《小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第2课家乡美-教学设计表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第2课家乡美-教学设计表.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附表3教学设计表（课件、信息技术创新教学案例）一、基本信息学校南充市顺庆实验小学课名牧歌教师姓名刘静学科（版本）音乐-人音版早不第二课家乡美学时一课时年级四年级二、教学目标（一）知识与技能目标:聆听小提琴独奏牧歌，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴的音色美与丰富的表现力。（二）过程与方法目标：以听、看等方式充分激发学生的民族情感和对家乡的热爱。（三）情感、态度与价值观:通过聆听和演唱等音乐实践活动，感受我国各地极富特色的音乐文化，激发学生对家乡和民族民间音乐的热爱之情三、学习者分析四年级的学生很乖，不但课堂纪律好，表现力也较三年级的学生强，而且，学生们上音乐课的积极性较高，尤其在表演
2、唱环节，他们主动要求表演的同学占大多数，并且还有动作的设计及角色的分工。四、教学重难点分析及解决措施重点：聆听小提琴独奏牧歌，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点。难点：感受小提琴的音色美与丰富的表现力。五、教学设计教学环节起止时间环节目标教学内容学生活动媒体作用及 分析注：此模板 可另附纸， 为教学案例 和教学论文 的发表奠定 基础。导课0 00 -5 00”引出主题展示风光图 片，聆听主 题音乐看图片，听 音乐通过多媒播 放草原风光 图片，引领 同学们了解 作品的创作 背景。初次聆听5 00，-9, 00”了解音乐的 情绪、速度、 风格聆听音乐听音乐并思 考问题播放音乐让 学生进一步 了解音乐
3、作 品再次聆听9 00”-22 00”分辨主题旋 律出现了几 次聆听音乐模唱主题旋 律，听音乐 并记录主题 旋律出现次 数重复播放主 题旋律部 分，加强学 生的记忆展示图形 谱，学生互 动2200-30 00”通过图形谱 让学生直观 感受音乐的 情绪聆听音乐演唱主题旋 律聆听音乐 唱旋律 小组比赛通过互动工 具“放大镜” “赞赏”吸 引学生的注 意力。了解主奏 乐器3000”-35 00”认识小提琴了解小提琴 的相关知识聆听并模仿聆听音乐小结3500”-38 00”加深学生爱 家乡的情怀观看家乡图 片看图片创编 歌词图片的播放 让学生直观 感受家乡的 美六、教学反思：时间的安排上有些欠缺，导致有一部分聆听未实施。提示：1 .影响教学效果的主要原因是什么？（例如任务设计的不合理、资源软件应用的不恰 当等）2 .为了进一步突破重难点，设计怎样的任务情境会更有效？3 .为了进一步突破重难点，设计怎样的学习活动会更有效？4 .为了进一步突破重难点，应用怎样的资源或软件会更有效？