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1、Unit 7 How much are these socks?教案一、单元教材分析本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜 色”的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollar. How much are these socks? They are two dollars. What color is it? It is red. What color arc they? They arc green.；掌握一些购买衣服时。 常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。通过本本
2、单元 一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜 色、形状、大小的形容词；学习数词10-31；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that, these, those的用法。二、单元学情分析本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及问答，教授学 生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。借助计算机辅助教学，将平面的语 言文字内容直观化、具体化、形象化，训练学生形象思维和抽象思维能力，培养学生形象思维， 深入理解语言。积累生活的经验，提高学生的语言表达能力。同时引导学生采用Repe
3、ating和 Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养 他们团队合作精神并学会感谢人。三、单元教学建议本单元可采用自主学习、小组合作学习、Repeating和Cooperation的学习策略，利用教学图片 和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的 喜好。本单元的教学法建议：语音教学可采用模仿操练的方法；词汇教学可采用演示讲解、情景操 练、反复使用的方法；口语教学可采用互相操练、对话练习、交际活动的方法；阅读教学可采用补 充对话和填写价格标签的方法;听力教学可采用图文配对和听写的方法;写作
4、教学可采用看图填空、 模仿写作的方法；语法教学可采用总结规律、模仿操练的方法。四、单元课时分配本单元可用4课时完成教学任务：Section A (la-2e)用 1 课时(Grammar Eocus-3c)用 1 课时Section A (la-2c)用 1 课时(3a-Self Check)用 1 课时Section B (2a-2c)一、教学目标：1 .语言知识目标：1)掌握下列词汇:ten - thirty-one, Mr. clothes, store, buy, sale, sell, all, very, price, boy, a pair of2)继续练习“询问价格”，并学习运
5、用数字terTthirty-one来表达价钱。3)学会如何作简单的价格报告。4)阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。2 .情感态度价值观目标：日常生活中，人们去买东西之前，一般要阅读广告，从广告中获取该商品的一些有用信息，包 括价格、性能等。所以给学生提供有些商品的广告或让学生去商店去阅读一些商品的广告，从中获 取商品的价格，即可以锻炼学生的阅读能力，又能提高实践能力。本课时的话题贴近学生们的实际 生活，便于调动学生们学习的积极性，并从中获得学习英语的乐趣。二、教学重难点.教学重点：1)学习英语数字tenthirty-one的表达方式，并能在实践活动中进行运用。2)阅读服装
6、商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。3)在较为真实的购物情景下，能运用所学的语言知识进行购物交际活动。1 .教学难点：1)阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。2)在较为真实的购物情景下，能运用所学的语言知识进行购物交际活动。三、教学过程Step 1. Warming- up and revision1. Greet the Ss. Check the homework.2. First let students repeat the numbers 0-9. Then have a free talk. And then ask different studen
7、ts to imitate a shopping scene in a store, talking about clothing and prices in pairs. Show the following clothes and prices on the screen: this purple sweater ($5), that red bag ($8), that yellow shirt ($6), these blue trousers ($7), those black shoes ($9), those white socks ($2).51: How much is th
8、is purple sweater?52: Its five dollars.51: How much are these blue trousers?52: They5 re seven dollars.Ss ask and answer about all the clothes in pairs.Step 2. ReadingMr. CooF s Clothes Store has a great sale. They sell their clothes at a very good price.What are the prices of their clothes? Look at
9、 their ads below and fill in the price tags. （指导：此题是考试中的任务型阅读理解题。捕捉图片中所示物品及短文中对应的价格是解题的关 键。学生读短文过程中，划出广告中所售的衣物，然后圈出该物品的价格。最后将衣物名称与价格 一一对应，填入价签中。）Ss read the ad and fill in the price tags then check the answers.1. If Ss have something they dont understand. Put up their hands and ask the teacher to ex
10、plain them. Explain some main sentences that Ss dont understand.Step 3. Role-playyou work at Mr. Cools Clothes Store. Read the conversation first and complete the conversation.2. 指导：首先，快速阅读对话一遍，明确自己售货员的身份，可知第一句话应为“Can I help you?”。 然后，读对话，通过对话中谈到的衣物的颜色或价格等信息来确定是何衣物；或通过所谈到的衣物 来填写其颜色或价格。如在女孩购物的情境中，根据所
11、谈到these red and purple one,再与。 短文中的We have skirt in red and purple”信息相对应，可知女孩是想买短裙，价格是$20。男孩 谈到需要一双棕色的某物上学穿，再由下文知其仅是28美元，回顾短文可知所谈应是鞋子。男孩 还谈到了要买短裤，对应短文内容可知短裤的价格是16美元。3. Ss read the conversation and the Mr. CooT s ad and fill in the blanks. Check the answers.4. Work in a group of three students. Role-play the conversation.5. Let some pairs come to the front and role-play the conversation.Step 4. Homework.按规律复习所学的有关数字的词汇，并强化记忆。1 .课后复习2b中的短文，并试着复述短文。