句式。概括信息需分类；概括信息需分类；数字处理要恰当；数字处理要恰当；现象揭示其本质；现象揭示其本质；建议理由要合理。建议理由要合理。整体把握信息；整体把握信息；舍次留主信息；舍次留主信息；留意隐含信息；留意隐含信息；注意填空语境。注意填空语境。方法提炼方法提炼整合信息整合信息把握语境把握语境合理表述合理表述深化本质深化本质2023/2/261
16、9第19页/共45页读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表：进行调查，调查结果如下表：内内 容容认认 同同 率率武侠言情武侠言情35.1娱乐休闲娱乐休闲32.5文学历史文学历史15.0时事政治时事政治17.4【注】【注】每一类内容的认同率均指每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。认同人数占被调查人数的百分比。(1)调查结果是调查结果是这样的这样的:(请概括请概括说明说明)_(2)形成这样的认形成这样的认同意味着同意味着_(3)这
17、种状况是否这种状况是否需要改变，请陈需要改变，请陈述理由述理由_例例12023/2/2620第20页/共45页参考答案：参考答案：武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一足三分之一。相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感。相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感。需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任。任。注意概括说明题对数字的注意概括说明题对数字的处理；得出结论的准确处理；得出结论的准确性；给出建议的合理性。性；给出建议的合理
18、性。2023/2/2621第21页/共45页 拓展拓展 下面是某机构对目前高中教材内容下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。后面的题目。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？2023/2/2622第22页/共45页（1）.绝大部分的师生认为教材和现实绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。联系不紧密。（2）.
19、A.教材和现实联系不紧密，教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。会使教材得不到广大师生得青睐。C.在新教材编写中在新教材编写中应该注意教材与现实的联系应该注意教材与现实的联系2023/2/2623第23页/共45页例例2新课标卷新课标卷17下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过连贯，不超过75个字。（个字。（6分）分）2023/2/2624第
20、24页/共45页n n参考答案：参考答案：n n1717（示例）本次瑶族村三日行（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。记记录考察情况。2023/2/2625第25页/共45页n n2、徽标类图文转换徽标类图文转换n n解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才
21、能真正把握其内涵。能真正把握其内涵。能真正把握其内涵。能真正把握其内涵。n n 题型题型题型题型n n 1.1.1.1.描述画面描述画面描述画面描述画面n n 2.2.2.2.挖掘寓意、内涵挖掘寓意、内涵挖掘寓意、内涵挖掘寓意、内涵n n 3.3.3.3.拟广告语拟广告语拟广告语拟广告语n n 4.4.4.4.挖掘徽标的创意挖掘徽标的创意挖掘徽标的创意挖掘徽标的创意2023/2/2626第26页/共45页技巧把握：技巧把握：1、宏观把握会徽的外形特点，内部各组成部分。、宏观把握会徽的外形特点，内部各组成部分。注注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。意中英文大小写和变体，以及涉及的时间
22、、事物等。2、说明（介绍）画面要按顺序。、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、如上下、左右、主次等。主次等。3、在联想的基础上，扣住行业特点或信息点、在联想的基础上，扣住行业特点或信息点分析分析寓意或创作意图。寓意或创作意图。4、采用规范的说明语言：、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清准确、简明、平实、清晰晰2023/2/2627第27页/共45页例例2 右图是右图是“全国全国18岁成人教育活动岁成人教育活动”的标志图案，的标志图案，请你写一段说明文字，介绍这个标志图案；再指出图请你写一段说明文字，介绍这个标志图案；再指出图案的象征意义。案的象征意义。(1)图案介绍：图案介绍：_(2
23、)象征意义：象征意义：_2023/2/2628第28页/共45页例例3、在海淀体育馆门口，你遇到、在海淀体育馆门口，你遇到了一位澳洲来京的游客了一位澳洲来京的游客peter，向，向你打听去清华大学的路，你该怎你打听去清华大学的路，你该怎么介绍呢？请根据下列的地图，么介绍呢？请根据下列的地图，用简洁连贯得体的语言表达出来。用简洁连贯得体的语言表达出来。（不超过（不超过50个字）个字）示例示例：您顺着海淀路向东您顺着海淀路向东走，到中关村北大街口向走，到中关村北大街口向北（左）拐弯，在中关村北（左）拐弯，在中关村北大街和清华路的交汇处北大街和清华路的交汇处就是清华大学了，路上小就是清华大学了，路上
24、小心。心。2023/2/2629第29页/共45页例：例：下图是北京申办下图是北京申办下图是北京申办下图是北京申办20222022年世界冬奥会的标识，年世界冬奥会的标识，年世界冬奥会的标识，年世界冬奥会的标识，请简要说明构图要素，并结合要素解读设计的精妙请简要说明构图要素，并结合要素解读设计的精妙请简要说明构图要素，并结合要素解读设计的精妙请简要说明构图要素，并结合要素解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。不超过之处。要求语言简明，语句通顺。不超过之处。要求语言简明，语句通顺。不超过之处。要求语言简明，语句通顺。不超过6060字。字。字。字。2023/2/2630（1）要素：中国书法）要
25、素：中国书法“冬冬”字、字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数滑雪运动中的人物形态和滑道、数字字“2022”、奥运五环（、奥运五环（3分）分）（candidate city的意思是候选城市，的意思是候选城市，若有同学写，也算一个要素）若有同学写，也算一个要素）（2）设计之妙：）设计之妙：点明举办时间、点明举办时间、地点、奥林匹克精神。地点、奥林匹克精神。书法书法“冬冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显突显“冬奥会冬奥会”主题、展现运动活主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。（力，彰显中国文化魅力。（2分）分）第30页/共45页3、漫画类图文转换、漫画类图文转换2023/
26、2/2631第31页/共45页漫画题漫画题 题型：题型：.画面描述画面描述 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4 4、拟公益广告、拟公益广告 2023/2/2632第32页/共45页考点分析考点分析漫画：漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面面，借以讽刺、批评借以讽刺、批评（多以讽刺为主）（多以讽刺为主）或歌或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意
27、）（寓意）。2023/2/2633第33页/共45页水分水分漫画的构成：漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各主体：是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；画注（可以没有画注（可以没有):):是对画面情景的文是对画面情景的文字提示与注解。字提示与注解。2023/2/2634第34页/共45页题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面（描述要全面）描述要全面）仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其仔细观察画面上的
28、背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等他文字信息等 。（如有标题，一定要写出来）如有标题，一定要写出来）2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面（说明性文字）（说明性文字）抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本漫画内容本身身加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。中并不存在的东西。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 在在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象
29、，然后依次介绍画面内起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神神态态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。2023/2/2635第35页/共45页例例1：观察漫画：观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫画内容，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（字左右。（4分）分）答案答案：画面上有画面上有一人掉到水里，一人掉到水里，只有一只手露只有一只手露出水面，而岸出水面，而岸上有一群媒体上有一群媒体记者扛着摄像记者扛着
30、摄像机，在等着拍机，在等着拍摄、记录、采摄、记录、采访救援的场面。访救援的场面。2023/2/2636第36页/共45页 练习练习2.2.根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写一段文字。写一段文字。要求要求:简要说明漫画主要内容简要说明漫画主要内容2023/2/2637第37页/共45页请为下面的漫画拟写题目（不超过请为下面的漫画拟写题目（不超过请为下面的漫画拟写题目（不超过请为下面的漫画拟写题目（不超过8 8 8 8个字），并写出漫画寓意（不超个字），并写出漫画寓意（不超个字），并写出漫画寓意（不超个字），并写出漫画寓意（不超过过过过30303030个字）。（个字）。（个
31、字）。（个字）。（6 6 6 6分）分）分）分）题目：题目：盘根错节，人机难离盘根错节，人机难离/放不下的手机（放不下的手机（2 2分）分）被手机捆绑的手被手机捆绑的手寓意：寓意：漫画讽刺了手漫画讽刺了手机已经生根于身体，机已经生根于身体，人已经异化为手机的人已经异化为手机的奴隶的现象。（奴隶的现象。（4 4分）分）2023/2/2638第38页/共45页n n3.3.3.3.注意说明的顺序注意说明的顺序注意说明的顺序注意说明的顺序 整体上做到整体上做到整体上做到整体上做到“总总总总分分分分总总总总”，即起笔句点明对象，然，即起笔句点明对象，然，即起笔句点明对象，然，即起笔句点明对象，然后依次
32、介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下），留意方位。，留意方位。，留意方位。，留意方位。n n 介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着穿着穿着穿着动作动作动作动作神态神态神态神态”的顺序进的顺序进的顺序进的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。行说明，自然主次分明、条理清晰。行说明，自然主次分明、条理清晰。行说明，自然主次分明、条理清晰。n n4.4.4.4.对于漫画题目的处理：
33、对于漫画题目的处理：对于漫画题目的处理：对于漫画题目的处理：以以以以“这幅名为这幅名为这幅名为这幅名为 的漫画中的漫画中的漫画中的漫画中”开头，不要把题目漏掉。开头，不要把题目漏掉。开头，不要把题目漏掉。开头，不要把题目漏掉。n n5.5.5.5.对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变，对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变，对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变，对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变，更不要不提。更不要不提。更不要不提。更不要不提。n n完成后验证：根据你的文字描述，在脑海里形完成后验证：根据你的文字描述，在脑海里形成一幅画，
34、看是否与画面吻合。成一幅画，看是否与画面吻合。2023/2/2639第39页/共45页技巧总结：技巧总结：1、宏观把握图片的特点，内部各组成部分。、宏观把握图片的特点，内部各组成部分。注意注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按顺序。、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、如上下、左右、主次等。主次等。3、在联想的基础上，扣住图片特点或信息点、在联想的基础上，扣住图片特点或信息点分分析寓意或创作意图。析寓意或创作意图。4、采用规范的说明语言：、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、准确、简明、平实、清晰清晰2023/
35、2/2640第40页/共45页全国卷全国卷）阅读下面的图画材料，）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800800字字的文章。（的文章。（6060分）要求选准角分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不得抄袭。都什么年代了，有都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！鱼吃还捉老鼠！2023/2/2641第41页/共45页天津卷 请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意2023/2/2642第42页/共45页看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并
36、写一段看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字（叙议结合）解说性文字（叙议结合）2023/2/2643第43页/共45页8 8、（高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并、（高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，标题与寓意之间个字，标题与寓意之间具有相关性。（具有相关性。（5 5分）分）（1 1）寓意：（）寓意：（3 3分）分）（2 2）标题：（）标题：（2 2分）分）2023/2/2644第44页/共45页2023/2/2645感谢您的观看！感谢您的观看！第45页/共45页