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1、中班音乐教案走路幼儿园中班音乐教案走路幼儿园中班音乐教案：走路活动目标：1、体会和整体表现歌曲中速度、力度的变化及切割音符。2、根据四种动作走路的相同姿态，挑选四种相同的唱法。3、不懈努力与同伴共享资源空间，合作展开游戏。活动准备工作：幼儿已重新认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四活动过程:1、非政府幼儿分组展开语言节奏训练，协助幼儿掌控歌 词与节奏。教师鼓励幼儿熟识歌词。“小鹿就是怎么走路的？” （小鹿走路冲、冲、冲。）“小鸭子就是怎样走路的？ ”（小 鸭子走路挥、挥、挥。）“小乌龟就是怎样走路的？“（小乌 龟走路爬到、爬到、爬到。）“小花猫就是怎样走路的？” （小花猫走路静悄悄。）教师拎
2、幼儿练语言节奏。例如：xxx|xxx|xxxx|x-|（黑）小鹿走路Cheese冲2、学唱新歌。教师存有表情地范唱歌曲。恳请幼儿跟教师轻声学唱，告诫幼儿唱准切分音。鼓励幼儿比较四种动物走路的姿态，鼓舞幼儿用四种 相同的唱法去整体表现力度、速度的差异。（用弹跳、稳定、 缓慢、柔和的歌声分别整体表现四种动物的形象。）引导幼儿大胆地用四种相同的唱法献唱歌曲。3、根据歌词内容，编创动物走路的动作。鼓励幼儿边唱歌曲边搞动物走路的动作。引导幼儿大胆地打听空间边唱歌边学动物走路，特别 注意不与别人相撞。4、分后角色献唱。统一指挥幼儿按乐句分后四组吟唱，一组演唱一种动引导幼儿自愿上来演出吟唱，四人一组，一人演唱一 句。（可以多恳请几组幼儿吟唱。）活动建议：可以编创代莱歌词及代莱动物走路的动作。本活动可以分后两次展开。第一次学唱新歌，第二次可 以展开歌演出，且分后角色献唱。