《新路径五年级下册Unit3ABirthdayPartyLesson-2-B.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新路径五年级下册Unit3ABirthdayPartyLesson-2-B.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Lesson 2 Buying a Presen t平昌县元山小学 苟晓玲教学目标：知识与能力：学习有关服装的单词，以及学习如何询问物品的价格和购买物品 时的交际用语。过程与方法：掌握 “How much is？” “Can I help you ?” 等句型。情感态度与价值观：通过购买物品的场景练习来巩固有关单词和相关句型。使学生在 学习英语知识的同时学会如何与人沟通。教学重点：1、熟练掌握本课单词，要求发音准确，能说会用。2、通过场景练习，熟练掌握购物用语，并能进行日常交流。3、掌握 work in pairs 中的句型：“How much is the？” 及其 回答“It sYuan.
2、4、掌握 Listen and Practise 中的句型：“Can I help you?”及 其回答“I want”教学难点：1、熟练运用新单词，并做到发音准确，理解词义。2、熟练使用句型How much is the-?来询问物品的价格。3、能够较灵活地使用购物用语“How much is the uCan I help you?” “I want”等。教学准备：单词卡片、PPT教学过程：Step 1出示图片引入课题T:（出示礼物的图片）Boys and girls, look here, what s this?P:礼物T: What s today s topic? Can you
3、guess?那你们猜猜我们今天 将学习什么？P：礼物，送礼物T：那送出礼物之前我们得。P：买礼物T:对，今天我们学习第八课Buying a Present购买礼物（同时在 黑板上板书课题）Step 2复习以前学过的有关服装的单词T:（出示图片 skirt） What s this?P: It s a skirt.T: Yes, skirtP: Skirt（同样方式复习coat, cap, dress等单词）T: Look at the skirt. Is it beautiful?P: Yes.T: Do you want it?P: YesT: But how?P：买下来T: Good id
4、ea!买东西的时候我们得知道。P：价格T：那你知道怎样用英语询问物品的价格吗？P: No.Step 3教学新句型How much is？”T:那我们一起来学习吧。Read it after me “How much is the skirt? （这条短裙多少钱？）（在黑板上板书该句型并教读）P: How much is the skirt?T: It s 45 Yuan. （45 元）（板书并教读）T:那我想知道大衣的价格呢？P: How much is the coat?T: It s 70 Yuan. Class, open your book and turn to page47. Lo
5、ok, there are so many clothes.假如你是这些物品的主人，你想把它们卖出去，你给它们标个价 并把价格填写在表中ME这一栏相应的物品下面。（注意：这些物品都 是物美价廉，都在100元以内，包括100元）老师巡视并帮助解决问 题。Have finished?你们完成了吗？P： Yes.T: How much is the coat?（老师提问并抽学生回答）Pl: It s ,YuanT: Good! How much is the dress?P2: It s YuanT: Well done!接下来用我们刚才学过的询问物品价格的句型来调查 你的搭档的衣服的价格。并把问来
6、的价格写在书上My partner这一 栏相应的物品下面。同学练习，教师巡视并帮助解决问题。OK, now stop. Who will show us your process?请几组同学来展示他们调查价格的过程。Step 4教学新单词T:虽然这里有这么多物品，可是没有老师想买的，老师想买一件。 （出示夹克的图片）P：夹克T: JacketP: Jacket（同样方法教学 scarf, tape, piano.）（教学单词的时候抽学生练习拼读，学完后全班齐读，最后分小组比 赛读。使学生熟练掌握新单词并注意单词的发音）T：好了，我想知道夹克的价格P: How much is the jacke
7、t?T:卖95元P: It s 95 Yuan.T: Very good!接下来用询问价格的句型来询问你的搭档夹克、围巾、 磁带和钢琴的价格（学生练习，并抽学生表演）Step 5教学购物用语“Can I help you?”T: Pt,这些东西又好又便宜，老师都特别喜欢，结果买了好多，可 是提不走了，你们愿意来帮助老是吗？P:愿意T:那你们对老师说Can I help you?”P: Can I help you?T:（出示幻灯片讲解Can I help you?）当你进入商店的时候，售货 员常常会问你Can I help you?”你想买什么东西时就用“I want-来回答。（同时在黑板上板
8、书该句型并教读）出示图片jacket, scarf, tape, piano让学生将新单词放入句中练习，并抽学生表演。T:好了，现在我们既知道物品的名称又知道怎样询问物品的价格， 还知道想买什么东西时怎么说，接下来让我们一起去购物吧！但是为 了更加顺利，在这之前我们还是先来看看别人怎么购物的。（出示幻 灯片，让学生学习购物过程）T:好了，你们学会了吗？P：会了T:如果你想买磁带，当售货员对你说“Can I help you?”时，你怎 么回答？P： I want a tape.T: Good!当售货员说“Here you are. ”并把物品递给你的时候你 说什么？P： Thank you!T: Good job!好了，老师先来扮演售货员，谁想来买东西呀？（学 生自愿来购买，示范过程）T:接下来我们将全班分为八个小组，老师分发单词卡片，小组得到 什么物品的卡片就以什么物品练习购物过程，每个小组派代表表演购 物。Step 6小结本课所学.新单词 jacket, scarf, tape, pianoo1 .询问价格的句型“How much is the? ”及其回答It s ,Yuan.2 .购物交际用语“Can I help you?及其回答I want Step 7布置作业.练习本节课所学的单词和句型1 .预习第八课课文Step 8师生道别