《部编版小学语文六年级上册《语文园地一》-ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文六年级上册《语文园地一》-ppt课件.pptx（58页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 语文 六年级 上册语语 文文 园园 地地 一一第一单元第一课时第二课时第一课时 阅阅读读文文章章，首首先先要要读读懂懂文文章章，把把握握文文章章的的主主要要内内容容，体体会会文文章章的的思思想想感感情情。在在此此基基础础上上，还还要要能能从从所所读读的的内内容容想想开开去去，学学习习本本单单元元课课文文时，你从哪些内容想开去，又想到了什么呢？时，你从哪些内容想开去，又想到了什么呢？交流平台 可可以以联联系系自自己己的的生生活活经经验验想想开开去去。如如阅阅读读草草原原，读读到到课课文文中中主主客客相相聚聚与与惜惜别别的的内内容容，可可以以联联想想生生活活中中自自己己与与别别人人相相聚聚和和惜
2、惜别别的的情情景景，与与作作者者产产生生共共鸣鸣，从从而而加深对课文思想感情的理解。加深对课文思想感情的理解。联想联想热情相见、盛情款待热情相见、盛情款待产生共鸣产生共鸣 还还要要能能从从课课文文内内容容联联想想到到更更多多。如如丁丁香香结结写写到到丁丁香香结结引引发发了了作作者者对对人人生生的的思思考考，由由此此可可以以想想到到其其他他有有象象征征意意义义的的植植物物，如如梅梅、兰兰、竹竹、菊菊，想想想想这这些些植植物物象象征征着着什什么么，由由这这些些植植物想到人生的追求。物想到人生的追求。丁香结，结不完丁香结，结不完人生中的问题，解不完人生中的问题，解不完兰深深谷谷幽幽香香竹萧萧疏疏虚虚
3、空空菊凌凌霜霜飘飘逸逸梅凌凌寒寒傲傲雪雪内容联想内容联想小讨论：由梅、兰、竹、菊的品质，你想到了哪些人？凌寒傲雪凌寒傲雪深谷幽香深谷幽香高洁之士高洁之士贤达贤达之士之士萧疏虚空萧疏虚空凌霜飘逸凌霜飘逸谦谦君子谦谦君子世外隐士世外隐士思考：你觉得阅读时用上“从所读内容想开去”这个方法有什么好处？从从“所所读读内内容容想想开开去去”，不不仅仅可可以以深深化化对对课课文文思思想想内内容容的的理理解解，而而且且可可以以活活跃跃思思想想，激激发发创创造造力力。我我们们在在以以后后的的阅读中可以多使用这种方法。阅读中可以多使用这种方法。自由读诗歌，把诗歌读通读顺。1.读准字音和停顿；2.圈画不理解的词语。
4、日积月累过故人庄过故人庄 唐唐 孟浩然孟浩然故人故人/具鸡黍，邀我具鸡黍，邀我/至田家。至田家。绿树绿树/村边合，青山村边合，青山/郭外斜。郭外斜。开轩开轩/面场圃，把酒面场圃，把酒/话桑麻。话桑麻。待到待到/重阳日，还来重阳日，还来/就菊花。就菊花。hunhun故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。黄米黄米 农农家家待待客客丰丰盛盛的的饭饭菜菜，杀鸡做黄米饭。杀鸡做黄米饭。词语解释词语解释词语解释词语解释绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。村庄的外墙。村庄的外墙。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。窗户窗户打谷场、菜园打谷场、菜园庄稼庄稼结合词意，用自己的话
5、说说诗歌大意吧！结合词意，用自己的话说说诗歌大意吧！老老友友备备好好了了丰丰盛盛的的农农家家饭饭，邀邀我我到到他他家家做做客客。村村子子外外边边是是一一圈圈绿绿树树环环抱抱，郊郊外外是是苍苍翠翠的的青青山山。推推开开窗窗户户迎迎面面是是田田地地场场圃圃，我我和和老老友友喝喝着着酒酒闲闲聊聊着着庄庄稼稼收收成成情情况况。约约好好等等到到九九月月重重阳阳节节，再再来来老老友家品尝菊花酒。友家品尝菊花酒。读着诗句，你想到了怎样的环境？读着诗句，你想到了怎样的环境？想到了人们的哪些活动？想到了人们的哪些活动？通通过过想想象象画画面面，我我们们仿仿佛佛看看到到诗诗人人在在淳淳朴朴自自然然的的田田园园风风
6、光光之之中中和和朋朋友友举举杯杯饮饮酒酒，闲闲谈谈家家常常，充充满满了了乐乐趣趣，让让我我们们感感受受到到他他和友人的深厚情谊。和友人的深厚情谊。读一读，体会下面句子的特点。读一读，体会下面句子的特点。漓漓江江的的水水真真静静啊啊，静静得得让让你你感感觉觉不不到到它它在在流流动动;漓漓江江的的水水真真清清啊啊，清清得得可可以以看看见见江江底底的的沙沙石石;漓漓江江的的水水真真绿绿啊啊，绿绿得得仿仿佛佛那那是一块无瑕的翡翠。是一块无瑕的翡翠。词句段运用第二课时 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石江的水真清啊，
7、清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1 1句式相同句式相同都是写漓江的水都是写漓江的水特点特点3 32 2排比句排比句 像像这这样样由由三三个个或或三三个个以以上上结结构构相相似似，甚甚至至字字数数都都基基本本相相同同且且意意义义相相关关的的句句子子组组合在一起的句子，就叫排比句。合在一起的句子，就叫排比句。读下面两个句子，思考排比有什么好处。读下面两个句子，思考排比有什么好处。漓漓江江的的水水真真静静啊啊，静静得得让让你你感感觉觉不不到到它它在在流流动动;漓漓江江的的水水真真清清啊啊，清清得得可可以以看看见见江江底底
8、的的沙沙石石;漓漓江江的的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓漓江江的的水水有有静静、清清、绿绿的的特特点点，静静得得让让你你感感觉觉不不到到它它在在流流动动；清清得得可可以以看看见见江江底底的的沙沙石石;绿绿得得仿仿佛佛那那是一块无瑕的翡翠。是一块无瑕的翡翠。用用上上排排比比句句，读读起起来来更更有有节节奏奏感感，更更能突出漓江水的三个特点。能突出漓江水的三个特点。一一、朗朗上口，富有音乐感。、朗朗上口，富有音乐感。二二、能能突突出出所所写写对对象象的的特特点点，表达作者的强烈感情表达作者的强烈感情。我们认识了排比句，知道了排比句的特点，下面就来测测
9、你的学习成果，说说下面两个排比句的好处吧！我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。花的作用花的作用 突出花可以替人们表情达意。突出花可以替人们表情达意。在在轻轻轻轻荡荡漾漾的的溪溪流流的的两两岸岸，满满是是高高过过马马头头的的野野花花，五五彩彩缤缤纷纷，像像织织不不完完的的锦锦缎缎那那么么绵绵延延，像像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。运用比喻、排比运用比喻、排比 突出了野花的美。突出了野花的美。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。我在原野上摇曳，使
10、原野风光更加旖旎。自由读下面两个句子，说说你有什么发现。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。句式句式相同相同关系关系并列并列 发现发现 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。现在把上面两句话合成一句话，请你仔细观察一下，哪里发生了变化。；。分号分号是一种介于逗号和句号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两个分句存在一定关系的两个分句。我我微微睡睡时时，黑黑夜夜星星空空的的千千万万颗颗亮亮晶晶晶晶的的眼眼睛睛对对我我察
11、察看看；我我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。自由读读下面句子，说说每句中分句之间的关系。太太阳阳晒晒着着地地面面，有有些些地地区区吸吸收收的的热热量量多多，那那里里的的空空气气就就比比较较热热；有有些些地地区区吸吸收收的的热热量量少少，那那里里的的空空气气就就比比较较冷冷。空空气气有有冷有热，才能流动，成为风。冷有热，才能流动，成为风。分号表示分号表示并列复句并列复句内部分句之间的内部分句之间的停顿，但停顿，但有时为了使句意紧密，非并列有时为了使句意紧密，非并列关系（转折、因果）的句式中也用分号关系（转折、因果）的句式中也用分号。小练习小练习
12、1.1.判断：下面三个句子中分号的使会用是否正确。判断：下面三个句子中分号的使会用是否正确。2.2.讨论：依据分号用法，讨论并说明理由。讨论：依据分号用法，讨论并说明理由。飞飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。得不到帮助。有的人活着有的人活着,他已经死了；有的人死了他已经死了；有的人死了,他还他还活着。活着。他气喘吁吁；汗如雨下。他气喘吁吁；汗如雨下。飞飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因
13、为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。有有的人活着的人活着,他已经死了；有的人死了他已经死了；有的人死了,他还活着。他还活着。他气喘吁吁；汗如雨下。他气喘吁吁；汗如雨下。并列关系并列关系前后不是两个分句前后不是两个分句并列关系并列关系认识路牌，学会正确拼写 今天今天老师在路上，发现每块路牌上的地名下面都有老师在路上，发现每块路牌上的地名下面都有拼音，唯独这两块路牌缺少拼音，请你们帮忙加上吧！拼音，唯独这两块路牌缺少拼音，请你们帮忙加上吧！浦 宾 路 西 东顾 榭北 凫穆家湖28km77km100km浦 宾 路PUBIN LU 西 东顾 榭GUXIE
14、北 凫BEIFU穆家湖MUJIA HU28km77km100km 思考：路牌上的地名拼写和思考：路牌上的地名拼写和我们平时的拼写有什么不一样？我们平时的拼写有什么不一样？所有字母全部大写；所有字母全部大写；拼音上没有声调；拼音上没有声调；“路路”“”“湖湖”这这两两个个字字与与前面的字之间空了一格。前面的字之间空了一格。地名拼写全部使用大写字母并且不标注声地名拼写全部使用大写字母并且不标注声调，遇到调，遇到“县、市、街、路、湖县、市、街、路、湖”等各地通用等各地通用的通名，需要跟前面的专属名字空一格。的通名，需要跟前面的专属名字空一格。地名拼写规则地名拼写规则制作者：司马依依制作者：司马依依
15、Sm Sm YyYy 路路牌牌拼拼写写完完，如如果果还还需需要要拼拼写写出出制制作作者者的的名字，那制作者的名字又该怎么拼写呢？名字，那制作者的名字又该怎么拼写呢？浦 宾 路PUBIN LU 西 东顾 榭GUXIE北 凫BEIFU穆家湖MUJIA HU28km77km100km制作者：陈依依制作者：陈依依 Chn YyChn Yy 姓姓和和名名分分写写，姓姓在在前前，名名在在后后，姓姓名名之之间间用用空空格格分分开开；复复姓姓连连写写；姓姓和名的开头字母大写。和名的开头字母大写。人名拼写规则人名拼写规则小练习小练习规范拼写地名，并在右下角拼写制作人的名字。规范拼写地名，并在右下角拼写制作人的名
16、字。好学路 操场 CAOCHANG 实验楼 SHIYAN LOU 花坛 HUATAN 路牌一：路牌一：路牌二：路牌二：制作人：制作人：HAOXUE LUZhng SnL S 制作人：制作人：语文园地一语文园地一交流平台交流平台 阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的文章想开去。文章想开去。阅读的时候，阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去要联系自己的生活经验想开去。比如，阅读丁香结，读懂这篇课文写了丁香花比如，阅读丁香结，读懂这篇课文写了丁香花的颜色、样子和
17、气味，就可以想想自己在生活中见的颜色、样子和气味，就可以想想自己在生活中见到的其他植物，如桂花、梅花、栀子花，是什么颜到的其他植物，如桂花、梅花、栀子花，是什么颜色，有什么气味。色，有什么气味。阅读的时候，还要能阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多从课文的内容联想到更多。比如，阅读老舍的草原，可以想到老舍的其他比如，阅读老舍的草原，可以想到老舍的其他作品或其他作家写草原的作品；读懂了课文中主客作品或其他作家写草原的作品；读懂了课文中主客聚会的欢快场景，可以想想如果自己置身于这个场聚会的欢快场景，可以想想如果自己置身于这个场景中会怎样；理解了写景时融入感受的方法，可以景中会怎样；理解了写景时
18、融入感受的方法，可以想到在今后的习作中运用。想到在今后的习作中运用。阅读的时候，既读进去，又想开去，不仅可以阅读的时候，既读进去，又想开去，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。词句段运用词句段运用读一读，体会排比句的特点，说说这样写的读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。好处。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。我是生者赠予死者最后的祭献。排比，从花儿与人类的关系的方面形象地诉排比，
19、从花儿与人类的关系的方面形象地诉说了花儿是什说了花儿是什么么花儿是人们珍贵友情的寄托，花儿是人们珍贵友情的寄托，是美好爱情的见证，是对逝者的无比思念。是美好爱情的见证，是对逝者的无比思念。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它它 在在流动；漓江的水真清啊，清得可流动；漓江的水真清啊，清得可以看以看 见江见江底的沙石；漓江的水真绿啊，底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得绿得 仿佛那是仿佛那是一块无瑕的翡翠。一块无瑕的翡翠。运用排比的修辞手法，用三个结构相同的运用排比的修辞手法，用三个结构相同的分句形象而准确地写出漓江水静、清、绿的特分句形象而准确地写出漓江水静、清、绿的特点
20、。一个分句表现一个特点，且每个分句的后点。一个分句表现一个特点，且每个分句的后半部分都是具体、形象地说明前半部分的内容。半部分都是具体、形象地说明前半部分的内容。这句话的后三个比喻句构成了排比这句话的后三个比喻句构成了排比句，突出表现了花海广阔无际、高大茂句，突出表现了花海广阔无际、高大茂盛、五彩缤纷的特点。盛、五彩缤纷的特点。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。像高空的彩虹那么绚烂。排比是排比是一种把结构
21、相同一种把结构相同或相似、意思密切相关、语或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地气一致的词语或句子成串地（三个或以上）排列的一种（三个或以上）排列的一种修辞手法修辞手法。排比句读起来。排比句读起来朗朗朗上口朗上口，有极强的说服力有极强的说服力，可以可以增强文章的表达效果和增强文章的表达效果和气势气势。读下面的句子，再说说分号的用法。读下面的句子，再说说分号的用法。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我 微睡时，微睡时，黑黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我
22、醒来时，白昼的那只硕睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。大无朋的独眼向我凝视。分号是一种介于逗号和句号之间的标点分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号。主要用以分隔存在一定关系（并列、符号。主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热那里的空气就比较热；有些地区吸收的热 量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有 热，才能流动，成为风。热，才能流动，成为风。的两句分句。分
23、句可以是单重复句，的两句分句。分句可以是单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中被冒号、破折号、括号、者是大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列部分。引号分隔出来的并列部分。在长江上游在长江上游 瞿塘峡像一道闸门峡瞿塘峡像一道闸门峡口险阻口险阻 巫峡像一道迂回曲折的画廊巫峡像一道迂回曲折的画廊 每一曲每一曲 每一折每一折 都像一幅绝好的风景都像一幅绝好的风景画画 神奇而秀美神奇而秀美 西陵峡水势险恶西陵峡水势险恶 处处处是急流处是急流 处处是险滩处处是险滩我会给下面的句子加标点我会给下面的句子加标点，；，；，。，你注意过路牌吗？我们可以借助拼
24、音认识你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名。地名。日积月累日积月累过故人庄过故人庄 唐唐 孟浩然孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。过：过：拜访。拜访。具：具：准备，置办。准备，置办。邀：邀：邀请。邀请。至：至：到。到。合：合：环绕。环绕。郭：郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。轩：轩：窗户。窗户。场圃：场圃：场，打谷场、稻场；场，打谷场、稻场；圃，菜园。圃，菜园。把酒：把酒：端着酒具，指饮
25、酒。端着酒具，指饮酒。还还（hunhun）：返，来。返，来。词语释义词语释义 诗歌大意：诗歌大意：老友备好了米饭和烧鸡，老友备好了米饭和烧鸡，邀我到他朴实的田家做客。村子外边是一邀我到他朴实的田家做客。村子外边是一圈绿树环抱，苍翠的小山包在郊外平缓地圈绿树环抱，苍翠的小山包在郊外平缓地延伸。推开窗户迎面是打谷场和菜园子，延伸。推开窗户迎面是打谷场和菜园子，举杯对饮，闲聊着庄家长势、收成几何。举杯对饮，闲聊着庄家长势、收成几何。（谈得真开心，于是约定）等到九月重阳（谈得真开心，于是约定）等到九月重阳节的那一天，再来喝酒、赏菊花。节的那一天，再来喝酒、赏菊花。诗歌赏析诗歌赏析 这首诗是孟浩然早年隐
26、居鹿门山时，应这首诗是孟浩然早年隐居鹿门山时，应故人邀请到农家做客时所写，描述了田园生故人邀请到农家做客时所写，描述了田园生活的乐趣。活的乐趣。一、二句从应邀写起一、二句从应邀写起，“故人故人”说明不是第一次做客。说明不是第一次做客。三、四句是描写山村三、四句是描写山村风光风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅水墨画。幅水墨画。五、六句写山村生活情趣五、六句写山村生活情趣。面对。面对场院场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。生活气息。结尾两句以重阳节还来相聚写出结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深友情之深，言有尽而
27、意无穷。，言有尽而意无穷。全诗描绘了美全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活丽的山村风光和平静的田园生活，语言朴实，语言朴实清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息。清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息。我的积累我的积累望望 岳岳 唐唐 杜杜 甫甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。诗歌大意：诗歌大意：巍峨的泰山，到底如何雄巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。谢谢观看！谢谢观看！