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1、中班音乐教案池塘里的小青蛙中班音乐游戏教案池塘里的小青蛙【活动目标】1、利用图谱认知歌词，能够用开心的声音献唱歌曲2、能唱准切割音符，体会歌唱活动的快感。【活动准备工作】图谱、ppt。【活动过程】一、大青蛙引入。(PPT呈现出池塘场1、幼儿饰演大青蛙“呱呱呱”入场。景)师：大青蛙们看看，这就是哪里啊?2、师：池塘里的小青蛙玩玩得很高兴，还唱出了歌。恳 请你认真倾听，大青蛙演唱了些什么？二、认知歌曲。（一）完备观赏。1、完备观赏歌曲。2、回答：大青蛙就是怎样唱歌的？（咕呱）3、师：对了，大青蛙就是用“咕呱”的声音唱歌的！它演 唱了些什么呢？我们再来听到一遍。（二）难点“节奏”。1、出具“咕呱呱呱
2、”鸣叫部分的节奏，教师示范点演唱节奏。2、利用图谱协助幼儿认知大青蛙的（屈老师）鸣叫。难点：鸣叫相同；节奏相同；节奏中的切割音符。化解策略：图谱。3、师：我们一起来学小青蛙演唱一唱吧。（唱准节奏）（三）歌词认知。1、大青蛙在池塘里为什么这么高兴，我们再去倾听歌曲 里怎么演唱的？2、教师完备献唱歌曲。3、师：歌曲里就是怎么演唱的？根据幼儿的提问出具适 当的图谱，并一起演唱一演唱。重点：认知、记忆歌词。难点：切割音符。化解策略：图谱、范唱比较。三、完备献唱。1、我们一起来演唱一演唱这首池塘里的小青蛙。完备献唱第一遍。2、“你真的哪里有些容易？ ”或者“这里就是怎样演唱 的？”进一步化解歌唱中的难点：切割音符。完备献唱第二遍。（唱准切割音符）3、大青蛙在池塘里玩玩得这么高兴，它的歌声必须也就 是怎样的？（高兴、欢乐）我们用高兴的声音演唱出来池塘里小青蛙的欢乐。完备献唱第三遍。（开心的声音献唱）4、我们也去研习大青蛙，一起胖妞大青蛙的歌。（视时 间而的定）完备献唱第四遍。（提动作献唱）5、小结：大青蛙就是我们的好朋友，它协助庄稼歼灭了 害虫，我们一定必须维护它们！