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1、英语(新标准)(小学三起)三年级下册M4 Unitl Do you like meat?教学设计华釜市红军小学蒋银华教材分析Module 4Unitl的主题是食物，功能是询问他人是否喜欢某种食物，语言结 构为 Do you like.? Yes, I do. / No, I dont.教学目标知识目标：(1)学生能听、说、认、读新单词：meat, pass, rice, mum, noodles, fish, but, milk (2)学生能运用重点句型Do you like.? Yes, I do. / No, I dont.询问他人是 否喜欢某种食物。能力目标：(1)学生能在实际情境中运用
2、重点句型进行对话。(2)学生能正确使用肯定回答或否定回答句型回答相关问题。情感、策略和文化目标：(1)通过询问同学喜欢或不喜欢的食物，加深同学之间的了解和友谊。(2)通过学习小组的合作学习提高学生的自信心和合作意识。教学重点及难点教学重点：(1)四会词汇：meat, pass, rice, mum, noodles, fish, but, milk重点句型：Do you like.?Yes, I do. / No, I dont.教学难点：在实际情境中正确使用重点句型D。you 1很e.?询问他人是否喜欢某种食物。教学辅助单词卡片、课件、多媒体设备教学策略教学对象为小学三年级学生。经过几个月的
3、英语学习，学生的英语阅读 水平、听力水平和口语水平得到了基础性地提高。基于学生之前所学内容， 教师应从旧知中引出新知。教师应鼓励学生通过观察、模仿、探究和表演进 行学习，创造贴近生活的语境引导学生在自.主学习和合作学习中进行对话操 练。教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Stepl.lead-in1.课件呈现球类、动物类词语引导学生说I like学生根据呈现的内 容，回答老师的提 问。复习所学词汇和句型I like,为后面的学习打下基 础。2. Say the chant.学生根据音乐跟 唱。节奏感强，朗朗上口的英语 韵律诗提高了学生的学习 兴趣。韵律诗的最后一个句 子 Do yo
4、u like them too? 为正文的学习打下了基础。Step 2Presentation1.呈现食物类的新词汇：meat,rice, noodles, fish, milk学生根据呈现的图片学习新的词汇图片的呈现，让学生一目了然的学习到新的词汇。2.设计单词游戏-Lets guess.先 出示单词图片的一部分，让学 生猜出单词。学生能快速地根据 所呈现出的部分图 片猜出单词。借助游戏巩固新学单词。3.借助词汇，呈现新的句型： Do you like.?并引导用 Yes, I do. / No, I dont.学生进行回答。学生根据词汇学习 句型。由浅入深，进入到新授内容 的学习。4.操练
5、新句型。根据图片和句 型，出示操练例句，让学生小 组中通过一问一答的形式进行 操练。学生能够根据图片，操练新学句式。巩固新学句式。训练学生小 组合作的能力。and answer.教师播放课文请学 生回答问题。学生边听课文完成 练习。带着问题听录音可以集中 学生的注意力。Step 3Practise课件呈现一些食物、球类、动 物的图片，教师请学生根据句 型完成小调查。学生根据要求在小组类展开调查。对话操练能帮助学生巩固 新学句型并提高他们的英 语语言综合运用能力。Step 4ConsolidationConsolidate what they have learned.Step 5Homework.运用重点句型Do you like. ? Yes, I do . No, I dont.询问及回答是否喜欢 某种食物。课堂评价将班上的学生平均分成若干组，组员1可答问题准确或对话操练流利正确，有感情， 有信心，即可得到教师奖励的五角星。课堂结束时，获得五角星最多的小组获胜。