《诗歌鉴赏专题训练.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏专题训练.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、诗歌鉴赏专题训练5溪溪 居居 (唐唐柳宗元柳宗元)久为簪组累，久为簪组累，幸幸此南夷谪。此南夷谪。闲依闲依农圃邻，农圃邻，偶似偶似山林客。山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。来往不逢人，长歌楚天碧。累累v簪组：古代官吏的服饰，此指官职。累：约束，簪组：古代官吏的服饰，此指官职。累：约束，束缚。南夷：古代对南方少数民族的称呼。谪：束缚。南夷：古代对南方少数民族的称呼。谪：流放。被降职或调往边远地区。当时作者被贬为流放。被降职或调往边远地区。当时作者被贬为永州司马。永州司马。v夜榜夜榜(b(bng)ng)：夜里行船。榜：意为船桨或进：夜里行船。榜：意为船
2、桨或进船船,划船。此句指天黑船归，船触溪石而发出的划船。此句指天黑船归，船触溪石而发出的声音。声音。楚天：永州原属楚地。楚天：永州原属楚地。v南夷：这里指永州。南夷：这里指永州。v偶似：有时好像。偶似：有时好像。v山林客：山林间的隐士。山林客：山林间的隐士。v响溪石：水激溪石的声响。响溪石：水激溪石的声响。v长歌：放歌长歌：放歌 【韵译】：【韵译】：长久被官职所缚不得自由，长久被官职所缚不得自由，有幸这次被贬谪来到南夷。有幸这次被贬谪来到南夷。闲时常常与农田菜圃为邻，闲时常常与农田菜圃为邻，偶然间象个隐居山中的人。偶然间象个隐居山中的人。清晨我去耕作翻除带露杂草，清晨我去耕作翻除带露杂草，傍晚
3、乘船沿着溪石哗哗前进。傍晚乘船沿着溪石哗哗前进。独往独来碰不到那庸俗之辈，独往独来碰不到那庸俗之辈，仰望楚天的碧空而高歌自娱。仰望楚天的碧空而高歌自娱。v【评析】：【评析】：这首诗这首诗是柳宗元贬官永州居处冉溪是柳宗元贬官永州居处冉溪之畔时所作。全诗写谪居佳境，苟得自由，独之畔时所作。全诗写谪居佳境，苟得自由，独往独来，偷安自幸。往独来，偷安自幸。前四句前四句叙述到这里的原因叙述到这里的原因和自己的行径。和自己的行径。后四句后四句叙述自己早晚的行动。叙述自己早晚的行动。首尾四句隐含有首尾四句隐含有牢骚牢骚之意。之意。v 开头二句，诗意突兀。贬官本是不如意的开头二句，诗意突兀。贬官本是不如意的事
4、，诗人却从反意落笔，说自己久为做官所事，诗人却从反意落笔，说自己久为做官所“累累”，被贬南荒是，被贬南荒是“幸幸”，其实包含着，其实包含着辛酸的辛酸的苦笑苦笑。“闲依闲依”、“偶似偶似”相对，也有强调闲相对，也有强调闲适的意味，适的意味，“闲依闲依”包含着被朝廷闲置的包含着被朝廷闲置的无聊无聊，“偶似偶似”说明他并不真正具有隐士的淡泊、闲说明他并不真正具有隐士的淡泊、闲适。适。“来往不逢人来往不逢人”句，看似自由自在，无拘句，看似自由自在，无拘无束，但毕竟也太孤独了。这里也透露出诗人无束，但毕竟也太孤独了。这里也透露出诗人是是强作闲适强作闲适。这首诗的。这首诗的韵味韵味也就在这些地方。也就在这
5、些地方。v作者在诗中描写了哪些作者在诗中描写了哪些生活情景生活情景？有着怎样？有着怎样的的特点特点？（？（5 5分）分）v【答案】他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种【答案】他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽有永州司马的官衔，有树赏花，自得其乐。虽有永州司马的官衔，有时仿佛是山林隐逸之士。常在自然的环抱中独时仿佛是山林隐逸之士。常在自然的环抱中独来独往。碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会来独往。碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。（放声歌唱。（3分）分）这是一种这是一种闲散、自然、闲散、自然、安逸、宁静安逸、宁静的隐居生活。（的隐居生活。（2分）分）v【解析】本题考查了诗歌的
6、思想内容。【解析】本题考查了诗歌的思想内容。柳宗元柳宗元被贬官永州居处冉溪之畔，并不愿做一个遁世被贬官永州居处冉溪之畔，并不愿做一个遁世隐居的有志之士，是不得不过着无所事事的山隐居的有志之士，是不得不过着无所事事的山林生活的，解题时要抓住诗中作者的行踪。林生活的，解题时要抓住诗中作者的行踪。v唐唐代代诗诗人人沈沈德德潜潜评评价价这这首首诗诗的的思思想想感感情情时时说说“不不怨怨而而怨怨”。你你认认同同吗吗？请请结结合合全全诗诗简简作作分分析析。（6 6分分）v【解解析析】本本题题要要联联系系作作者者被被贬贬的的背背景景来来解解答答。答答题题时时，第第一一步步，明明确确表表明明自自己己的的观观点
7、点。第第二二步步，结结合合诗诗句句进进行行 分分 析析，点点 出出 字字 里里 行行 间间 隐隐 含含 着着 的的 孤孤 独独 的的 忧忧 愤愤。v【答答案案】同同意意。（1 1分分）诗诗人人在在长长期期为为仕仕途途所所累累后后有有了了亲亲近近自自然然、隐隐居居田田园园的的机机会会，首首联联的的“幸幸”字字表表达达了了自自 己己 的的 被被 贬贬“庆庆幸幸”，故故言言“不不怨怨”。v （2 2分分）但但全全诗诗表表面面上上写写愚愚溪溪生生活活的的闲闲适适，字字里里行行间间隐隐含含贬贬居居时时的的抑抑郁郁之之气气，故故曰曰怨怨。（1 1分分）诗诗中中“幸幸”是是含含着着痛痛苦苦的的笑笑；“偶偶似
8、似”说说明明并并不不真真有有隐隐士士的的淡淡泊泊闲闲适适，“来来往往不不逢逢人人”可可见见生生活活的的孤孤独独。（2 2分分）一鹭图一鹭图 刘羽刘羽v芳草垂杨荫碧流，芳草垂杨荫碧流，v雪衣公子雪衣公子立立芳洲。芳洲。v一生一生清清意无人识，意无人识，v独向斜阳独向斜阳叹叹白头。白头。翻译：芳草杨柳遮蔽碧绿的流水，芳草杨柳遮蔽碧绿的流水，白鹭独立芳香的水中陆地，白鹭独立芳香的水中陆地，一生心存高洁无人理解，一生心存高洁无人理解，独自面对斜阳悲叹年事已高。独自面对斜阳悲叹年事已高。v译文译文 首句，首句，以以“芳草芳草”“”“垂杨垂杨”“”“碧流碧流”组组合成一幅合成一幅春意盎然春意盎然的画面，有
9、的画面，有声声有有色色，动静动静结合，结合，以优美的背景以优美的背景烘托烘托白鹭美好的形象。白鹭美好的形象。v次句次句“雪衣公子雪衣公子”以以比喻比喻手法描写了一个手法描写了一个洁白美洁白美好好的白鹭形象。的白鹭形象。“立立”字写出了其字写出了其孤独寂寞孤独寂寞之状。之状。v第三句第三句表现了白鹭表现了白鹭心存高洁、无人理解心存高洁、无人理解的一腔的一腔愁愁苦苦之情。之情。v末句，末句，“独独”“”“叹叹”两字两字直抒直抒悲愁苦之情。悲愁苦之情。“斜斜阳阳”以景衬情。以景衬情。v这是一首这是一首题画咏物诗题画咏物诗。芳草杨柳遮蔽碧绿的流水，。芳草杨柳遮蔽碧绿的流水，白鹭独立芳香的水中陆地，整首
10、诗描绘了白鹭白鹭独立芳香的水中陆地，整首诗描绘了白鹭洁洁白美好、心存高洁白美好、心存高洁但又但又孤独寂寞、无人理解孤独寂寞、无人理解的形的形象象 。v 1 1、这首诗的、这首诗的首句首句描写画中景物，有描写画中景物，有动动有有静静，请简要说，请简要说明。（明。（2 2分）分）v答：答：“芳草芳草”“”“垂杨垂杨”为为静态景物静态景物（1 1分），分），“碧流碧流”为为动态景物动态景物（1 1分）。描绘了一幅分）。描绘了一幅春意盎然春意盎然的优美的画的优美的画面。面。v2 2、“雪衣公子立芳洲雪衣公子立芳洲”和和“独向斜阳叹白头独向斜阳叹白头”分别分别运运用了哪种用了哪种修辞手法修辞手法？诗句中
11、的芳洲和斜阳？诗句中的芳洲和斜阳衬托衬托的对象有的对象有何不同？（何不同？（4 4分）分）v答：答：比喻和比拟（拟人比喻和比拟（拟人）（）（2 2分）。分）。“芳洲芳洲”衬托白鹭衬托白鹭的的品性品性，“斜阳斜阳”衬托白鹭的衬托白鹭的感情感情。（。（2 2分）分）v3 3、诗人笔下的白鹭有怎样的、诗人笔下的白鹭有怎样的情感、品性情感、品性？请结合诗句？请结合诗句简要简要分析分析。（。（4 4分）分）v答：第二句中答：第二句中“立立”写出了白鹭的写出了白鹭的孤独、寂寞孤独、寂寞；第三句；第三句直接写白鹭的直接写白鹭的清高清高；结句；结句“叹叹”写出了白鹭无人理解的写出了白鹭无人理解的苦闷、无奈苦闷
12、、无奈。v（答出一点给答出一点给1 1分，答出两点给分，答出两点给2 2分，答出三点给分，答出三点给4 4分分）从军行从军行 陈羽陈羽海畔海畔风风吹冻吹冻泥泥裂，裂，梧桐叶梧桐叶落枝梢折。落枝梢折。横笛横笛闻声不见人，闻声不见人，红旗红旗直上天山雪。直上天山雪。内容上：v 此诗描绘了一幅此诗描绘了一幅风雪中行军风雪中行军的壮美图画。的壮美图画。v 一二句写将士面对的环境极严酷：天山脚下寒风劲一二句写将士面对的环境极严酷：天山脚下寒风劲吹，湖边（吹，湖边（“海畔海畔”）冻泥裂开，梧桐叶被刮光，枝梢）冻泥裂开，梧桐叶被刮光，枝梢折断。在这严酷的背景上，皑皑雪山传出高亢嘹亮的笛折断。在这严酷的背景上
13、，皑皑雪山传出高亢嘹亮的笛声。这笛声，使人产生联想：这里有人。而声。这笛声，使人产生联想：这里有人。而“不见人不见人”又成悬念又成悬念那风里传来的笛声究竟来自何处呢？从而那风里传来的笛声究竟来自何处呢？从而自然转入末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，自然转入末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动。风雪中红旗不乱，已足见出一行红旗正在向峰巅移动。风雪中红旗不乱，已足见出从军将士的精神，从军将士的精神，“直上直上”的的动态动态描写，既使画面生机描写，既使画面生机勃然，又突出将士们勃然，又突出将士们高昂的士气、一往无前的精神高昂的士气、一往无前的精神。艺术上：艺术上：v
14、善于善于映衬映衬。一二句对环境描写，突出其恶劣，从而。一二句对环境描写，突出其恶劣，从而映衬从军将士无所畏惧的精神风貌。试想，如果是在风映衬从军将士无所畏惧的精神风貌。试想，如果是在风和日丽、山明水净的条件下行军，又怎能见出士气的昂和日丽、山明水净的条件下行军，又怎能见出士气的昂扬坚强呢？扬坚强呢？v前两句的氛围描写与入声韵的选用，为抒写壮美的诗情前两句的氛围描写与入声韵的选用，为抒写壮美的诗情打下了良好的基础。但映衬毕竟是陪宾，描写的成败，打下了良好的基础。但映衬毕竟是陪宾，描写的成败，关键在于作为主体的三、四两句。后两句意在写人，却关键在于作为主体的三、四两句。后两句意在写人，却不正面写出
15、，更不和盘托出，而只是拈出与人相关的二不正面写出，更不和盘托出，而只是拈出与人相关的二物物“横笛横笛”、“红旗红旗”，不言人而自有人在。这种，不言人而自有人在。这种指代手法的运用，既节省了笔墨，又丰富了作品的艺术指代手法的运用，既节省了笔墨，又丰富了作品的艺术容量，给了读者广阔的想象的空间。军中物品无数，只容量，给了读者广阔的想象的空间。军中物品无数，只写笛、旗二者，不仅出于只有笛声、红旗才会被远处发写笛、旗二者，不仅出于只有笛声、红旗才会被远处发现，还因为只有此二物最足以表见行军将士的精神。在现，还因为只有此二物最足以表见行军将士的精神。在写法上，先写写法上，先写“横笛闻声横笛闻声”，后写，
16、后写“红旗直上红旗直上”，符合，符合人们对远处事物的注意往往人们对远处事物的注意往往“先声后形先声后形”的一般习惯。的一般习惯。特别巧妙的是特别巧妙的是“不见人不见人”三字的嵌入。三字的嵌入。“闻声闻声”而寻人，而寻人，寻而寻而“不见不见”，从而形成文势的跌宕，使末句的动人景，从而形成文势的跌宕，使末句的动人景象更为显豁地突入人们的眼帘之中。象更为显豁地突入人们的眼帘之中。v从军行兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，从军行兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。风雪行军图。v（1 1）诗
17、歌的）诗歌的前两句前两句写出了写出了海风海风的哪的哪两两个个特点特点？请简要分析说明。请简要分析说明。（4 4分）分）v答：第一句答：第一句“冻泥裂冻泥裂”写出了海风的写出了海风的寒冷寒冷，v 第二句第二句“枝梢折枝梢折”写出了海风的写出了海风的猛烈猛烈。v（2 2）这首诗）这首诗后两句后两句写边关行军，从哪两个方面写边关行军，从哪两个方面写出了写出了将士将士的什么的什么品质品质？请简要说明。？请简要说明。（4 4分）分）v从从听觉听觉写写横笛横笛，突出将士的，突出将士的乐观、豪迈乐观、豪迈；从从视觉视觉写写红旗红旗，突出将士的，突出将士的勇武、阳刚勇武、阳刚。v（3 3）简要说明这首诗的）简要说明这首诗的思路脉络思路脉络。（2 2分）分）v答：答：先写先写边关气候边关气候环境环境的的恶劣恶劣，v 再再赞颂边关赞颂边关将士将士的的勇武行为勇武行为。再再见见