《小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第2课家乡美-牧歌教案(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第2课家乡美-牧歌教案(1).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、龙泉驿区实验小学“多元课堂”学科课时备课音乐3年级上册第2课第1课时课题：牧歌学 习 目 标1 .聆听牧歌感受蒙古族民歌的音调及音乐风格特征。2 .充分调动学生学习的积极性，通过创，编创造性的参与音乐实践活动。3 .聆听牧歌了解作品，能分析乐曲的结构。学情分 析学生具有了一定的分析音乐能力学习重点学习目标1、2、3学习难点学习目标2教法与 学法弥漫教学法、听、看、拍、唱、动学习准 备音乐书教学光盘文具盒板书设 计学案过程设计意图多元建议一.走进音乐课堂1 .律动新疆舞体验了新疆这个民族的快乐的音乐，我们再走入另 一个民族地区。2 .聆听牧歌蒙古族人演唱的长调牧歌，我们便立刻感受到浓郁的草原气息
2、。二牧歌欣赏1 .完整聆听今天我们学习的这首曲子就是根据牧歌改编的一 首器乐曲。一会请同学谈谈听后的感受：讲解：音乐的情绪 音乐的速度 演奏乐器2 .唱牧歌（1）聆听范唱（2）用LU哼唱（3）分析旋律的走向：你能发现这两句旋律有什么特 点吗？（第一句旋律上行，第二句旋律下行），为什么 旋律有这样的特点？（4）用动作表现歌曲目标激发学 习兴趣，律动 激趣情境导入带问题专注聆 听弥漫教学，熟 悉乐曲可以把旋律中的 大跳唱一唱三分段欣赏（一）聆听A段1 .聆听A1,思考：牧歌出现了几次？2 .聆听A2,思考：牧歌2次出现有什么不同，用 动作表现。3 .聆听A3,分组用动作来表现。（二）聆听B段1 .
3、聆听B1,思考：和上一段音乐有什么不同？ 情绪的变化2 .聆听B2,思考：你听到了哪些草原的风景？，为什 么？3 .聆听B3思考：用手把听到的图描绘出来。4 .聆听B4,思考：结合音乐，平板上绘图。5 .聆听B5,评讲，师总结，绘图。学生徒手绘画。（三）聆听C段1 .聆听CL思考：你发现了什么？2 .再听C2,结尾让你想到了什么？3 .再听C3,用动作表现.四.完整聆听1 .完整用动作来表现思考：牧歌出现了几次？ 用动作表现（部分徒手绘画）2 .讲解什么是牧歌层层深入学科性结合平板教学创新性，歌：十四世纪发源于意大利，是一种声乐体裁，我国 民歌中的“牧歌”属于山歌性质，是牧民放牧时唱的歌，内容多为赞美劳动，歌颂家乡和抒发情感3.观看视频合唱牧歌。（机动时间）作业导航：回家演唱牧歌参考文献:参考文献:多元反思：2023版音乐课本节课通过运用平板教学，让学生结合平板把自己对音乐的感受 画出来，学生的聆听音乐的专注度更加得到了提高，课的难点就是第二程标掂 部分对音乐的理解，而学生通过多次聆听，展开想象，画画，展示，评 网络资料价，老师在对孩子们理解画的作品结合音乐进行总结，很好的解决了本课的难点。也加强了对音乐的记忆。