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1、善待生命学习论证自用善待生命学习论证自用【学习目标学习目标】3、掌握、掌握例证法例证法、引证法引证法、喻证法喻证法、对比法对比法四种四种常见的论证方法。常见的论证方法。2、领悟、领悟善待生命善待生命的深刻内涵；树立热爱生活、的深刻内涵；树立热爱生活、珍惜生命、珍惜生命、善待生命善待生命的意识。的意识。1.了解议论文的几种常见结构形式了解议论文的几种常见结构形式:并列式、并列式、递进式、对照式、总分总式递进式、对照式、总分总式等等.第1页/共51页提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题（引论）（引论）（本论本论）（结论）（结论）第2页/共51页 议论文论证的议论文论证的议论文论证的议论
2、文论证的主要任务主要任务主要任务主要任务是是是是分析问题分析问题分析问题分析问题和和和和解决问题解决问题解决问题解决问题。分析问题分析问题分析问题分析问题主要是回答主要是回答主要是回答主要是回答“为什么为什么为什么为什么”。“为什么为什么为什么为什么”，主要从，主要从，主要从，主要从重要性、必要性重要性、必要性重要性、必要性重要性、必要性或或或或危害性危害性危害性危害性等方面考虑。重要性、必要性、等方面考虑。重要性、必要性、等方面考虑。重要性、必要性、等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了危害性常常有多个要点，这就形成了危害性常常有多个要点，这就形成了危害性常常有多个要点
3、，这就形成了“为什么之一为什么之一为什么之一为什么之一”，“为什么之二为什么之二为什么之二为什么之二”，“为为为为什么之三什么之三什么之三什么之三”第3页/共51页 解决问题解决问题解决问题解决问题是回答是回答是回答是回答“怎么样怎么样怎么样怎么样”。“怎么样怎么样怎么样怎么样”主要从主要从主要从主要从步骤、措施、方法步骤、措施、方法步骤、措施、方法步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、等方面考虑。步骤、等方面考虑。步骤、等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了措施、方法也常常有多个要点，这就形成了措施、方法也常常有多个要点，这就形成了措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样
4、之一怎么样之一怎么样之一怎么样之一”，“怎么样之二怎么样之二怎么样之二怎么样之二”，“怎么样之怎么样之怎么样之怎么样之三三三三”如中心论点是如中心论点是如中心论点是如中心论点是“读报有益读报有益读报有益读报有益”，试问一个，试问一个，试问一个，试问一个“为为为为什么什么什么什么”，就会引起一大串：，就会引起一大串：，就会引起一大串：，就会引起一大串：读报能了解天下大读报能了解天下大读报能了解天下大读报能了解天下大事；读报能学习先进人物的思想与作风事；读报能学习先进人物的思想与作风事；读报能学习先进人物的思想与作风事；读报能学习先进人物的思想与作风还还还还是这个中心论点，如问一个是这个中心论点，
5、如问一个是这个中心论点，如问一个是这个中心论点，如问一个“怎么样怎么样怎么样怎么样”，也可，也可，也可，也可引出一大串：引出一大串：引出一大串：引出一大串：读报要有选择性；读报要泛中有读报要有选择性；读报要泛中有读报要有选择性；读报要泛中有读报要有选择性；读报要泛中有精；读报重在借鉴精；读报重在借鉴精；读报重在借鉴精；读报重在借鉴这样文章就展开了。这样文章就展开了。这样文章就展开了。这样文章就展开了。第4页/共51页论证的主要任务论证的主要任务分析问题分析问题分析问题分析问题（为什么）（为什么）（为什么）（为什么）解决问题解决问题解决问题解决问题（怎么办）（怎么办）（怎么办）（怎么办）重要性重
6、要性重要性重要性必要性必要性必要性必要性危害性危害性危害性危害性步步步步 骤骤骤骤措措措措 施施施施方方方方 法法法法第5页/共51页提问提问:常见的论证方法、作用及注意事常见的论证方法、作用及注意事常见的论证方法、作用及注意事常见的论证方法、作用及注意事项项项项道理论证道理论证道理论证道理论证 例论法例论法例论法例论法对比法对比法对比法对比法反向论证反向论证反向论证反向论证(归谬法归谬法归谬法归谬法)喻论法喻论法喻论法喻论法引证法引证法引证法引证法第6页/共51页论证方法讲解论证方法讲解（一）（一）（一）（一）、例证法、例证法、例证法、例证法（举例论证）（举例论证）（举例论证）（举例论证）定
7、义：定义：定义：定义：例证法也叫事例论证，是用令人信例证法也叫事例论证，是用令人信例证法也叫事例论证，是用令人信例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一服的典型事例来证明自己论点正确的一服的典型事例来证明自己论点正确的一服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。种方法。种方法。种方法。它是议论文写作中最常用的一它是议论文写作中最常用的一它是议论文写作中最常用的一它是议论文写作中最常用的一种论证方法。种论证方法。种论证方法。种论证方法。作用：作用：作用：作用：“事实强于雄辩事实强于雄辩事实强于雄辩事实强于雄辩”，在典型的事，在典型的事，在典型的事，在典型的事例面前，道理不
8、言而喻。例面前，道理不言而喻。例面前，道理不言而喻。例面前，道理不言而喻。第7页/共51页要用好例证法，必须注意以下几个方面：要用好例证法，必须注意以下几个方面：要用好例证法，必须注意以下几个方面：要用好例证法，必须注意以下几个方面：1.事例要典型、确凿、有影响力。事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。井街头的琐碎事例。2.事例的叙述要简明扼要，高度事例的叙述要简明扼要，高度概括概括，所叙述事例的重点部分要，所叙述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水，过于详细。突出。切忌拖泥带
9、水，过于详细。3.事例切忌单一狭隘，事例切忌单一狭隘，要丰富广要丰富广阔阔，要点面结合，要点面结合，古今中外相映古今中外相映成辉成辉。同类事例掌握多时可考虑。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。采用句式排比列举。4.叙事之后要有精当的分析论述，叙事之后要有精当的分析论述，从而将从而将摆事实和讲道理有机地结摆事实和讲道理有机地结合起来合起来。第8页/共51页（二二二二）、引证法、引证法、引证法、引证法（道理论证）（道理论证）（道理论证）（道理论证）定义：定义：定义：定义：引证法是通过引用引证法是通过引用引证法是通过引用引证法是通过引用名人名言、古名人名言、古名人名言、古名人名言、古诗文名句、
10、反映科学规律的俗语、谚诗文名句、反映科学规律的俗语、谚诗文名句、反映科学规律的俗语、谚诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句语、警句语、警句语、警句等来证明自己观点正确可信等来证明自己观点正确可信等来证明自己观点正确可信等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。的一种论证方法。的一种论证方法。的一种论证方法。作用：作用：作用：作用：引证法在考场或平时练笔写作中引证法在考场或平时练笔写作中引证法在考场或平时练笔写作中引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法的使用频率仅次于例证法的使用频率仅次于例证法的使用频率仅次于例证法。由于引证由于引证由于引证由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能
11、法引用的是世人公认的思考结晶，能法引用的是世人公认的思考结晶，能法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事够深刻地反映事物的本质已为无数事够深刻地反映事物的本质已为无数事够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。实所证明，所以具有巨大的说服力。实所证明，所以具有巨大的说服力。实所证明，所以具有巨大的说服力。第9页/共51页怎么用好引证法呢？怎么用好引证法呢？1.所引用的名言警句等所引用的名言警句等针对性要强针对性要强。2.要简洁，不宜过多要简洁，不宜过多。过多的引文，。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。很容易将自己的分析淹没。3.要注意要注意直接引
12、用直接引用和和间接引用间接引用的区的区别。别。直接引用直接引用务求文字、甚至标点均务求文字、甚至标点均准准确无误；确无误；间接引用间接引用只须述其大意，但要只须述其大意，但要注意注意人称的转换。人称的转换。第10页/共51页（三三）喻证法喻证法（比喻论证）（比喻论证）定义：定义：喻证法是用设喻来论证论喻证法是用设喻来论证论点的方法。点的方法。作用：作用：在议论文中，设喻可以使在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。获得读者的认同。“巧喻而理至巧喻而理至”，喻证法能，喻证法能化抽象为具体、化化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动艰深为浅显、化枯
13、燥为生动。第11页/共51页（四四四四）、对比法、对比法、对比法、对比法（对比论证）（对比论证）（对比论证）（对比论证）定义定义定义定义：就是把两种事物加以就是把两种事物加以就是把两种事物加以就是把两种事物加以对照、比较对照、比较对照、比较对照、比较，从而从而从而从而推导推导推导推导出它们之间的出它们之间的出它们之间的出它们之间的差异点差异点差异点差异点，使，使，使，使结论结论结论结论映衬而出映衬而出映衬而出映衬而出的论证方法。的论证方法。的论证方法。的论证方法。作用：作用：作用：作用：这是一种常用的、有说服力的论证这是一种常用的、有说服力的论证这是一种常用的、有说服力的论证这是一种常用的、有
14、说服力的论证方法。具有极大的鲜明性，能给人留下方法。具有极大的鲜明性，能给人留下方法。具有极大的鲜明性，能给人留下方法。具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。深刻的印象。深刻的印象。深刻的印象。要点：要点：要点：要点：运用对比要注意所选取的运用对比要注意所选取的运用对比要注意所选取的运用对比要注意所选取的“对体对体对体对体”的的的的正与误、是与非、新与旧正与误、是与非、新与旧正与误、是与非、新与旧正与误、是与非、新与旧的区别要非常的区别要非常的区别要非常的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系。明显，要有突出的互相对立的关系。明显，要有突出的互相对立的关系。明显，要有突出的互相对立的关系。
15、第12页/共51页（五）、反（五）、反 证证 法（又叫法（又叫“归谬法归谬法”）反证法（又叫反证法（又叫“归谬法归谬法”）：就是）：就是先假设对方的论点是正确的，然先假设对方的论点是正确的，然后引申，引出荒谬的结论，从而后引申，引出荒谬的结论，从而推倒对方的论点。进而证明自己推倒对方的论点。进而证明自己的主张的正确性。的主张的正确性。第13页/共51页 例3:秦始皇在位时，曾经把大臣召集起来，告秦始皇在位时，曾经把大臣召集起来，告诉他们自己要建一个大园林，东起函谷关，西诉他们自己要建一个大园林，东起函谷关，西到陈仓。许多大臣心里都不赞成，但不敢说出到陈仓。许多大臣心里都不赞成，但不敢说出来。大
16、臣优旃见大家都不吭声，就走上前去，来。大臣优旃见大家都不吭声，就走上前去，一本正经的说：一本正经的说：“这个计划太好了，在这个大这个计划太好了，在这个大园林里，我们可以多养些禽兽，等敌人来侵园林里，我们可以多养些禽兽，等敌人来侵 犯时，就让麋鹿用角去抵犯时，就让麋鹿用角去抵 他，这样足以把敌人吓跑！他，这样足以把敌人吓跑！”秦始皇笑了起来，终于放弃秦始皇笑了起来，终于放弃 了建大园林的计划。了建大园林的计划。归谬法归谬法(即反证法即反证法)第14页/共51页归谬法归谬法(即反证法即反证法)分析分析:扩大园林只会增加反对朝廷的人，扩大园林只会增加反对朝廷的人，一旦天下人群起而攻之，只好请麋鹿来一
17、旦天下人群起而攻之，只好请麋鹿来帮忙，这显然是荒谬的。帮忙，这显然是荒谬的。第15页/共51页【常用论证方法常用论证方法常用论证方法常用论证方法】论论 证证 法法 要要 求求 作作 用用 例例 证证 法法 事事 例例 典典 型型新颖新颖真实真实有针对性有针对性;简简要要;丰富丰富,点面结合点面结合;叙叙 议议 结结 合合.真真 实实 可可 信信有有 说说 服服 力力引引 证证 法法 简要简要;引引 析析 结结 合合;注意注意直接引用和间接直接引用和间接引用引用的区别的区别有有 说说 服服 力力增增 强强 文文 采采喻喻 证证 法法 比喻恰当比喻恰当,以小见以小见大大,就近取譬就近取譬生生 动动
18、 形形 象象 对对 比比 法法 区别区别要要明显明显鲜鲜 明明 突突 出出 点拨点拨:所有的论证方法都有一个宗旨，就是紧扣所有的论证方法都有一个宗旨，就是紧扣 ,为为 服务。服务。论点论点论点论点第16页/共51页请判断下列例文属于哪种论证方法?课本P80.第17页/共51页相似点相似点源头处没有一点污染源头处没有一点污染 如成势的水流汹涌流动如成势的水流汹涌流动 有清流，有平缓有清流，有平缓 有浊流，有湍急有浊流，有湍急论点论点比喻比喻剖析说理剖析说理童年时无忧无虑童年时无忧无虑青年时渴望追求青年时渴望追求有时保持高洁有时保持高洁有时迷失自我有时迷失自我生命失去追求，生命失去追求，就会成为行
19、尸走肉就会成为行尸走肉生命如一泓清水生命如一泓清水（理）（理）水不流动就会腐臭水不流动就会腐臭水不流动就会腐臭水不流动就会腐臭 第18页/共51页联想想象，就联想想象，就近近设喻设喻巧巧设喻体，确切自然设喻体，确切自然精精剖剖喻体，丝丝入扣喻体，丝丝入扣方法总结之喻证法相似点（理）相似点（理）巧喻而理至4仿写：生命如一泓清水，不流动就会腐臭。仿写：生命如一泓清水，不流动就会腐臭。4生命生命。第19页/共51页学习如爬山学习如爬山你在一开始的时候你在一开始的时候当你爬到半山腰时当你爬到半山腰时当你攀上山顶，俯察万物之当你攀上山顶，俯察万物之小时小时第20页/共51页 学习如爬山学习如爬山 学习如
20、爬山。你在学习如爬山。你在一开始一开始的时候的时候，不要因为山太高须仰，不要因为山太高须仰视而不敢前进，这是视而不敢前进，这是懦夫懦夫；当；当你你爬到半山腰时爬到半山腰时，不要因为前，不要因为前路茫茫而徘徊不前，甚至萌发路茫茫而徘徊不前，甚至萌发退意，这是退意，这是弱者弱者；当你攀上山当你攀上山顶顶，俯察万物之小时，你该高，俯察万物之小时，你该高歌，因为你歌，因为你胜利胜利了，但你还须了，但你还须抬头看看，有一座更高的山横抬头看看，有一座更高的山横在你面前，它在召唤你：在你面前，它在召唤你：“勇勇士，前进吧，学无止境士，前进吧，学无止境！”于于是你又抬起了脚是你又抬起了脚喻证法喻证法第21页/
21、共51页【补充文段】我们要善待生命，珍爱生命。正如 （举例）。曾经说过：（引用）。我希望我的生命像 （比喻），至少我的生命不应该_ （对比）。聋哑女作家海伦聋哑女作家海伦凯勒凯勒,尽管耳聋眼盲尽管耳聋眼盲,依然乐观地执着于心不盲依然乐观地执着于心不盲,让让生命生命最终最终绽放出炫丽的光彩绽放出炫丽的光彩!“人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。”奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基交响乐一样铿锵有力交响乐一样铿锵有力二胡一样低迷不振二胡一样低迷不振.第22页/共51页他山之石 可以攻玉 我们都知道我们都知道我们都知道我们都知道聋哑女作家海伦聋哑女作家海
22、伦聋哑女作家海伦聋哑女作家海伦 凯勒，她生凯勒，她生凯勒，她生凯勒，她生活在一个没有声音，没有光明的世界。也许活在一个没有声音，没有光明的世界。也许活在一个没有声音，没有光明的世界。也许活在一个没有声音，没有光明的世界。也许对大多数人来说，如果有她这样的命运，很对大多数人来说，如果有她这样的命运，很对大多数人来说，如果有她这样的命运，很对大多数人来说，如果有她这样的命运，很多人会没有勇气去与生命对抗，更没有那乐多人会没有勇气去与生命对抗，更没有那乐多人会没有勇气去与生命对抗，更没有那乐多人会没有勇气去与生命对抗，更没有那乐观的精神去善待自己的生命，让生命绽放出观的精神去善待自己的生命，让生命绽
23、放出观的精神去善待自己的生命，让生命绽放出观的精神去善待自己的生命，让生命绽放出炫丽的光芒。但海伦炫丽的光芒。但海伦炫丽的光芒。但海伦炫丽的光芒。但海伦 凯勒做到了。她凯勒做到了。她凯勒做到了。她凯勒做到了。她热爱生热爱生热爱生热爱生命，尊重生命命，尊重生命命，尊重生命命，尊重生命，她努力去学习知识，她努力去学习知识，她努力去学习知识，她努力去学习知识，使自己使自己使自己使自己的生命更丰富的生命更丰富的生命更丰富的生命更丰富。因为她懂得生命的可贵，能。因为她懂得生命的可贵，能。因为她懂得生命的可贵，能。因为她懂得生命的可贵，能拥有生命便是一种奢侈，所以有什么理由不拥有生命便是一种奢侈，所以有什
24、么理由不拥有生命便是一种奢侈，所以有什么理由不拥有生命便是一种奢侈，所以有什么理由不去好好去好好去好好去好好爱护自己的生命爱护自己的生命爱护自己的生命爱护自己的生命呢？呢？呢？呢？生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘米歇潘生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。张闻天张闻天人生就像一次旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。人生就像一次旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。（广告语）（广告语）即使我知道整个世界明天将
25、要毁灭，我今天仍然要种下我的葡萄树即使我知道整个世界明天将要毁灭，我今天仍然要种下我的葡萄树马丁马丁路德路德假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。林清玄林清玄和时间赛跑和时间赛跑第23页/共51页引用精当有引有析方法总结之引证法第24页/共51页1 1、“设问法设问法”2 2、“假设法假设法”3 3、以果溯因法、以果溯因法4 4、比较法、比较法【事例分析法】第25页/共51页观点：观点：知识就是力量知识就是力量 （例）（例）五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即
26、新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”（议议）为什么为什么钱学森一个人钱学森一个人“任何时候都足任何时候都足以抵得上五个师以抵得上五个师”呢？呢？还不是因为还不是因为他的头脑里掌握了他的头脑里掌握了太多高深而前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学太多高深而前沿的现代
27、科学理论和高精尖的现代科学技术？技术？还不是因为还不是因为这些关于这些关于“原子能量原子能量”的的“知识知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运！还不是类命运！还不是 【设问法】第26页/共51页论点：善待生命 事例：刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的
28、奇迹。第27页/共51页 观点：观点：观点：观点：坚持就是胜利坚持就是胜利坚持就是胜利坚持就是胜利 （例例）欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药成功，制出了以试验次数命名的新药“606”。（议议）试想试想，如果如果欧立希仅仅试验一二次，就撒欧立希仅仅试验一二次，就撒手不干，手不干，那么那么，新药又怎么会问世呢，新药又怎么会问世呢?如果如果他试验他试验了一二百次都以失败为告终，了一二百次都以失败为告终，他就认为成功的希望他就认为成功的希望已经渺
29、茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，鼓，那么那么“606”自然也不会诞生；自然也不会诞生；即使即使他在试验他在试验了了605次之后丧失了信心，他次之后丧失了信心，他也也会功败垂成，同样，会功败垂成，同样，也决不会有也决不会有“606”的诞生。的诞生。正因为他坚持下去了，正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利可见，坚持就是胜利。【假设法】第28页/共51页论点：善待生命 事例：刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；1
30、9岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。第29页/共51页有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，多芬双耳失聪，之所以之所以能在能在这样的磨难下创造出不朽的这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，交响曲，撼人心灵，是因为是因为是因为是因为他不屈服命运的压打，顽强他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，司马迁遭受腐
31、刑，之所以之所以能在这样的耻辱中写成能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光，汗青溢光，是是因为因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣史圣”；一代体操；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，之所以能之所以能另辟天地另辟天地开创自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体开创自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，育用品市场，是是是是因为因为因为因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出
32、一条新路。才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。【以果溯因法以果溯因法】第30页/共51页论点：善待生命 事例：刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台
33、，让世界见证了中国男孩的奇迹。第31页/共51页（例）（例）左思左思为写为写三都赋三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰的执着，换来了丰硕的成果，硕的成果，三都赋三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家家法拉第法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却
34、又不懈地努力。他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。十年后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。观点：成功源于不懈的付出 （议）（议）左思左思和和法拉第，法拉第，不同不同时代，时代，不同不同国籍，国籍，不不同同的研究领域，而他们成功的道路的研究领域，而他们成功的道路却是相同的却是相同的付出，无悔地付出心血和汗水，付出精力和智慧。付出，无悔地付出心血和汗水，付出精力和智慧。“付出付出”让他们的人生异彩纷呈，让他们的人生异彩纷呈，“付出付出”更使更使他们青史留名。他们青史留名。那我们呢？那我们呢？比较法比较法第32页/共51页论点：善待生命 事例：刘伟
35、10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。第33页/共51页论点：善待生命 事例：获得诺贝尔奖后的海明威患有多种疾病，给他身心造成极大的痛苦，没能再创作出很有影响的作品，这使他精神抑郁，形成了消极悲观的情。1961年7月2日，蜚声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了自己的生命。整个世界都为此震惊，人们纷纷叹息这位巨人的悲剧
36、。美国人民更是悲悼这位美国伟大作家的陨落.第34页/共51页 人的生活方式有两种，人的生活方式有两种，第一种方式是像草一第一种方式是像草一样活着样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜而产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以，悯你，因为人们本身就没有看到你。所以，我我们每一个人，都应该像树一样地成长们每一个人，都应该像树
37、一样地成长，即使我，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们都能看到你，走近你，后，遥远的地方，人们都能看到你，走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。依然是栋梁之才，活着死了都有用。第35页/共51页析文探路就事论理 创造了人生奇迹的男孩刘伟，他因一场飞来创造了人生奇迹的男孩刘伟，他因一场飞
38、来创造了人生奇迹的男孩刘伟，他因一场飞来创造了人生奇迹的男孩刘伟，他因一场飞来横祸被截去了双臂。横祸被截去了双臂。横祸被截去了双臂。横祸被截去了双臂。也许对大多数人来说，如果也许对大多数人来说，如果也许对大多数人来说，如果也许对大多数人来说，如果有她这样的命运，很多人会没有勇气去与生命对有她这样的命运，很多人会没有勇气去与生命对有她这样的命运，很多人会没有勇气去与生命对有她这样的命运，很多人会没有勇气去与生命对抗，更没有那乐观的精神去善待自己的生命，让抗，更没有那乐观的精神去善待自己的生命，让抗，更没有那乐观的精神去善待自己的生命，让抗，更没有那乐观的精神去善待自己的生命，让生命绽放出炫丽的光
39、芒生命绽放出炫丽的光芒生命绽放出炫丽的光芒生命绽放出炫丽的光芒。但刘伟做到了做到了。但刘伟做到了做到了。但刘伟做到了做到了。但刘伟做到了做到了。她热爱生命，尊重生命，他努力拼搏，永不言败，她热爱生命，尊重生命，他努力拼搏，永不言败，她热爱生命，尊重生命，他努力拼搏，永不言败，她热爱生命，尊重生命，他努力拼搏，永不言败，失去双臂也要高飞。因为他懂得生命的可贵，能失去双臂也要高飞。因为他懂得生命的可贵，能失去双臂也要高飞。因为他懂得生命的可贵，能失去双臂也要高飞。因为他懂得生命的可贵，能拥有生命便是一种奢侈，所以有什么理由不去好拥有生命便是一种奢侈，所以有什么理由不去好拥有生命便是一种奢侈，所以有
40、什么理由不去好拥有生命便是一种奢侈，所以有什么理由不去好好爱护自己的生命呢好爱护自己的生命呢好爱护自己的生命呢好爱护自己的生命呢？正反对正反对比比探究因探究因果果假假设设第36页/共51页 事例事例事例事例 论点论点论点论点方法总结之例证法事实胜于雄辩选例典型选例典型叙例简明叙例简明说理充分说理充分假设推理假设推理正反对比正反对比？探究因果探究因果第37页/共51页提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题（引论）（引论）（本论本论）（结论）（结论）整体的结构布局：整体的结构布局：总总分分总总并列式并列式递进式递进式常结合运用常结合运用对照式对照式第38页/共51页20052005年高考
41、满分作文：年高考满分作文：年高考满分作文：年高考满分作文：思考思考思考思考:结构及论证方法是怎样的结构及论证方法是怎样的结构及论证方法是怎样的结构及论证方法是怎样的?双赢，你我共辉煌双赢，你我共辉煌双赢，你我共辉煌双赢，你我共辉煌 山东一考生山东一考生山东一考生山东一考生即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝一枝一枝一枝独放不是春天独放不是春天独放不是春天独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。春天应是万紫千红的世界。春天应是万紫千红的世界。春天应是万紫千红的世界。即使自
42、己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株一株一株一株独秀不算英雄独秀不算英雄独秀不算英雄独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。城。城。城。即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船一船一船一船独行不算风景独行不算风景独行不算风景独行不算风景，千
43、帆竞发才能显示大海的壮阔。千帆竞发才能显示大海的壮阔。千帆竞发才能显示大海的壮阔。千帆竞发才能显示大海的壮阔。自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，双赢，双赢，双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。的探照灯，那
44、是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我双赢，使你我双赢，使你我双赢，使你我共辉煌。共辉煌。共辉煌。共辉煌。第39页/共51页漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了面写满了面写满了面写满了“双赢双赢双赢双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄春秋的征战，战国的纷鸣，群雄春秋的征战，战国的纷鸣，群雄春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使争霸，
45、逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使之外，同时，也使二人为后人铭记，使之外，同时，也使二人为后人铭记，使之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如将相如将相如将相如”的的的的美谈流传至今。美谈流
46、传至今。美谈流传至今。美谈流传至今。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩张良与韩张良与韩张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了将将，韩信善将兵，二者配合，才有了将将，韩信善将兵，二者配合，才有了将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之运筹帷幄之运筹帷幄之运筹帷幄之中，决胜千里之外中，决胜千里之外中，决胜千里之
47、外中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴的成功，才有了汉王朝的统一兴的成功，才有了汉王朝的统一兴的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。盛。盛。盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。第40页/共51页 “暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。暗淡了
48、刀光剑影，远去了鼓角争鸣。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，站在新世纪的门槛上，我们不难发现，站在新世纪的门槛上，我们不难发现，站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双双双双赢的光芒在今天依然闪耀赢的光芒在今天依然闪耀赢的光芒在今天依然闪耀赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，加入世贸组织，加入世贸组织，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这这这这一切都彰显着双赢的智慧一切都彰显着双赢的智慧一切都彰显着双赢的智慧一切都彰显着双赢的智慧，这一切也
49、必定会这一切也必定会这一切也必定会这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。使我们的祖国不断繁荣强大。使我们的祖国不断繁荣强大。使我们的祖国不断繁荣强大。双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。落。落。落。双赢，你我共辉煌！双赢，你我共辉煌！双赢，你我共辉煌！双赢，你我共辉煌！第41页/共51页 喻证、例证、对比、引证喻证、例证、对比、引证喻证、例
50、证、对比、引证喻证、例证、对比、引证中心句一：漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成中心句一：漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成中心句一：漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成中心句一：漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了功的贝壳，上面写满了功的贝壳，上面写满了功的贝壳，上面写满了“双赢双赢双赢双赢”。(论据一：论据一：将相和的美谈（详）将相和的美谈（详）论据二论据二：张良与韩信的欣赏与合作（详）张良与韩信的欣赏与合作（详）中心论点：中心论点：中心论点：中心论点：双赢，使你我共辉煌。双赢，使你我共辉煌。双赢，使你我共辉煌。双赢，使你我共辉煌。（亮点：排比：亮点：排比：亮点：排比：亮点：排比：一枝独放