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1、对韵歌一、教学目标1认识“对、云”等7个生字。2、会写“虫、云、山”三个字和提、撇折、竖折3个笔画。3、正确朗读课文，背诵课文。二、教学准备课文音频、PPT三、教学重难点感受汉字音韵之美，并借助图画，识记生字，会写3个笔画。三.教学过程（一）初读感知1.播放课文对韵歌，学生初步感知课文师：同学们，今天我们来学习一首新的儿歌对韵歌，我们先来一起听听吧！儿歌听完了，谁来说一说，在对韵歌中，你听到的最多的一个字是什么？生（预设）：对2、板书课题对韵歌师：是的，“对”字，所以它又叫“对韵歌”，（板书课题）跟着老师一起念“对韵歌”（二）学习字词1、认识“对云雨风花鸟虫”七个字师：在学习这首儿歌之前，我们
2、先来认识下面的生字。谁能将这些字拼读出来？（1）请同学回答（2）大家齐读师：很棒，看来这些生字同学们都认识了，那你们会正确书写吗？我们一起来看看。3、指导书写、规范写字（1）学写“虫”师：我们把小手拿出来，跟着PPT 一起写，边写变数笔画。“虫”字一共多少画？（6画），那么 第五画你们知道叫什么吗？（提）（2）学习新笔画一一提师：“虫”字藏着一个新笔画一一提，书写时从左下到右上，从重到轻。我们拿出手指跟着老师写 一写。生：书空笔画“提”。（3）学写“云”师：我们来看下一个字“云”，小手跟着PPT 一起写，边写变数笔画。“云”字一共多少画？ （4 画），那么第三画你们知道叫什么吗？（撇折）（4）
3、学习新笔画一一撇折师：“云”字藏着一个新笔画一一撇折，书写时从横的中间起笔，先重后轻，稍稍上斜一点哦。我 们拿出手指跟着老师写一写。（5）学写“山”师：我们来看“山”字，小手跟着PPT 一起写，边写变数笔画。“山”字一共多少画？ （3画）， 那么第一画你们知道叫什么吗？（竖折）（6）学习新笔画一一竖折师：“山”字藏着一个新笔画一一竖折，书写时下笔先写竖段，稍稍停顿改变方向写横段。我们拿 出手指跟着老师写一写。引导观察让学生发现“山”三竖之间等距，且中竖最长师：同学们比一比山字这三竖哪一根最长？（中竖）（=）品读解疑1听老师读，感受对韵歌。师：现在老师读遍儿歌，同学们边听边想象，你们看到了什么景
4、色？请同学们闭上眼睛。2、学生一边听教师范读，一边想象画面。师：你们看到了什么景色3、老师教读，体验对韵歌师：现在老师教大家读，老师读一句，学生跟读一句。在朗读中重点强调“风、虫、清”的后鼻音和“虫”的翘舌音。4、师生合作对读对子。师：“云对一一”，生：“雨”5、多种形式读儿歌，在对读中学习，读出节奏（1）男女生对读（2）拍手读（3）齐读儿歌6、细读儿歌，加深理解（1）云对雨，雪对风。师：这里提到的是自然现象，有云、雨、雪、风。（2）花对树，鸟对虫。师：这里提到的是自然景物，有花、树、鸟、虫。（3）山清对水秀，柳绿对桃红。师：“山清对水秀”突出了自然风光的美，“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。（四）巩固提升1、填空朗读课文（）对雨，雪对（）。花对（），鸟对（）。山清对（），（）对桃红。2儿歌中找对子出示课文金木水火土，尝试让学生找对子。预设：天对地、日对月、上对下、古对今。（五）作业布置背诵课文，完成练习册