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1、课题漏学习目 标1 .认识“婆、洋”等7个生字，读准多音字 “哩、旋”，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。2 .默读课文，说出自己觉得的最有意思的内 容。3 .分角色朗读i果文，体会故事的趣味。4 .借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。达成WrL能认识“婆、洋”等7个生字，能读准多音 字“哩、旋”，会写“漏、喂”等13个字， 会写“里屋、莫非”等7个词语.2.能说出自己觉得的最有意思的内容。3,能生动地分角色朗读课文。4.能借助提示详细更述故事，有声有色，吸引 人。思政点：借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。先行组织：创设情境，引起兴趣 你知道哪些民间故事？活动：学生
2、交流听过的民间故事。任务与活动（做什么、怎么做）嵌入/a （做到什么程度）任务一：理清课文主要内容活动1:默读课文，用自己的话概括故事的主要内容。设计意图：在读通课文的基油上,对深夫有一个大致的印拿, 为学生说流是故乖内容提供学习支架。活动2：小组交流故事中有意思的地方，并说出自己的理由。 设计意图：通过交流“靛有意思”的内容,体会故事的曲味, 为后续复述故事作准备。任务二：体会人物的心理活动活动1：找出课文中描写老虎和贼心理活动的语句，画下来。设计意图：通过关僦语句，体会主要人物心理.活动2：揣摩老虎和贼的心理，分角色朗读老虎和贼的心理活动， 并表演相应的动作。设计意图：通过分角色就读和表演
3、，找出关钺词，如“浑身发4+ “但脚发软”等词,进一步体会老虎的威的惊恐以及做嵌 心虚的心理，侬炼口语表达。活动3：找一找老虎和贼的心理活动有什么规律？设计意图：故事中老虎和贼的心理活动相似，引导学生发现这个 规律，为后面的复述作准备。任务三：练习复述活动1：找出故事中出现的地点，并用自己喜欢的方式画出简单的示意图。评价表1标今使他助提示，复述清楚故事的大致内容，能借助提示发述故事.加上.人物的心理活动.能借助提示详细亚述故事,有声有色，吸引人，校怦愫人小蛆设计意图：用学生自己寻欢的方式，械理故事中出现的也点，帮助学生理解课后的示点图，为后续的发述作准备。活动2：根据示意图，小组合作,完成故事的攵述。设计意图：由于故事篇幅较长,所以采用小如合作的方式,按 .照故事中地点的转换,每人复述故事的一个部分,由小纽合作 完成登个故事的复述，降低了学生复述的难度。活动3：根据星级任务表，集体交流、评价，作业设计：借助示意图，练习复述，把这个故事复述给别人听。