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1、Unit 7 How much are these socks?杨君华【主题与课时】Section B (la-le)(第三课时)【学习目标】.能够用How much is /are. ？句型询问价格并回答；1 .能够准确阅读0-100的基数词和本课时新单词；.能够掌握0- 100的基数词的拼写规律和新单词；2 .能够按要求完成听力任务；.能够模仿对话并结合所学知识，扩展问句与答语；能自编一段具有生活实际 体验意义的购物对话。【资源与建议】.本课时在复习有关衣物的单词和How much句型的基础上，进一步学习数字 的内容；通过听la录音，能模仿la录音中数字读音的语音语调；通过1b的 训练，能
2、准确辨析英语数字的变化规律，关注这些数字形和义的对应关系， 通过数字接龙和加减法游戏巩固对数字的记忆；通过1c和Id的听力训练进 一步巩固how much句型在生活中的运用，发展学生语言综合运用的能力。3 .本课时重难点是数字的记忆和变化规律；运用己学习的知识组织具有现实意 义的对话，能熟练进行关于购物的主题对话。4 .学习路径：词汇、句型复习数字学习听力对话创编。5 .如果能正确运用所学的数词和句型来进行有关购物的对话，即是目标达成。 如果不行，请再次复习有关词汇和句型，寻求同学和老师的帮助。【评价任务】Task One (D01)1. Task Two (D02, D03)Task Thr
3、ee 1c, Id (D01, Do4)2. Task Four le (D05)Task Five (D05)【学习过程】一.课前准备(POD1、通过音标拼读P40的单词，复习0-10的数字。2、通过跟读录音，能正确朗读P40的新词汇。3、复习有关颜色、大小、长短等词和How much的句型。二.课中学习Task One: Lead-in (PO1).看图片复习词汇。1 .结对问答，巩固词汇，复习句型。A： what is this? B:It is.A：How muchis it ?B:TheyareA:What arethese ?B：Theyare.A:How muchare they
4、?B：Theyare.Task Two: Work on la,lb (PO2,PO3).复习0-9的基数词；1 .教学10T9的基数词，在教师的指导下观察拼写规律；.玩加减法游戏巩固熟练度；2 .教学20-29 , 30-39的基数词，学生自主归纳10-39的拼写规律。3 .教学40、50、60、70、80、90、100的基数词，小结几十几的表达方式。4 .玩数字接龙游戏，进一步巩固基数词。Task Three: Work on 1c, Id (P01, P04)听录音，联系购物情境复习数字和词汇。1 .听前：教师利用 Id 的图片导入语境：Where are the people in t
5、he picture? Can you guess their relationship?用How much.？询问图中衣物的价格，学生快速说出价签上的数字。2 .听中：学生听第一遍录音1c,在la中圈出听到的数字，关注衣物价格，核对答案，读出数字; 听第三遍录音，并完成Id的任务(先让学生关注凯特与妈妈提到的物品，再听第三遍，确定凯 特最后购买的物品).听后：核对答案，学生尽量说出较完整的物品、短语，如：The blue sweater;然后模仿跟读录音。Task Four: Work on le (P05).两人一组流利地朗读对话。1 .将听力内容改编成营业员和母女俩的对话。2 .全班表演
6、展示。Task Five: Make a conversation (P05)编写一段商场对话，可以是两个购物者之间的，可以是购物者与营业员之间的，还可以是以上 两者的综合对话。(先口头，再笔头)【检测与作业】.默写 030 和 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 的基数词;1 .完成对话，一空一词。A:0h, look. I like the sweaters . They are nice. are they?B： They are 20 dollars . Oh, look . I like that blue jacket.A: I the color. I lik
7、e the yellow one.B: I like it , it is 50 dollars .A: How much are those skirts ? I like them.B: 10 dollars. you have 3 skirts .A; Okay. I like those .（白色的长袜子）They are only 2 dollars . They are for girls.A: Good , I will 2 pairs .3、课后学习运用课堂所学与同学编创一组购物对话.（要求设置具体的情境，尽量体现真实）。【学后反思】1、我能流利说出0100的基数词吗？2、我在课堂中有几次主动与他人交流。我能够在现实生活中运用所学知 识进行购物对话吗？