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1、六年级体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育 精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言 动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知 识欲望，跟上时代发展的步伐。二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能 力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律 活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨 越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青 春期的卫生，经期科学锻炼
2、的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。 三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身 体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康 水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行 为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”，主要表现为“主动观察和评价 同伴的运动动作”，“示范所学的运动动作”。（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语, 具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知 道
3、舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体 育运动的基础知识。2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视 中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一 两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与学 握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱 乐。（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习 中保持正确的身体姿势，在他
4、人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。2、发展体能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并 注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。3、关注学生的身体和健康的意识根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育 取得良好的效果。（四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面:1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难的坚强意志品质（五）社会适应学习领域社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神 和体育道德
5、，具体表现在以下三个方面：1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱2、表现出与社区活动的联系3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法五、学生基本情况分析1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一 个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作 的精确性、灵巧性进一步增强。2、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学 生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼 意识有很大进步。3、社会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认 识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有
6、很大的选择性。 六、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲 图体育之有效，非动其主观不可”的目的。2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体 条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。六年级体育教案第1课时教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克） 二、游戏：圈篮球认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；曰杯情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能
7、力。课的组织练习负荷字乂子;寸珏课的内容与学生活动次时强n在教师活动数间度一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队 21装；安排见习生；*并报告人数；准二、准备活动*1、要求：精神饱满、 ?2备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐部2、徒手操：3、教师宣布本课内容，任务 2、练习：43分3、素质练习4、教师指挥，口令原地高抬腿跑8拍4小立卧撑20次22一、组织：两列横队1、学生进行专门练习；417中一、投掷：双手向前、*2、认真听教师讲解、2向后抛实心球（1千克）*示范；1、布置进行专门练习。3、积极进行练习；多重点：掌握全身用力的 2、教师讲解双手向前、向后抛4、仔细体会，积极
8、提 5动作要领；实心球的动作方法；高；苜难点：出手时机的掌握 3、教师进行动作示范；基 T(r4分组练习双手向前、向后抛实立R心球。（规定抛、捡球的信号，口 ZX注意安全）7T二、游戏：圈篮球二、组织：1-X报数后同一数1、报数（根据各班情 112中分在一组。况进行）上重点：体验配合在集体1、教师讲解、示范游戏的方法2、认真听教师讲解、 1项目中的作用。和规则。示范；2、学生分组进行配合和战术练3、认真进行战术配合 多习：的练习：3、开始游戏4、认真进行游戏1结 束 部 分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好
9、事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会；2、学生练习3、课后练习：复习手推实心球动作。多3小小 结第2课时教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：双手上步前抛实心球。认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；目技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；标情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习： 负荷：发展学生乐感和协调性。教学 过程课的组织练习负荷课的内容与学生活动次时强教师活动数间度一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并12准装；安排见习生；*报告人数；二、准备活动2*1、要求：精神饱满、队备1、队列、慢跑2、接受汇报形整
10、齐22部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务2、练习：43分3、专门性练习4、教师指挥，口令22小一、韵律活动和舞蹈：一、组织：四列横队1、学生进行复习；214韵律球操；*2、仔细观看教学录像，2中*认真揣摩动作：重点：基本掌握韵律球*3、认真体会动作要领；多操“环绕”的分解动作1、复习上一课第一部分韵律4、不懂就问，认真提高；多难点：能踏准音乐的节球操的动作；基拍做动作。2、看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作；本3、教师进行讲解和简单示范；部4、教师分步进行教授。1、认真体会动作；2分二、投掷：双手上步前二组织：队行同上面对面站立2、在模仿动作中找感多14中抛头心球。1、教师讲解、示范动作的要见；领；3、认真练习、认真体会多重点：连贯做出上步前2、带领学生进行徒手模仿练 -T-1动作；抛实心球动作。习；3、组织学生分组进行双手上4、说说为什么有的同学6难点：快慢节奏正确合步前抛实心球练习；抛的远有的同学抛不理。4、安排学生进行表演练习；远，他们的问题在哪？结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结