小学体育与健康人教六年级全一册第一部分课程目标与教学内容设计构想小学强基计划.docx

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1、成实外教育集团学校青白江城厢学校小学三年强基计划(20232023)为了深入贯彻落实中共中央 国务院关于深化教育教 学改革全面提高义务教育质量的意见及全区教育大会精神, 全面提升我校初中办学水平,加快实现教育现代化,根据中 共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质 量的意见、成都市青白江区教育局深入实施小学“强基 计划”行动工作方案的通知(青教发(2023) 15号)精神, 结合我校教育教学实际情况,特制定城厢学校小学质量全面 提升三年行动计划。一、指导思想和基本原则(一)指导思想以习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话为指导 思想,贯彻落实青白江区教育工作大会精神,坚持五育并举、

2、立德树人;树立科学的教育质量观,深入有效实施素质教育; 树立先进教育思想,立足基础、挖掘潜力、注重创新、统筹 发展,不断提高初中教育教学管理水平;努力培养德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意教育。(二)基本原则坚持“以爱立人 以文化人”办学理念,坚持“让学生乐 学阳光有品格,让教师乐教幸福有品位,让学校积淀厚重有 品质”办学目标,通过制度创新、评价导向,优化师资配置,(一)加强组织协调学校成立“城厢学校小学强基提升质量三年行动计划”领导小组,由校长担任组长,相关处室、年级组、教研组按 各自工作职责,做好质量提升相关工作;定期研究学校初中 质量提升中遇到的问题,保障行动计划

3、的有效落实。(二)加强经费保障学校将在办公经费中设立“小学学校全面提升三年行动 计划”专款,提供经费保障,确保学校硬件建设、师资待遇、 考核考绩等各方面经费及时到位。(三)加强工作考核学校将各处室、年级的“学校质量提升三年行动计划” 开展实施情况纳入对干部、年级、教师个人年度业绩考核之 中。完善奖励办法,激励全校教职员工真抓实干,切实提升 办学水平和教育教学质量(四)加强经验学习充分利用成实外教育集团、大弯小学教育集团办学优势, 定期组织小学教师参加集中培训,提高干部的理论水平和管 理水平。采用“走出去 请进来”的方式,定期组织骨干教师、 名师的交流展示活动,及时总结在提升行动中形成的优秀案

4、例,提升教师的专业能力和班主任治班、治学经验。强化内涵提升,激发教学活力,发挥学校现有区、校级名师、 骨干教师的示范引领作用,全面提升我校小学办学水平和教 育教学质量,推动我校小学教育质量再上一个台阶二、学校现状分析(一)校园环境。城厢学校占地80余亩,建筑面积16066平方米,绿化面 积18774平方米,市区两级总投资三千多万元。地处有着悠 久历史文化传统的千年古镇一一城厢镇,学校前身是绣川书 院,始建于1905年。学校紧临万贯机电大市场,距亚洲最大 的内陆无水港一一成都铁路集装箱中心站(蓉欧快铁始发 站)1公里。学校是一所有着厚重的历史文化积淀,又有区域 现代化发展优势的九年一贯制学校。(

5、二)师资队伍。小学教师85人(含临聘教师9人、返聘教师1人、特岗 教师1人),近五年获得区级以上学科带头人、优秀教师、优 秀班主任等荣誉称号的教师人数较少,骨干教师、名师队伍 薄弱,引领作用较差。(三)生源构成。我校小学现有35个教学班,1545学生。生源主要是在 户籍在城厢镇的学生,另外有少数在万贯机电城打工的外来 工子女。城厢镇与青白江城区接壤,是城区与农村的过度地 带。由于城厢学校与城区学校本身存在差距,以及交通便利 的影响,优质生源流失现象较为严重,留在城厢学校的优生 很少,中差生较多。呈现“留守孩子多、单亲子女多、困难 学生多,的特点,学生文化基础整体相对薄弱,家长教育观 念落后、管

6、理配合能力差,学校教育教学管理上还是存在一 定的难度。(四)集团办学。学校小学部属于大弯小学教育集团,城厢学校于2023年 2月被成实外教育集团领办。2023年3月我校小学部又加入 了成都市第三区域教育联盟“学校发展共同体”的学段建设 活动。有名校集团学校的引领,资源的共享,为我校学校管 理上台阶、骨干教师培养、课题研究、学生活动提供了很好 的平台。三、三年发展目标(一)总体目标提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型 教师团队,构建现代化管理模式。三年内逐年提升各项考核 指标,其中小学毕业班的全科及格率到达79%,奋斗目标达 到81%,全科优生率的基本目标达到37%,奋斗目标达到39

7、%O 非毕业班的学科位次每年平均上升2个位次。小学毕业体育 考试平均分达到中考体育总分的95%以上,位次位居全区前 五位。三年内努力争创成都市新优质学校、青白江区“美丽校 园幸福学堂”示范学校、四川省园林示范学校、四川省智慧 教育学校等,把我校办成具有“一体两翼”特色、与国际铁 路港区位优势相匹配的九年一贯制学校。(二)具体目标1、教师队伍建设依托教育局、集团、学校的各级各类培训,建设一支 年龄结构合理、教师专业水平较高的队伍。通过区级、校级 名师工作室、师徒结对、学术委员会、教师读书活动更新教 育观念、教学理念和教学手段,提高教师的专业化水平。力 争培养12名区学科带头人。2、学生综合素质全

8、面发展学校落实五育并举的教育方针,培养学生“三自”管理 能力,即以“自我管理、自我服务、自主学习”为主体分年 级、分班级开展校内社会实践活动。从学生的仪容仪表、言 谈举止、文明就餐等行为规范入手,培养学生综合素养。 3、艺体活动稳步推进依托学校少年宫,开展管乐队、合唱团、舞蹈队等社团 活动,稳步推进学校艺术特色建设。学校在成功创建“四川 省艺术教育特色学校”、“全国青少年足球特色学校”、“学 校花样跳绳”的基础上,分年级增设体育锻炼课,真正让学 生跑起来、动起来、跳起来。加强非物质文化传承课程的建 设,创建“风车工作坊,、连萧、川剧进校园工作的推进。 组织好一年一度的体育节和艺术节。4、加强学

9、生创新意识的培养通过开设了 “机器人社团”、科技小制作等选修课,培 养学生创新的意识,合作学习、研究的能力,提升学生动手、 动脑能力。(三)年度目标小学毕业班的全科及格率到达75%,奋斗目标达到77%, 全科优生率的基本目标达到33%,奋斗目标达到35%O非毕业 班的学科位次比上一学年平均上升2个位次。2 .小学毕业班的全科及格率到达77%,奋斗目标达到 79%,全科优生率的基本目标达到35%,奋斗目标达到37%O 非毕业班的学科位次比上一学年平均上升2个位次。3 .小学毕业班的全科及格率到达79%,奋斗目标达到 81%,全科优生率的基本目标达到37%,奋斗目标达到39%o 非毕业班的学科位次

10、比上一学年平均上升2个位次。四、存在问题(一)骨干名师引领不够城厢学校小学教师队伍老龄化现象较为严重,年轻教师 占比不大,教师队伍缺少活力。教师对教育科研的兴趣不高, 学校缺乏研究型、学术型教师;有教师任教学科与所学专业 不对口现象,专业性打折扣。(二)学校考核激励制度还需完善学校的教学过程抓细节不够;整体教学效果差的年级普 遍存在管理干部没有深入年级,帮助年级找出问题,帮助年 级认真开展过程管理。对于教学效果较差的教师没有有效的 管理机制。学校绩效考核制度、毕业班奖励制度、教师评职 晋级制度还存在诸多让教职工不满意的地方,直接影响了教 职工的积极性。(三)学校文化建设还需加强学校依托城厢古镇

11、深厚的文化底蕴,挖掘了 “绣川文韵 城厢仁风”作为支撑学校文化建设的核心,以“仁爱教育” 为核心,只有一个架构,还欠缺深入梳理、提炼,未形成符 合“城厢”文化品牌的办学理念;学校的教研文化、教师文 化、学校的学习文化等还需不断建设。五、具体措施(一)以精细化的态度,提高学校的管理效能。1 .完善学校各项管理制度。修定城厢学校管理制度汇编,以目标为导向修改完善 毕业班考核奖励制度、绩效考核制度;以育人目标为导向完 善学生管理体系;以提升教学质量为目的制定管理制度;以 提高服务质量为导向修改后勤管理等各项管理制度;开展 城厢学校三年发展规划、城厢学校质量提升三年行动计 划的学习和讨论,使学校及各部

12、门的管理工作均有章可循,力求更科学合理,并能落到实处。2 .完善教师各项评价机制。完善岗位聘用制,深化教师职称制度改革,严格考勤考 绩工作,坚持“多劳多得优质优酬”绩效优先理念,把提高 教职工思想觉悟与加强日常工作督查结合起来,把落实教职 工的岗位责任制与教职工奖惩制度结合起来。根据学校实际 情况制定城厢学校毕业班教育质量奖励办法,进一步修订 完善城厢学校奖励性绩效工资考核实施办法,把考核的重 点放在教师履行工作职责和教育教学的业绩上,按照优绩优 酬、奖优罚劣、向一线教师和骨干教师倾斜的分配原则,激 励教师的工作积极性和工作动力。3 .完善教学业绩考核平台。积极创新学校管理制度,确立“教学管理

13、规范化、教学 常规标准化、教学研究常态化、教学提升系统化”现代管理 意识,构建现代管理的运作机制,完善教师听评课制度、 教研组工作考评方案、年级学科集体备课活动的规定、 骨干教师考核办法等有关教学业绩管理考核制度,三年 内实现流畅、高效的运行机制。(二)以专业化的精神,提升教师发展的效度.以提高师德修养为契机,力促爱岗敬业抓理论学习,提高教师职业操守。学校将坚持做好教职 工的思想工作,增强教职工的团队精神。由工会牵头,认真 组织学习公民道德建设实施纲要和教师职业道德规范。 开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教育的主题活动,大力 宣传和推广师德先进典型,牢固树立现代教育的思想和观念; 完善师德评价

14、制度,每学期对教师的师德进行全面的、综合 的评价,把师德表现纳入教师综合考评的主要内容,并作为 教师评先评优与职务评聘晋升等方面的依据,对于严重违背 教师职业道德的教师,在教师评优评先、职务评聘等方面实 行师德“一票否决制工每学期开展学生、家长参与的评教活 动,不断提高教职工职业道德素质和自律能力,通过评选“师 德标兵”,培养典型,优化群体,展示教师整体精神风貌。1 .以科研课题研究为抓手,建设教研文化学校课题研究,主要是围绕教育教学工作中需要解决的 问题开展研究,突出校本课程的开发,目的是反思和改进教 育教学工作。学校将成立教师发展中心,负责科研课题研究 申报等工作,要求每个学科组在三年内都

15、要有一个小课题, 每年均参与小课题研究,强调教师在进行教学的过程中发现 问题一研究问题一解决问题,提高自身的校本教研的能力。2 .以合作式培训为媒介,引领专业发展加强教研组组员的培训,每位教师每年在组内讲座一次, 注重教师间的相互反思,鼓励教师间多提不足;每年开展一 次教学互评活动,引导教师正确认识批评与自我批评,只有 大家认识到自己的缺点,工作才会有更大的动力,目标才会 更加明确,行动才有方向。加强骨干教师的培养,发挥骨干教师模范带头、示范作 用。学校小学部成立了有一个校级名师工作室、一个班主任 名师工作室;定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流 会,并对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰;

16、开展骨干教 师评教和示教活动,激励教师积极上进;开展骨干教师结队 帮扶活动,学校已经成立城厢学校学术委员会,推动骨干教 师与其它教师结对,开展“青蓝工程”师徒结对活动,指导 青年教师的教育教学工作,开展听课学习、观摩研讨、反思 总结等教学活动,不断提高教育教学的能力,促进教师的成 长。3 .以课堂改革为突破口,建设优效课堂学校通过课程建设、课堂建设、教研建设、教师发展建 设等,提高学校内部管理精致化程度。坚持重细节、重过程、 重落实、重质量、重效果。规范和精进教学五环节“备课、 上课、批改、辅导和考试”,以抓好“教学常规”为核心,逐 步形成具有城厢学校特色。大力开展“一心多态”的绣川课堂的探索。“一心”指 的是课堂学生是中心,学习是中心;“多态”指的是课堂教师 实施“分层教学”、“导学精讲练”、“自主、合作、探究”、“理 解一运用一迁移”等多种课堂样态的教学。六、保障措施

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