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1、2022年走路中班音乐教案 依据小班幼儿对各种小动物特殊宠爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的爱好，学会用音乐活动的形式来表达自已宠爱小动物的情感。下面我为大家整理了关于走路中班音乐教案，供大家参考。 走路中班音乐教案1 设计背景 依据小班幼儿对各种小动物特殊宠爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的爱好，学会用音乐活动的形式来表达自已宠爱小动物的情感。 活动目标 1、激发幼儿对音乐活动的爱好，具有初步的音乐感受实力; 2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作; 3、激发幼儿对小动物宠爱的情感。学会用音乐
2、的形式表达自已宠爱小动物的这种情感; 4、能大胆在集风光前表演，培育幼儿主动、自信的情感。 重点难点 重点：1、培育幼儿对音乐活动的爱好与主动性;2、学会用音乐的形式来表达自已宠爱小动物的情感; 难点：1、由于幼儿阅历的限制，在创编动作上有肯定的.难度;2、幼儿能大胆的在集体前面表演。 活动打算 小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐我爱我的小动物、走路 活动过程 一、起先环节： 放音乐我爱我的小动物背景导入课程： 1、小挚友，刚才我们听到的这首歌叫什么? 2、复习唱歌曲我爱我的小动物; 3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢?
3、二、基本环节： 1、观赏歌曲走路，请小挚友跟着音乐一起轻轻哼唱。 2、出示小兔子的图片让孩子们视察，提问题：这是谁?它是怎么样走路的?(让小挚友自主想象仿照一下)学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。 3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小挚友自主仿照一下)子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。 4、出示小乌龟的图片提问题：小挚友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引导幼儿依据刚才听过的歌曲回答。(让小挚友自主仿照动作)学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。 5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢?(让小挚友自主仿照一下动作)学习歌曲：小花猫走路静静静。 小班音乐
4、“走路”教案与反思摘要：动过程 一、起先环节： 放音乐我爱我的小动物背景导入课程： 1、小挚友，刚才我们听到的这首歌叫什么? 2、复习唱歌曲我爱我的小动物; 3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听. 走路中班音乐教案2 小班音乐活动： 动物走路 活动设计：胡彩菊、钟肖微 活动预设目标： 通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。 培育幼儿的音乐节奏感。 活动打算： VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。 活动过程： 一、歌表演大猫、小猫 二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。 师：小猫请坐下，(录音机里传出猫叫的声
5、音) “老鼠来了，听”(放录音) “听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?是轻还是重”?(引导幼儿说出：又轻又慢) “对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，们一起听着音乐学小乌龟渐渐走”(带幼儿走一圈) “再听!”(放录音) “听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?”(幼儿：快) “对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑?(请23名幼儿表演) 好们一起跟着音乐学老鼠快快跑”(带幼儿走一圈) 三、拓展练习，嬉戏体验音乐的快慢。 1、仿照蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展嬉戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”?(幼儿：蚂蚁、) (放录音老师引导幼儿听音乐仿照小鸡走
6、路，提示12下一页幼儿走得又轻又慢) 1、仿照小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展嬉戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”?(幼儿：小鸡、小鸟、) 好，看谁能听音乐走得又轻又快。 (老师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的仿照动作) 四、 三、小结，今日，小挚友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，们请大家玩一个猫和老鼠的嬉戏，请大家扮小老鼠，做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。(老师和幼儿一起嬉戏) 最终老师把小老鼠们追出活动场。 走路中班音乐教案3 活动目标 1、激发幼儿乐于参加体育嬉戏
7、的爱好，体验嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿的创建力及平衡实力。 3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。 活动打算 高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰 课件、音乐带、录音机 活动过程 1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为打算活动。 2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。 3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。 4、请幼儿看课件，观赏老师带来的走路方式。 5、播放音乐，请 幼儿仿照喜爱的走路方式。 6、请幼儿自由选择协助材料进行练习，提示幼儿要留意平安。 7、请幼儿分组展示。 8、带领幼儿做放松练习。 9、播放音乐，请幼儿仿照歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页