高考语文图文转换.pptx

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1、会计学1高考语文图文转换高考语文图文转换第1页/共103页(1)(1)图表与文字转换图表与文字转换(2)(2)图标图标(徽标徽标)与文字转换与文字转换(3)(3)漫画与文字转换漫画与文字转换图片与文字转换图片与文字转换第2页/共103页 试题分布试题分布 试题类型试题类型 09年年 山东山东 09年年 全国全国 09年年 浙江浙江 09年年 四川四川 09年年 江西江西 09年年 广东广东 09年年 安徽安徽 漫漫 画画 图图 形形 图图 形形 图图 形形 图图 表表 图图 表表 图图 形形10年年 天津天津10年年 安徽安徽10年年 江西江西10年年 广东广东 10年年 福建福建 漫漫 画画

2、 图图 形形 漫漫 画画 图图 表表 图图 表表 11年年 重庆重庆 11年年 山东山东 11年年 湖北湖北 11年年 江西江西 11年年 湖南湖南 图图 形形 图图 表表 图图 表表 图图 形形 漫漫 画画高考回眸高考回眸:20092013年图文转换题分布统计年图文转换题分布统计2012年年天津天津图表图表江苏江苏漫画漫画湖北湖北漫画漫画2013年年广东卷广东卷图表图表江苏卷江苏卷图表图表新课标新课标徽标徽标新课标全国卷新课标全国卷II徽标徽标湖北卷湖北卷漫画漫画重庆卷重庆卷漫画漫画第3页/共103页命题形式命题形式从所供材料角度分为：从所供材料角度分为：(1)(1)图表与文字转换图表与文字

3、转换(2)(2)图标图标(徽标徽标)与文字转换与文字转换(3)(3)漫画与文字转换漫画与文字转换图片与文字转换图片与文字转换从表达角度分为：从表达角度分为：(1)(1)直接表述图表信息；直接表述图表信息；（显性）（显性）(2)(2)对图表信息推断总结题对图表信息推断总结题(揭示寓意、概括简评、揭示寓意、概括简评、拟写短讯、拟写对联、拟写公益广告等拟写短讯、拟写对联、拟写公益广告等)（隐性）（隐性）第4页/共103页一、考点说明一、考点说明 图表题综合考查学生对图表的分析能图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，力，要求考生根据图表中的有关内容，分析分析有关材料，有关材

4、料，辨别辨别或或挖掘挖掘某些某些隐含隐含性性的信息，或对材料进行的信息，或对材料进行综合性评价综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。这类题型属于语言应用能力的考查。第5页/共103页第6页/共103页（一）漫画类图文转换（一）漫画类图文转换第7页/共103页学习目标学习目标n1、了解漫画及它的命题形、了解漫画及它的命题形式。式。n2、掌握漫画题的、掌握漫画题的解题方法解题方法第8页/共103页 漫画题是指把漫画从漫画题是指把漫画从图片图片转换成转换成文字表述文字表述的一种考题形式，是一种综的一种考题形式，是一种综合性的题型，考查合性的题型，考查阅读、观察、分析、阅读、观察、分析、理解、概

5、括以及语言表达能力。（理解、概括以及语言表达能力。（E E级）级）v考点阐释考点阐释第9页/共103页漫画漫画是一种具有是一种具有讽讽刺性或幽默性刺性或幽默性的绘的绘画。多画。多从生活现象从生活现象和政治事件和政治事件中取材，中取材，通过通过变形、夸张、变形、夸张、比拟、对比、象征比拟、对比、象征等表现手法，表现等表现手法，表现为幽默、诙谐的画为幽默、诙谐的画面，借以面，借以讽刺、批讽刺、批评或颂扬评或颂扬某些人或某些人或事事第10页/共103页漫画的特点漫画的特点 n多取材于社会多取材于社会现实和热点现实和热点问题，问题，具有强烈的具有强烈的时代感时代感和和现实性现实性运用运用夸张、比喻、象

6、征、对比夸张、比喻、象征、对比等手等手法法具有强烈的具有强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性第11页/共103页1.说明（描述）画面说明（描述）画面2.揭示寓意揭示寓意3.拟写标题拟写标题4.拟公益广告拟公益广告漫画题的命题形式漫画题的命题形式:语语言言运运用用题题作作文文第12页/共103页（2012年福建卷）四、语言文字运用年福建卷）四、语言文字运用(13分分)16、根据所给材料，按要求作答。、根据所给材料，按要求作答。(6分分)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是A、坐而论道、坐而论道B、座无虚席、座无虚席C、一劳永逸、一劳永逸D、脚

7、踏实地、脚踏实地【解析解析】该题是该题是12年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳弄虚作假籍以掩人耳目之人目之人，故可轻易判断为，故可轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。【答案答案】D第13页/共103页n n（201220

8、12年湖北卷）五、语言文学运用（共年湖北卷）五、语言文学运用（共年湖北卷）五、语言文学运用（共年湖北卷）五、语言文学运用（共1212分，共分，共分，共分，共3 3小题）小题）小题）小题）n n2222欣赏下面这幅漫画，请为其题诗或配文欣赏下面这幅漫画，请为其题诗或配文欣赏下面这幅漫画，请为其题诗或配文欣赏下面这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：要求：符合画符合画面情景；面情景；表达表达鲜明生动；鲜明生动；字字数不超过数不超过40字（字（4分）分）【答案答案】示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！莫把

9、假当真，请君仔细瞧！示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼画鱼”充饥。充饥。第14页/共103页（2012年江苏）年江苏）4.阅读漫画阅读漫画,在横线上写出合适在横线上写出合适的一句话。的一句话。(5分分)这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：家长在满足孩子的要求时家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。不能越过是非的底线。第15页/共103页主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情景。（构成的情景。（对象对象、背景、细节背景、细节）注释（可以没有注释（可以没有):是是对画

10、面情景的提示与对画面情景的提示与注解。注解。漫画的构成：漫画的构成：某公下蛋标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。或暗示漫画的主题思想。第16页/共103页题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等标题以及其他文字信息等 。2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对抓住能反映画面寓意的特征进行详

11、细描绘，描述时只要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3 3、注意说明的顺序、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。点出漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动动作作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分

12、明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。第17页/共103页请描述下面漫画的画面内容。请描述下面漫画的画面内容。第18页/共103页图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲

13、小狗和它绕过地窖的脚印。它绕过地窖的脚印。戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的一只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见前面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地洞安全而行。地洞安全而行。第19页/共103页观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明，用简洁的文字说明漫画内容，漫画内容，5050字左右。字左右。有一个人掉到水里了，只露出有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸一只手，

14、急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。着拍摄救援的场面。第20页/共103页仔细观察漫画，请用简单的描述性语言，仔细观察漫画，请用简单的描述性语言，阐释阐释画面。画面。参考答案参考答案：一只英俊洒一只英俊洒脱的公鸡在对着一脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课数，讲台前方是课桌，课桌下的一把桌，课桌下的一把椅子上空空如也，椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静只有那只鸡蛋静静地躺在桌面上。地躺在桌面上。第21页/共103页 用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫画主题漫画主题，指出漫，指出漫画的画的弦外之音弦

15、外之音，概括漫画，概括漫画给人的思考和警示给人的思考和警示。n n解题思路：解题思路：n n首先要认真细致的首先要认真细致的首先要认真细致的首先要认真细致的观察画面观察画面观察画面观察画面的内容，找出其讽刺、颂的内容，找出其讽刺、颂的内容，找出其讽刺、颂的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要意

16、：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由学会由学会由学会由“实实实实”及及及及“虚虚虚虚”，由表及里。，由表及里。，由表及里。，由表及里。n n然后然后然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主，进一步提炼概括画面所揭示的主，进一步提炼概括画面所揭示的主，进一步提炼概括画面所揭示的主题。题。题。题。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意第22页/共103页概括下边漫画的寓意概括下边漫画的寓意参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只想通过运气或坐享其成的人。功，只想通过运气或坐享其成的人。第23页/共103页

17、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。第24页/共103页仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：讽喻有些人依权附势且目空一切。讽喻有些人依权附势且目空一切。第25页/共103页看下面漫画，看下面漫画，说说它的讽刺意义说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。提示人们：对违法乱

18、纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。第26页/共103页根据漫画的画面内容，用简根据漫画的画面内容，用简要语言表达出这幅漫画的主要语言表达出这幅漫画的主题（题（3030字以内）字以内）参考答案参考答案 ：讽刺讽刺（揭露、批评等）（揭露、批评等）了一些人两面三刀、了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、假的行为（行径、做法等）。做法等）。第27页/共103页题型题型3 3、拟写标题、拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的

19、作用。画寓意或揭示讽刺对象的作用。n n首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。的主题。n n然后可围绕讽刺的主体或主题拟加然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。标题。n n拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。第28页/共103页观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题支支持持台台独独，踏踏上上死死路路第29页/共103页下面是一幅意味深长的人生哲理漫画，请下面是一幅意味深长的人生哲理漫画，请你认真欣赏之后完成如下题目，在理解漫你认真欣赏之后完成如下题目，在理解漫画寓意的基础上，给漫画拟定标题。画寓意的基础上，给漫画拟定

20、标题。第30页/共103页漫画标题：漫画标题：疑人不用，用人不疑疑人不用，用人不疑怀疑一切只会成为孤家寡人怀疑一切只会成为孤家寡人水至清则无鱼，人至察则无徒水至清则无鱼，人至察则无徒第31页/共103页简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，个字，标题与寓意之间具有相关性。标题与寓意之间具有相关性。寓意：寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借面上看很有集体团结合作感，实际上

21、却暗中借此为自己谋私利。此为自己谋私利。标题：标题：如此团结如此团结/如此划船如此划船/划船者。划船者。第32页/共103页 请根据漫画内请根据漫画内容设计一条公益广容设计一条公益广告语。要求：体现告语。要求：体现画意，通俗易懂，画意，通俗易懂，有一定文采。（不有一定文采。（不超过超过1616个字）个字）题型题型4 4、编拟公益广告、编拟公益广告参考答案：参考答案：毒品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。第33页/共103页吸毒是活埋生命的墓穴

22、。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒。吸毒。巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。一吸毒成千古恨。一吸毒成千古恨。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒。请勿试毒。远离毒品不尝试，你好我好大家好。远离毒品不尝试，你好我好大家好。第34页/共103页（2010江西）江西）21请说明下面这幅漫画的内容请说明下面这幅漫画的内容

23、及其寓意。及其寓意。(不超过不超过65个字个字)(5分分)典型例题典型例题第35页/共103页【答案答案】内容：内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意：寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。兰奇透过奥运看世界。第36页/共103页 请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容画面内容，并揭示，并揭示其中的其中的寓意寓意，5050字左右。字左右。（0606山东卷）山东卷）砍砍典型例题典型例题第37页/共103页审读画面审读画面砍砍构成要素：人

24、无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。周围全是树桩。读懂漫画是正确解题的前提读懂漫画是正确解题的前提注意顺序：注意顺序：如上下，因果，背景人物等如上下，因果，背景人物等标题：砍主体：人背景：树桩注意细节第38页/共103页砍砍合理想象合理想象（关系关系）人砍完了所有的树木导致环境恶化。类比联想（类比联想（画面画面生活生活）破坏环境，将殃及人类自身。思维方法：思维方法：、由果推因，由表及里，揭示事件的本质。、由果推因，由表及里，揭示事件的本质。、由图画到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。、由图画到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。第39页/共103页

25、 误答误答：这幅漫画中有几个这幅漫画中有几个树墩树墩，有一个没有脑袋，手拿有一个没有脑袋，手拿斧子斧子的的人人，一脚踏在中间的那个树墩上一脚踏在中间的那个树墩上。一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩树桩，失去了树木的，失去了树木的伐木人伐木人，拎着，拎着斧子斧子。（2分）分）（1分）分）(忽略标题忽略标题)(忽略细节忽略细节-人物外形人物外形)砍砍第40页/共103页 请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，5050字左右。字左右。（0606山东卷）山东卷）砍砍答题关键：答题关键：（1）注意顺序）注意顺序上下，因果

26、，背景人物等上下，因果，背景人物等（观察观察）（关系关系）（2）注意思维）注意思维由果推因，由表及里，揭示本质由果推因，由表及里，揭示本质（3）注意语言）注意语言说明性语言、论述性语言说明性语言、论述性语言 画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。右边有一个汉字“砍”。破坏生态环境，必将殃及人类自身。破坏生态环境，必将殃及人类自身。典型例题分析典型例题分析第41页/共103页观察这幅漫画观察这幅漫画,描述画面并写出寓意。描述画面并写出寓意。画面上，一个身着制服夹着公文包的执法画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员提着一只从标有人员提着一只从标有“

27、制假售假制假售假”字样的螃字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元元气未伤，咱照样横行气未伤，咱照样横行”。第42页/共103页观察这幅漫画观察这幅漫画,描述画面并写出寓意。描述画面并写出寓意。这幅漫画告诉人们，对制假售假这幅漫画告诉人们，对制假售假者者不能不能心慈手软，一罚了之，而心慈手软，一罚了之，而必必须须采取有力措施，斩草除根，严厉采取有力措施，斩草除根，严厉惩罚。惩罚。第43页/共103页图文转换漫画类巩固练习漫画类巩固练习第44页/共103页漫画含义：耕地在逐步被住房

28、蚕食，要保护耕地。耕地在逐步被住房蚕食，要保护耕地。(意思对即可意思对即可)请写出下面漫画的含义。第45页/共103页例例3仔细阅读下面的这幅图，完成后面的题目仔细阅读下面的这幅图，完成后面的题目。第46页/共103页（1）请用简洁的语言写出漫画的寓意，不超过）请用简洁的语言写出漫画的寓意，不超过20字。字。答：答：_（2）请谈谈你从中获得了什么启示。）请谈谈你从中获得了什么启示。答：答：_过分的赞扬是我们前进的过分的赞扬是我们前进的“绊脚石绊脚石”。我们要正确对待别人的赞扬，要时时保持清醒的头脑。我们要正确对待别人的赞扬，要时时保持清醒的头脑。讲评讲评解答这种图文转换题，先要从整体上理解图画

29、的内容，解答这种图文转换题，先要从整体上理解图画的内容，不要凭空想象或虚构，然后再根据自己的理解写出寓不要凭空想象或虚构，然后再根据自己的理解写出寓意和启示。阅读此漫画，一定要注意漫画的标题意和启示。阅读此漫画，一定要注意漫画的标题“绊绊脚脚”，还有画面上一个竖起的大拇指，而画面中绊人，还有画面上一个竖起的大拇指，而画面中绊人脚的正是竖起的大拇指。脚的正是竖起的大拇指。第47页/共103页（二）表格文字转换题（二）表格文字转换题 n n 所谓所谓表文转换表文转换是指把是指把图表内容图表内容转化成转化成文字表文字表述述。这是一种较新的题型。表文解答题就是要。这是一种较新的题型。表文解答题就是要求

30、考生具备对图表的理解概括能力，能将图表求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。仍是在考查考生的语言运用综合能力。n n 表文转换题中的表文转换题中的“表表”一般包括四种类型：一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。第48页/共103页二、走进高考二、走进高考1.阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（4分）分）（2012年天津）（年天津）（1）中国新闻出

31、版研究院最近完成了）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民第九次全国国民阅读调查阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。（，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。（2分）分）（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）第49页/共103页（2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明。（介阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明。（2分）分）解析解析本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合本题采用图

32、表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，类题，首先应该

33、看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。答案示例：（答案示例：（1）近年来各媒介综合阅读率逐年）近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。（2）数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而）数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时更新。（传统纸质媒介阅读亦可且可以实时更新。（传统纸质媒介阅读亦可）第50页/共103页2题题.2011.山东卷（山东卷（引领安徽高考引领安徽高考P58）第51页/共103页第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果

34、，注意：重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示作用。等细节起提示作用。把握考题要求。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图表信息，就可准确回答问题。要求和图表信息，就可准确回答问题。表文转换题答题步骤表文转换题答题步骤第一、整体认读图表内容。第一、整体认读图表内

35、容。关注图标题目、表头，把关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第52页/共103页 简要归纳概括。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所解答前，正确分析图表中所列内容的相互联

36、系，从中找出规律性的东西。分析列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字句式、字数数)归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有势的，可用的词语有“增长增长(加加)了了”“增加到增加到”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；表等；表明下降趋势可用的词语有明下降趋势可用的词语有

37、 “减少了减少了”“减少到减少到”“减少了减少了(百分数、分数百分数、分数)”，但其后不能用倍数。，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：又如表示程度范围的概念：“近一半近一半(约约50%50%左右左右)”“大部分大部分(比例约在比例约在55%55%70%)70%)”“绝大多数绝大多数(比比例占例占70%70%以上以上)”“所有所有”“约几成约几成”等。等。第53页/共103页解答图表题要注意以下几点：解答图表题要注意以下几点：1、认真审题，整体把握题旨认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意题干中暗示的答题方向和含意、参透题旨。要特别注

38、意题干中暗示的答题方向和角度。角度。2、适当运算，化繁为简适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数据，：正确处理图表中的相关数据，通过通过恰当的运算恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数，找到数据之间的关联，要特别重视数据据变化的细节变化的细节。3、通盘考虑，完整通盘考虑，完整答题答题。答题时要依据考题的要求，。答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。4、锤炼语言，简明锤炼语言，简明答题答题：依据试题的字数要求，反复：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语

39、。第54页/共103页（一）认真审题，整体把握。（一）认真审题，整体把握。读题目的时候要纵横比较，答题的语言要高读题目的时候要纵横比较，答题的语言要高读题目的时候要纵横比较，答题的语言要高读题目的时候要纵横比较，答题的语言要高度概括。度概括。度概括。度概括。图表的图表的图表的图表的特点特点特点特点在于将抽象的数据通在于将抽象的数据通在于将抽象的数据通在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现过图形和表格转化为直观的信息，来展现过图形和表格转化为直观的信息，来展现过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势某种变化，进行相关比较，总结发展趋势某种变化，进行

40、相关比较，总结发展趋势某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。等。等。等。第55页/共103页例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语短语。某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表调查调查项目项目家庭作业情家庭作业情况况睡眠状况睡眠状况 吃早餐情吃早餐情况况体育锻炼体育锻炼情况情况百分百分比比2小时小时以上以上2小时小时以上以上8小时小时以上以上8小时小时以以下下吃早吃早餐餐不吃不吃早餐早餐1小时小时以上以上1小时小时以以下下84%16%275%725%70%30%21%79%从

41、调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着4课业负担过重，课业负担过重，睡眠时间不足，睡眠时间不足，体育锻炼不够（该表格体育锻炼不够（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的要注意抓住答案前的“普遍存在着普遍存在着”，排除并非普遍存在的，排除并非普遍存在的“吃早吃早餐情况餐情况”，就可得到正确答案。一点，就可得到正确答案。一点2分，两点分，两点3分，三点分，三点4分）分）第56页/共103页n n简要概括下面图表所反映的信息。简要概括下面图表所反映

42、的信息。简要概括下面图表所反映的信息。简要概括下面图表所反映的信息。(不超过不超过不超过不超过100100100100个字个字个字个字)n nA A A A市与市与市与市与B B B B市人均市人均市人均市人均GDPGDPGDPGDP走势对比走势对比走势对比走势对比 (纵行数字表示金额纵行数字表示金额)从人均指标看，从人均指标看，；从发展趋势看，从发展趋势看，。参考答案：参考答案：(从人均指标看从人均指标看)1990-2002年年A市与市与B市人均市人均GDP均呈上升态势，均呈上升态势，B市人均市人均GDP与与A市存在一定差距；市存在一定差距；(要点：要点：上升态势，上升态势，差距。差距。)(

43、从发展趋势看从发展趋势看)B市人均市人均GDP与与A市的差距从市的差距从1995年开始拉大，在年开始拉大，在1998年达年达到最大，到最大，19992002年的差距又呈缩小的态势。年的差距又呈缩小的态势。(要点：要点：拉大，拉大，缩小。缩小。)第57页/共103页（二）简单运算，化繁为简（二）简单运算，化繁为简有时，既要将图表中某些变化规律表现有时，既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符合解答简洁的要求，得更清楚，又要符合解答简洁的要求，就必须对图表中的数据信息进行处理，就必须对图表中的数据信息进行处理，通过简单的运算，使得表述时语言更加通过简单的运算，使得表述时语言更加简洁明了。简洁明

44、了。例如下面这道图表题：例如下面这道图表题：第58页/共103页年度年度20012001年年 2002年年2003年年平均比重平均比重282829 32最低比重最低比重20201520最高比重最高比重41414142由表可知：由表可知：（1）（2）这三年现代文阅读的比重这三年现代文阅读的比重这三年现代文阅读的比重这三年现代文阅读的比重呈增加趋势，但增幅不大呈增加趋势，但增幅不大呈增加趋势，但增幅不大呈增加趋势，但增幅不大各省市之间的各省市之间的各省市之间的各省市之间的比重差达比重差达21-26下面是近三年下面是近三年2020个省市的中考试卷中现代文阅读所个省市的中考试卷中现代文阅读所占比重统计

45、表，请将表中占比重统计表，请将表中带规律性的内容带规律性的内容转换成文转换成文字叙述。字叙述。要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出21和和26这两个数据，用这两个数据来说明问题，这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。第59页/共103页（三）通盘考虑，完整答题（三）通盘考虑，完整答题考生在解答图标题时，最容易犯的错误就考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而

46、未是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的X轴和轴和Y轴一样。考生要从这两方面去考虑，轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。以免答题不完整。例如这样一道图表题：例如这样一道图表题：第60页/共103页 “到哪儿去买休闲服？到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉记者选取北京、上海、南京和武汉4 4个城市，个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了在各自的主要商业街上，随机抽取了400400个样个样本进行调查，调

47、查结果请见下面提供的表格。本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。第61页/共103页收入水平收入水平（年收入（年收入 单位：单位：元）元）少于少于80008000元元800080001.51.5万万1.51.52 2万万2 23 3万万多于多于3 3万万专卖店专卖店505050505252 5353 5252外资或合外资或合资百货资百货店店6 612121313 1818 2424私营服装私营服装店店222219191717 1515 1111各消费层次的购衣者均首选专卖店。各消费层次的购衣者均首选专卖店。随着收入的增长

48、，选择外资或合资百货随着收入的增长，选择外资或合资百货店的消费者比例递增，而选择私营店的店的消费者比例递增，而选择私营店的消费者比例递减消费者比例递减。各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例第62页/共103页反馈提升反馈提升1.1.某校对高一某校对高一280 280 名学生进行了一次关于名学生进行了一次关于“研究性学研究性学习课程习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：的问卷调查，有关数据统计如下：对研究性学习态度对研究性学习态度人数人数比例比例其中参与研究性学习情况与比例其中参与研究性学习情况与比例喜欢或比较喜欢喜欢或比较喜欢22981.8%有参与经历者

49、占有参与经历者占57.6%无参与经历者占无参与经历者占42.4%不喜欢不喜欢5118.2%有参与经历者占有参与经历者占9.8%无参与经历者占无参与经历者占91.2%以上数据可以看出：（每条限以上数据可以看出：（每条限3030字）字）（1 1）：）：（2 2）：）：无论有无研究性学习参与经历，八成以上（或无论有无研究性学习参与经历，八成以上（或“大部大部分分”）学生比较喜欢这门课程。）学生比较喜欢这门课程。有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者更高。历者更高。第63页/共103页补充：补充：图形出现的基本类型图形出现的基本类型表格式表格式曲线图曲线图

50、柱形图柱形图饼状图饼状图图示型图示型第64页/共103页表格式表格式阅读下面表格，阅读下面表格，写出结论性的话写出结论性的话。（。（16字内）字内）高三高三B B（1313）班作文中标点符号使用情况统计表）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一逗到底一逗到底6 61212不用标点不用标点5 51010结论：结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。大多数同学还不能正确使用标点符号。第65页/共103页曲线图曲线图下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成练习的次数与学习成绩的