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1、中班科学教案捕光捉影中班科学公开课教案捕光捉影【活动目标】1、介绍光的散射现象，可以发生改变镜子的角度，使光 往相同的方向散射。2、能够用语言定义自己的积极探索过程和辨认出，体验 积极探索的快感。3、晓得生活中有些物品也能够升空光。【活动准备工作】1、科学知识经验准备工作：幼儿已玩玩过“踩影子”的游戏。2、物质准备工作:(1)每人一面平面镜(大小形状各有不同)。(2)若干可以镜片的物品，例如：不锈钢拉链、调羹、 茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面明亮的金属或玻璃物品。 若干无法镜片的物品，例如：书、坚硬的石头、衣服等。(3)用即时贴做成飞机、花掉、小鸟等镂空图案，并挂 上部分镜面上;水彩笔等。3
2、、时间精心安排：阳光灿烂的日子。【活动建议】(一)恳请配班老师抱持镜子从户外散射阳光至室内， 引导幼儿找寻亮光，带出活动主题。根据须要可以搞以下回答：亮光从哪儿去的？它就是怎么进去的?小结：亮光从外面去的，就是镜子散射的太阳的光。（二）鼓励幼儿积极探索镜子镜片的现象。1、恳请幼儿拿著镜子至户外，民主自由积极探索如何将 光反射入活动室。2、鼓励幼儿交流探讨：你就是怎样将太阳光散射至活动 室的？并搞一搞。恳请没搞顺利的小朋友模拟一下就是如何搞的，并找到 不顺利的原因。小结：只有镜面对着阳光才可以镜片，没阳光照曝光在 镜子上就无法构成光斑。3、恳请幼儿交流：在反射光的过程中，除了什么辨认出， 例如散
3、射入活动室的光是怎样的？它可以不能移动？就是怎样 移动的？你能够把光照在你想照的地方吗？你就是怎样搞的？小结：散射的光大小形状就是不一样的，发生改变镜子 的角度，光可以往复移动，它的方向也变小了。4、恳请幼儿再次操作方式，并相互交流经验。（三）鼓励幼儿积极探索除了哪些东西能够反射光？1、引导幼儿融合生活经验说一说，除了什么东西也可以 象镜子一样在太阳光下会反射光？2、恳请幼儿挑选提供更多的其他材料，民主自由积极探 索哪些东西也能够反射光？3、引导幼儿积极探索这些散射出来的光存有什么相同？小结：能够反射光的东西都就是亮亮的，都能够看破人； 亮度弱的物体，散射的光的亮度也弱;大的东西散射出来的光
4、也大;不锈钢茶杯、脸盆散射的光是一圈一圈的;存有图案或文 字的镜子散射出来的光也存有图案或文字。（四）玩游戏“捕光捉影”。1、出具帖存有飞机镂空图案的镜子，使幼儿猜可以散射 出来什么。2、教师了解游戏玩法：两人一组，一幼儿拿著飞机镂空 图案的镜子，用镜子散射至墙面上的光追赶、“空袭”另一幼儿 用平面镜散射至墙面上的光，全面覆盖一次得1分后，几分钟 后幼儿交换镜子，游戏稳步展开，全面覆盖次数多的取头。3、师幼一起玩游戏“捕光捉影二【活动延展】1、将手电筒、各种镜子导入至辨认出区，引导幼儿稳步 积极探索光的散射现象。2、家长、教师等鼓励幼儿在日常生活中观测、搜集其他 可以反射光的物品，介绍生活中或自然界里光的散射现象。【活动思考】这就是在日常生活中抓取教育契机，辨认出暗含的教育 价值随即分解成的活动，由于就是幼儿感兴趣的话题，再加之 整个活动过程充份使幼儿动手、动脑、动嘴，幼儿参予活动的 积极性非常低，活动效果较好，完满的顺利完成了活动目标。