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1、Unit5 Dinner? s ready!教案都江堰市绿地土桥小学吴小琴教学目标：1、学生能读懂并理解对话的大意以及五个新单词的听、说、读、写， 并且能够在真实的情境中进行灵活的替换和运用。2、学生能听、说、认读新词 noodles vegetables beef chicken soup 并能听、说、认读句型 What would you like? Id like some. please征求于表达用餐意愿。教学重点：学生掌握本课时的主要语言What would you 1 ike? Id like some.并能在真实的语境中运用，达到交流的目的。教学难点：1、灵活准确的运用本课时主要
2、语言，并能在真实的情境中运用。2、vegetables 的发音。教学步骤：一、引入用歌曲What would you like ?引入教学。出示一些学过的美 食，引起学生的回忆，说出多个食物类单词。二、学习新句型 What would you like ?及答语 Id like some. 用一幅夜晚的图来让同学们知道是晚饭时间，摆一桌子美味让同学们感觉肚子饿了，由此引出新句型Id like some. .多个图案让同学们操练，并顺势引出新句型What would you like ?用学过 的食物类单词rice、fish juice来操练。三、新单词教学教学关于食物的五个新单词noodles、beef chicken、soup、 vegetables ,这些单词要带入新句型中操练,其中 vegetables比较难，我采用多种形式操练，我设置打地鼠和转盘游 戏来操练新单词。四、复习、巩固通过去餐厅点餐的情景教学，复习今天所教的单词和句型。五、操练最后设计同学们扮演服务员和顾客，来复习本堂课所学。六、家庭作业