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1、科目English年级八年级 编写人 HeXin修订人教学内容Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A 1 (la-2d)教材分析通过制作食物的介绍，培养学生的实际生活能力，了解生活知识，增长生 活阅历，培养实践操作能力和动手能力。学情分析教学目标知识与技能能掌握以卜单词：shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey,过程与方法掌握用how much和how many对事物的数量提问。情感态度与价值观通过食物制作过程的介绍，让学生认识到劳动成果的来之不
2、 易，使之懂得不能浪费食物，珍惜他人的劳动成果。教学重点用how much与how many来对数量提问。教学难点能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。教学方法媒体设计师生活动备注教 学 过L Warming upI. T: Whafs your favorite fruit?II. Lead-inT: Great, those taste nice. Today we are going to learn how to make a banana milk shake. How many bananas do we need? How much milk do we need?HI. Lis
3、teninglb Listen and put the instructions in order.IV. Game1. Show some pictures in the big screen.V. Pair workWork on 1c:VI. ListeningWork on 2a:1. Let Ss look at the pictures below. Let one student read the words in the pictures if necessary.VII. Pair work1. Tell Ss to ask and answer questions abou
4、t how to make fruit salad.2. Give a model to the Ss.another用于具体的数字之前，表示一种“追加”的功能，相当于汉语“另 一个；再追一个的意思。在这种用法中，anolher还可以用more来表 示，但结构略有不同。如课本中的one more thing相当于another thing （还有一事）。因此， another 10 minutes 也可说为 10 more minutes.Homework:做自己喜欢的水果奶昔，并简要说明过程。板书设计How muchHow manywashfirstOne box of2 bananaspeelthen练习与思考练一练：句型转换： We need three cups of sugar.（提问）sugar do we need? They need ten tomatoes for the soup.（提问）课后反思