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1、第一周一一2022-2023学年高二历史人教统编版选择性必修1、2每周一测一、选择题，此题共15小题，每题3分，共计45分。1 .周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作凭证，又规定受封者应 “以供王职”，“法那么周公”，并将这些载入文告，公布于世。这一做法旨在（）A.突出周天子权力的至高无上B.明确周王与诸侯的隶属关系C.缓和周王与诸侯之间的矛盾D.推动诸侯为周王朝开疆拓土2 .据礼记玉藻记载，周代服饰的颜色以“青、赤、黄、白、黑”为正色而象征尊贵。但春 秋时期齐桓公“好服紫”，以致齐国的百姓争相效仿，最终一国尽服紫。这一变化说明（）A.齐桓公成为天下共主B.分封割据逐渐
2、走向统一C.礼乐制度已丧失殆尽D.宗法分封制度走向崩溃3 .周代作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。王室衰微后，诸侯征伐只能获取实 质上的“天下”，却无法得到象征“天命”的“天子”身份。秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自 己的功德，淡化“天下”为“天命”的赐予。这说明了（）A.周代天命观念逐渐消亡B.秦注重按功德分配身份地位C.秦意在打破旧有的权力逻辑D.神权不再与王权相结合4 .秦朝的地方行政设置中，县、乡一级的正式官员是县令和乡啬夫。但里耶秦简中却记载秦 统一后在东方六国的故地大量使用了守丞、乡守这种临时性的代理官员。这说明秦朝（）A.地方官员权力被削弱B.政府行政效率低下C.尊重
3、东方六国的传统D.官僚制度尚不完善5 .汉代以“右”为尊，以“左”为卑。汉代曾公布“左官律”，规定在诸侯国任官的为“左 官”，且不得进入中央任职。这一做法（）A.限制了诸侯国扩张势力B.废除了察举制度C.确立了儒学的正统地位D.推行了郡县制度6 .隋唐传统官称至宋依然保存，但徒具形式，仅代表资历、俸禄的高低，居其官者通常不掌其 事。文官又有称为“职”的衔号，只是荣誉头衔。实际工作、权力那么由派遣决定，为临时委派之 职事。这种官、职、派遣别离的制度（）A.提高了政府行政效率B.削弱了宰相行政权力C.有效监督了官僚集团D.适应了中央集权需要7 .下面为我国古代不同时期地方行政区划表，其凸显了中国古
4、代地方管理制度的变化，对此解读 正确的选项是（）A.地方行政层级结构变化特征为“上稳下动”朝代地方行政区划秦朝郡-县汉朝州T郡（国）T县唐朝道T州T县宋朝道（路）T州（府、军、监）T县元朝行省T路T府T州T县明朝省-府T州T县清朝省-府、直隶州一县、散州8 .分权是地方行政机构变化的主要原因C.地方行政机构皆由中央派出机构演变而来D.中央集权和地方分权的矛盾始终存在8.1380年，明太祖废除宰相，秦汉以来绵延一千多年的宰相制度终结。废宰相后，皇帝选拔一些 文官到宫廷的殿阁值守，是为“内阁”。下表是明朝内阁大臣在阁年限统计情况。这一现象（）A.削弱了国家政策的稳定性B.反映了明朝官僚机构膨胀年限
5、1年以下1-2年2-5年57 0年10-15 年15-20 年20年以上阁臣数（人）3037422512114占比 （%）18. 6322. 9826. 0915.537. 456. 832.49C.说明了内阁辅助作用不大D.促进了官吏队伍的年轻化9 .雅典的胜利中写道：多达两万名雅典公民，可以拿到国家发放的不同形式的津贴。约占雅 典公民人口的1/2,甚至更多。这有利于（）A.改变雅典公民参政的政治结构B.提高雅典公民的文化素质C.实现雅典公民政治地位的平等D.消除雅典公民之间的矛盾10 .古希腊农业城邦斯巴达实行贵族寡头政治，工商业城邦雅典奉行民主政治。公元前431年，为 了争夺在希腊的霸权
6、，以斯巴达为首的伯罗奔尼撒同盟和以雅典为首的提洛同盟之间爆发了伯罗 奔尼撒战争，结果雅典战败，民主政治遭到削弱。以下选项正确的选项是（）A.两城邦政治制度的本质基本相同B.斯巴达政治制度优于雅典C.两城邦政治制度的不同根源于彼此隔绝D.战败使雅典民主制弊端丛生11 .有学者认为：罗马虽有公民大会，但元老院未经民主化改造，是少数人的集会；公民大会受到 高级官员控制，却无对高级官员问责之权，致使民众对政治的参与受到严重限制，罗马人民只能 通过非制度的途径偶尔发挥作用。这反映出古代罗马政治的特点是（）A.人民主权B.精英政治C.君主专制D.法律至上.查土丁尼法学汇编中记载：“各省总督应注意各自治市之
7、强制性公务，应依惯例合理分 派，并依年龄和地位轮换，务使重担不经常压在同一批人身上而造成自治市人力和资源之枯 竭。”这主要反映了罗马帝国（）A.实行抽签制管理政务B.自治市管理有法可依C.放松对自治市的控制D.地方自治有名无实12 .在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除却强调封 臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。这说明封君与封臣的关 系（）A.具有一定契约性B.以血缘关系为纽带C.按等级严格划分D.以封君为绝对核心.大宪章规定：“假设不经同等人的合法裁决和本国法律之审判，国王不得将任何自由人逮捕 囚禁、不得剥夺其财产国王假设对
8、以上规定或基本原那么蓄意违反，那么贵族可随时造反。”据此 可知，大宪章（）A.促成英国社会制度转型B.限制了国王的司法权力C.维护了资产阶级的利益D.巩固了议会的中心地位13 .1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，后历经共和制与君主制的屡次斗争，到1870年法兰西第 三共和国建立，1875年法兰西第三共和国宪法公布。上述史实表达法国（）A.从封建社会进入到资本主义社会B.资产阶级政体最后定型C.君主派在宪法公布后立即消亡D.政权性质的变化二、非选择题，此题共3题，共计55分。16 .阅读材料，回答以下问题。（17分）材料一：许倬云在西周史中认为：“商人与各方国之间，大多有战争及贸易的交往，商
9、以大邑商自居，大约只有商王畿以内的人以此认同。在王畿以外，未必有一个广泛的共同意 识。”材料二：西周初年，周天子“封邦建国”，推行分封制。据说周初分封了 71国，姬姓有53 个，占其中的绝对多数。这些受封的诸侯国对周王要承当相应的义务，西周的分封较夏、商更加 强化了中央对地方的控制，在当时有积极意义。摘编自中外历史纲要（上）教师用书材料三：秦建立后，确立郡县为她方行政单位。县下有乡、里、什、伍组织。中央的政令可 以通达全国各地。汉时，虽然郡县与分封并存，然而从武帝时代起，诸侯王在政治上的影响甚 微。摘编自吴于座、齐世荣世界史（下卷）（古代史编）等（1）根据材料一、二和所学知识，分别指出上述两个
10、朝代实行的政治制度，并指出两种制度不同 之处。（8分）（2）根据材料三，指出秦汉实行的主要地方行政制度，并结合所学知识说明其对当时社会起到的 作用。（9分）.阅读材料，回答以下问题。（18分）材料一古希腊作为奴隶占有制社会，具有界限清楚的等级秩序。对内表达为公民、自由人和 奴隶的身份划分，对外那么表达为希腊人与蛮族的区别。“希腊人是从根本不同的概念出发去理解 和实际成认国际法主体的。这些概念的基础是将城邦视为独立自主的政治单位，只有自由出生的 本国公民才是城邦的成员。只有他们才享有充分的权利，然而同样也要对祖国的命运承当责 任。”古希腊国际法人本制度的缺失与反思材料二 亚里士多德指出平民主义立
11、法能扩大政治参与，把体制外的反对要素纳入体制内，消 弭抵触心理。轮番任期原那么通过立法尽力防患权力腐变，对那些“损公自肥”的官员进行严惩， 对为政清廉者立法嘉奖，表达了用良法对权力进行法律监督和制约的民权思想。古希腊罗马时期的民权思想对政府公信力建设之启示 （1）根据材料一，指出古希腊社会政治生活的特点，并结合所学知识分析其原因。（9分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，回答为什么古希腊民主对近代欧美产生了较大影响。（9 分）.阅读材料，完成以下要求。（20分）材料一：行政方面，要求绝对统率和指挥自中央朝廷到地方各级行政系统以及一切官吏，要 求各系统各部门彻底根据皇帝的意志和指令办事。一切
12、由皇帝发出的诏、诰、敕、旨、上谕、朱 批等，都具有绝对权威的意义，不允许有任何抗拒、违犯、异议。为此，明清两代都对官制作过 重要的改变，对指导各级国家机关进行工作的各种典章和通例，作过频繁的修订补充。任用、奖 惩和升贬文武官吏的人事权由皇帝亲自掌握，以各级官吏作为主要监管对象的监察工作一再得到 加强。摘编自孙景峰、李金玉等著正说明朝三百年等材料二：以南京临时国会为中心，南北通过谈判、妥协与法制程序，终于完成了清朝政权向 民国的和平转移，有学者将此称为中国版的“光荣革命”，我看是恰如其分的。我们看到，辛亥 革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，这是值得高度评 价的
13、。摘编自袁刚国会和辛亥革命材料三：美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制 约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托一 一代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋 予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改 造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限 政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪 政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。摘编自李剑鸣“共和”与“
14、民主”的趋同美国革命时期对“共和政体”的重新界定 材料四：民主没有精确值，只有近似值；民主没有标准答案，只有参考答案；民主不是一个 单项选择题，而是一个多项选择题；民主不是一个非此即彼的命题，民主的实现也不是一个简单的由此而 彼的过程。毋宁说，民主“是一个连续体，一段旅程，一个正在进行着的过程”。黄相怀、李向军“中国式民主”的现实逻辑与内在理路（1）根据材料一并结合所学知识，概括明清时期中国政治制度的主要特点。（5分）（2）根据材料二，概述中国版“光荣革命”的特点。（5分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主 制加以综合吸收和创造性转化”的具体
15、表现。（5分）（4）根据材料四并结合所学知识，谈谈对民主政治建设的认识。（5分）答案以及解析1 .答案：B解析：周代分封诸侯时重视仪式，规定诸侯须承当的义务并将其公告天下，目的在于宣示主权， 明确天子与诸侯的君臣关系，B项正确；周代天子权力尚未到达至高无上，A项错误；分封诸侯是 为了巩固周的统治，不是为了缓和周王与诸侯之间的矛盾，C项错误；只有分封仪式和公告文书， 不能推动诸侯为周王朝开疆拓土，D项错误。2 .答案:D解析：材料表达的是春秋时期下层百姓也可以穿象征贵族身份颜色的衣服，说明的是当时宗法分 封制度走向崩溃，D正确；A说法不符合史实，齐桓公是春秋时期的首位霸主，A排除；B是战国 时期
16、的特征，排除；C说法不符合史实，过于绝对，排除。应选D。3 .答案：C解析：依据材料“秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化天下为天命的赐 予”可以看出秦朝打破旧有的权力逻辑，加强皇权，故C项正确。A项中的消亡不符合史实，排 除。材料强调的是秦朝加强皇权，不是强调秦注重按功德分配身份地位和神权不再与王权相结 合，故BD项错误。4 .答案：D解析：此题主要考查秦朝的地方行政制度。根据材料可知，秦统一后在东方六国故地大量使用了 临时性的代理官员，说明当时官僚制度尚不完善，故D项正确；材料仅反映了秦朝地方治理中使 用临时性代理官员，并没有反映出地方官员的权力被削弱，故排除A项；临时性代理官员的
17、使用 不能说明政府行政效率低下，故排除B项；使用守丞、乡守管理地方与尊重东方六国传统无关， 故排除C项。5 .答案:A解析：此题主要考查汉代郡国关系。依据材料可以发现，诸侯国任职的官员地位比中央官员的地 位低，且受到限制，这显然是为了限制诸侯国势力扩张，服务于中央集权制度，A项正确；B项说 法不符合史实，且与材料毫无关联，排除B项；C项属于思想大一统的措施，与材料无关，排除； 材料表达的是西汉初年郡国并行制度推行后，限制诸侯势力，与郡县制度无关，排除D项。6 .答案：D.答案:D解析：根据题意和所学可知，我国古代地方管理制度经历了屡次变化，根本目的是加强中央集 权，从而表达了中央集权和地方分权
18、的矛盾始终存在，D项正确。由表可知中国古代地方行政区划 经历了数次变化，县始终作为最基本和最低一级的行政区划，从中可知地方行政层级结构变化体 现了 “上动下稳”的特征，A项排除；地方行政机构变化的主要原因是加强中央集权，B项排除；州、道由监察区演变而来，行省由中央派出机构演变而来，C项排除7 .答案：A解析：根据题意可知，明朝内阁大臣在阁年限较短，内阁大臣更迭较为频繁，这不利于政策的延 续，一定程度上削弱了国家政策的稳定性，A项正确。题干强调的是担任内阁大臣的年限，并未涉 及内阁大臣人数上升，不能得出官僚机构膨胀，B项排除：题干没有涉及内阁的辅助作用，C项排 除：阁臣更迭频繁，并不一定能促进官
19、吏队伍年轻化，D项排除。8 .答案：A解析：此题主要考查古代雅典的民主政治。材料说明雅典更多的公民可以拿到国家发放的津贴， 结合所学知识可知，这是城邦鼓励公民参政的方式，更多公民参与政治活动利于改变政治结构， 故A项正确；参政人数的增加未必会提高公民文化素质，故排除B项；C项中地位平等，D项中消 除矛盾均不符合史实，故排除。9 .答案：A解析：结合所学可知，当时斯巴达和雅典都处于奴隶社会，斯巴达实行的是奴隶主寡头政治，雅 典实行的是奴隶主民主政治，二者的本质都是维护奴隶主阶级的利益，故A项正确；政治制度没 有优劣之分，要跟据各国国情选择最合适的制度，B项排除；“彼此隔绝”的说法不准确，制度不
20、同的根源是经济基础的不同，排除C项；雅典民主制度本身存在弊端，这并非战败的结果，排除D 项。10 .答案：B解析：根据题意和所学可知，罗马的政权控制在元老院的元老以及少数高级官员手中，民众广泛 参与的公民大会却难以发挥作用，这表达了罗马精英政治的特点，B项正确。“致使民众对政治 的参与受到严重限制”说明，古代罗马政治的特点不是人民主权，A项排除；题干未表达君主专 制和法律的作用与地位，C、D两项排除。11 .答案：B解析：根据材料“法学汇编”“自治市之强制性公务，应依惯例合理分派，并依年龄和地位 轮换”可知，罗马帝国自治城市的管理有法律保障，表达其有法可依的特点，故B项正确。实行 抽签制管理政
21、务与史实不符，排除A项。罗马帝国放松对自治市的控制与材料强调利用法律规定 对自治市进行管理的制度不符，排除C项。D项与材料主旨不符，排除。12 .答案：A解析：根据所学知识可知，封君授土地给封臣，封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。根据材 料信息“在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可 以自行离开封君”可知，封君和封臣具有一定的契约性，故A正确；封君与封臣是以土地为纽 带，故B错误；材料中不表达等级严格，故C错误；封建领主在各自的领域内独立行使权力，故D 错误。应选：Ao 14 .答案：B解析：“假设不经同等人的合法裁决和本国法律之审判，国王不得将任何自由
22、人逮捕囚禁”等信息 说明，大宪章对国王的司法权进行了限制，B项正确。大宪章并没有改变英国封建社会的 性质，A项排除；大宪章维护的是封建贵族的利益，与资产阶级无关，C项排除；议会的中心 地位是在英国权利法案公布后逐渐确立的，D项排除。15 .答案：B解析：此题主要考查法兰西共和之路。法国大革命已经确立了资产阶级的统治，故A项错误；材 料信息说明拿破仑建立法兰西第一帝国后，法国经历了共和制与君主制的屡次斗争，最终以法兰 西第三共和国宪法的公布确立了共和政体，故B项正确；虽然经历了共和制与君主制的反复斗 争，但法国君主派在宪法公布后没有立即消亡，故C项错误；这一时期的法国始终是资产阶级统 治，政权性
23、质没有发生变化，故D项错误。.16 .答案：(1)商朝实行内外服制，西周实行贵族等级分封制。不同点：商朝，中央对地方的控制较弱；西周，分封制与宗法制相配合，加强了中央对地方的控 制。(2)制度：郡县制。作用：形成中央对地方的垂直管理；有利于维护国家统一；加强了中央集权；标志着官僚政治取 代贵族政治。17 .答案：(1)特点：具有等级秩序；城邦是独立的政治单位；公民享有充分的政治权利。 原因：各城邦地狭人少，独立自主；新兴的工商业阶层渴求民主权利。(2)原因：古希腊主权在民和以法治形式实现权力监督的思想有利于维护民主制度，这切合了近 代欧美各国建立资产阶级民主的需要。18 .答案：(1)主要特点：君主专制空前加强；官制变动频繁；对各级官员的监察力度增强；地方无条件服 从中央；中央和地方行政体系趋向完备。(2)特点：以国会为中心；谈判协商与法制程序相结合；结束了君主专制制度而代之以民主共和 政体。(3)赋予总统行政权，国会是间接的民主代议机构，构建了分权制衡体制。(4)民主政治建设在借鉴别国经验时要注意结合本国国情，民主政治建设有其多样性，是一个渐 进的过程。