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1、善待生命学习论证课件善待生命学习论证课件TITLE CONTENTSpring and autumn advertisement（一）知识与能力：了解四种常见的论证方法并学会使用。能运用多种论证方法来充实议论文的内容。（二）过程与方法：在搜集分析材料，完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领。（三）情感态度与价值观：探讨善待生命这一人文话题，使学生认识到生命的可贵，帮助学生树立热爱生活，珍惜生命，善待生命的意识。第1页/共18页TITLE CONTENTSpring and autumn advertisement学生展示第2页/共18页掌握方法01030204例证法引证法使用方法使用方法第3页
2、/共18页 例证法也叫事例论证，是用令人信服的典例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实事实胜于雄辩胜于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而，在典型的事例面前，道理不言而喻。喻。论证方法之例证法论证方法之例证法第4页/共18页 1.事例要事例要典型典型、确凿确凿、有、有影响力影响力。2.事例的叙述要事例的叙述要简明扼要简明扼要，切忌拖泥带水，过，切忌拖泥带水，过于详细。于详细。3.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面
3、结要点面结合合，古今中外古今中外相映成辉。相映成辉。4.事例列举之后要简短分析，不能将例证法变事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，成事例整理，忌有例无证忌有例无证。5.勤勤于积累，于积累，精精于筛选。于筛选。论证方法之例证法论证方法之例证法第5页/共18页 论证方法之引证法论证方法之引证法 引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。证明自己观点正确可信的一种论证方法。引证法的使用频率仅次于例证法。由于引引证法的使用频率仅次于
4、例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力巨大的说服力。第6页/共18页论证方法之例证法论证方法之例证法1.所引用的名言警句等所引用的名言警句等针对性要强针对性要强。每句名言都。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。2.要简洁，不宜过多要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他
5、人的见解。引用他人的话，解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话。目的是为了让读者更加信服自己的话。第7页/共18页论证方法之引证法论证方法之引证法 3.要注意要注意直接引用直接引用和和间接引用间接引用的区的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。注意人称的转换。第8页/共18页Spring and autumn advertisement喻证法是用设喻来论证论点的方法。喻证法是用设喻来论证论点的方法。在议论文中，设喻在议论文中，设喻可以使论点更易懂
6、、更风趣、更容易获得读者的认同。可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。论证方法之喻证法论证方法之喻证法第9页/共18页 生命如一泓清水，源头处没有一点污染，童年的我生命如一泓清水，源头处没有一点污染，童年的我们无忧无虑，笑容灿烂，生活就像水晶般透明，没有们无忧无虑，笑容灿烂，生活就像水晶般透明，没有任何苦涩的内容。任何苦涩的内容。生命如一泓清水，青年时的我们如成势的水流，生命如一泓清水，青年时的我们如成势的水流，不希望有堤岸的存在。我们渴望像水一样流动，流出不希望有堤岸的存在。我们渴望
7、像水一样流动，流出父母的怀抱，流离家庭的羁叛，流入一片陌生的天地，父母的怀抱，流离家庭的羁叛，流入一片陌生的天地，去寻找生活，寻找值得终生追求的事业，寻找真正的去寻找生活，寻找值得终生追求的事业，寻找真正的爱情，和我们所爱的人合二为一，终身相守，就像两爱情，和我们所爱的人合二为一，终身相守，就像两股清水，融合得了无痕迹股清水，融合得了无痕迹 俞敏洪俞敏洪生命如一生命如一泓清水泓清水第10页/共18页讨论交流交流展示第11页/共18页 生命如一泓清水生命如一泓清水 在此文中把俞敏洪生命比作一泓清水，以此说明人在此文中把俞敏洪生命比作一泓清水，以此说明人在此文中把俞敏洪生命比作一泓清水，以此说明人
8、在此文中把俞敏洪生命比作一泓清水，以此说明人的生命在不同的阶段的特征。整体上运用的是的生命在不同的阶段的特征。整体上运用的是的生命在不同的阶段的特征。整体上运用的是的生命在不同的阶段的特征。整体上运用的是喻证喻证喻证喻证法法法法。例如：。例如：（1）生命如一泓清水，）生命如一泓清水，童年的我们无童年的我们无忧无虑忧无虑（2）生命如一泓清水，青年时的我们如成）生命如一泓清水，青年时的我们如成势的流水势的流水（3）生命如一泓清水，）生命如一泓清水，有些人在经历有些人在经历第12页/共18页 1.以小见大，就近取譬以小见大，就近取譬。要精选生活中细。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。
9、小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。2.喻体不求形似，只求神似喻体不求形似，只求神似。做为喻证的。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是喻体与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而比形；而喻证的喻体是为了阐发观点，以正喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形视听，力求神似，以义取形。3.精剖喻体，丝丝入扣。精剖喻体，丝丝入扣。论证方法之喻证法论证方法之喻证法第13页/共18页TITLE CONTENT 同学们，你是如何看待生命的？同学们，你是如何看待生命的？以以“热爱生活，善待生命热爱生活，善待生命”为话题，为话题，写一段字数写一段字数100左右的议论段落的议左右的议论段落的议论文。论文。要求：恰当的运用所学的论证要求：恰当的运用所学的论证方法。方法。第14页/共18页TITLE CONTENT展示交流第15页/共18页布置作业第16页/共18页青春易逝青春易逝,时光荏苒时光荏苒,定格回忆定格回忆,已分开多个日日夜夜。在每一个清晨、每一个夜晚已分开多个日日夜夜。在每一个清晨、每一个夜晚,还是清晰还是清晰记得记得,你那纯纯的笑脸你那纯纯的笑脸.谢谢大家!第17页/共18页感谢您的观看！感谢您的观看！第18页/共18页