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1、 诗歌鉴赏综合训练诗歌鉴赏综合训练 第一部分第一部分 题型适应训练题型适应训练1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春行即兴春行即兴 李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的体裁是这首诗的体裁是 ，三、四两句运用了哪种，三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。修辞方法？请具体说明。古人在谈到诗歌创作时曾说：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、作诗不过情、景二端。景二端。”请从请从“景景”和和“情情”的角度来赏析的角度来赏析这首诗。这首诗。答：答：（1）七
2、绝；对偶。）七绝；对偶。“芳树芳树”对对“春山春山”，“花花”对对“鸟鸟”，“自落自落”对对“空啼空啼”。（2）这首诗写了作者）这首诗写了作者“春行春行”时的所见时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中交融。诗中“花自落花自落”、“鸟空啼鸟空啼”之景之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。春、凄凉之情。2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。、阅读下面一首宋
3、诗，然后回答问题。雨后池上雨后池上 刘攽刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。的平静的。（2）试从）试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗的角度对这首诗进行赏析。进行赏析。答：答：（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。平静。（2）一、二两句以）一、二两句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹
4、照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用态。三、四两句用“忽起忽起”、“垂杨舞垂杨舞”及垂及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，绘出了一幅恬静优美而以动衬静，动静结合，绘出了一幅恬静优美而又不失活力的雨后池塘春景图。又不失活力的雨后池塘春景图。3、阅读下面的唐诗，完成第（、阅读下面的唐诗，完成第（1）（）（3）题。（）题。（8分
5、）分）中夜起望西园值月上中夜起望西园值月上 柳宗元柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。倚楹遂至旦，寂寞将何言。（1）柳宗元和韩愈一样，倡导）柳宗元和韩愈一样，倡导“古文运动古文运动”，强调，强调与与的关系。的关系。（1分）分）（2）下列对诗歌赏析不当的一项是（）下列对诗歌赏析不当的一项是（）（）（3分）分）A首句中的首句中的“闻闻”，将不易觉察到的露水下降细腻地显示出来了。，将不易觉察到的露水下降细腻地显示出来了。B“泠泠疏竹根泠泠疏竹根”一句和首句的一句
6、和首句的“闻繁露坠闻繁露坠”相关联，构思新巧。相关联，构思新巧。C月光寒、夜已深，萧萧疏竹、泠泠水声，令人有夜凉如水之感月光寒、夜已深，萧萧疏竹、泠泠水声，令人有夜凉如水之感D诗人抓住在静夜中听到的自然万物之声，即事成咏，有自得之诗人抓住在静夜中听到的自然万物之声，即事成咏，有自得之趣。趣。（3）诗歌的颈联在写景上颇有特色，请试作赏）诗歌的颈联在写景上颇有特色，请试作赏析。（析。（80字左右）（字左右）（4分）分）答：答：（1）（）（1分）文，道（全对得分）文，道（全对得1分）分）（2）（）（3分）分）D（3）（）（4分）主要是采用衬托手法（以动衬静）分）主要是采用衬托手法（以动衬静）来描写景
7、物。诗人抓住在静夜中听到的石泉、来描写景物。诗人抓住在静夜中听到的石泉、山鸟等各种细微的声响，来进行描写，以有声山鸟等各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，生动地勾画出幽深寂静的月夜景色，写无声，生动地勾画出幽深寂静的月夜景色，营造出凄清寂寞的意境。（衬托他谪居中的寂营造出凄清寂寞的意境。（衬托他谪居中的寂寞心境和抑郁的情怀）寞心境和抑郁的情怀）4、阅读元代张可久的散曲，完成第（、阅读元代张可久的散曲，完成第（1）（3）题。）题。（8分）分）黄钟人月圆黄钟人月圆雪中游虎丘雪中游虎丘 张可久张可久 梅花浑似真真梅花浑似真真面，留我倚阑杆。雪晴天气，松腰面，留我倚阑杆。雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼
8、冰寒。兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。玉瘦，泉眼冰寒。兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。老僧同醉，残碑休打老僧同醉，残碑休打，宝剑羞看。，宝剑羞看。【注释】【注释】虎丘：即虎丘山，在苏州的西北郊。相传虎丘：即虎丘山，在苏州的西北郊。相传春秋吴王阖闾葬于此处，三日而虎踞其上，因称之为春秋吴王阖闾葬于此处，三日而虎踞其上，因称之为虎丘。虎丘。真真：画中美女。典出太平广记真真：画中美女。典出太平广记画工，画工，唐代进士赵颜得一美女图，画工说，此女名真真，昼唐代进士赵颜得一美女图，画工说，此女名真真，昼夜呼其名，百日将应声而出。夜呼其名，百日将应声而出。残碑休打：打碑即拓残碑休打：打碑即拓碑，将碑上的字用墨
9、拓下来，以便阅读。碑，将碑上的字用墨拓下来，以便阅读。（1）曲中的）曲中的“一丘黄土一丘黄土”指指_；“千古千古青山青山”指指_。（。（2分）分）（2）下列对作品的赏析不正确的一项是）下列对作品的赏析不正确的一项是(2分分)A.前五句，描绘了一幅冰清玉洁的虎丘冰雪图。前五句，描绘了一幅冰清玉洁的虎丘冰雪图。B.“宝剑羞看宝剑羞看”，抒发了英雄无用武之地的感慨。，抒发了英雄无用武之地的感慨。C.全曲虽有一些悲愤之情，但基调仍是高昂的。全曲虽有一些悲愤之情，但基调仍是高昂的。D.全曲分三层，依次写了：所见、所感、所叹。全曲分三层，依次写了：所见、所感、所叹。（3）这首曲写景时所用的修辞手法颇有特色
10、，请）这首曲写景时所用的修辞手法颇有特色，请做具体分析。（做具体分析。（4分）分）答：答：（1）吴王阖闾的坟墓；虎丘山）吴王阖闾的坟墓；虎丘山(2分分)（2）C(从最后三句看出，此曲基调是消从最后三句看出，此曲基调是消沉的沉的)(2分分)（3）这首曲在写景此运用了拟人）这首曲在写景此运用了拟人(比拟比拟)的的修辞手法，以美女的素净的面容、瘦削的修辞手法，以美女的素净的面容、瘦削的腰肢、明亮的眼睛分别比拟梅花、松杆和腰肢、明亮的眼睛分别比拟梅花、松杆和结冰的泉眼，将静物写活了，让人感受到结冰的泉眼，将静物写活了，让人感受到冰天雪地中虎丘的另一番风貌冰天雪地中虎丘的另一番风貌(4分，写出分，写出辞
11、格得辞格得1分，展开分析分，展开分析2分，作用效果分，作用效果1分分)5、阅读下面这首词，完成（、阅读下面这首词，完成（1）（4）题。（）题。（10分）分）南歌子南歌子 (南宋南宋)吕本中吕本中注注 驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄。正是驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄。正是乱山深处过重阳。乱山深处过重阳。旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光。不道旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光。不道中原归思转凄凉。中原归思转凄凉。【注】吕本中（【注】吕本中（1084114510841145）字居仁，开封人，徽宗时为枢密）字居仁，开封人，徽宗时为枢密院编修官。北宋靖康元年院编修官。北宋靖康
12、元年(公元公元11261126年年)，金军攻占北宋都城开，金军攻占北宋都城开封，次年二月，废宋徽、钦二帝，北宋灭亡。吕本中离中原而封，次年二月，废宋徽、钦二帝，北宋灭亡。吕本中离中原而来江左（即江东），在高宗驾前供职。因忤秦桧，秦桧讽御史来江左（即江东），在高宗驾前供职。因忤秦桧，秦桧讽御史劾罢之，提举太平观。绍兴十五年，卒于上饶，年六十二，谥劾罢之，提举太平观。绍兴十五年，卒于上饶，年六十二，谥“文清文清”，学者称，学者称“东莱先生东莱先生”。这首南歌子是词人流寓。这首南歌子是词人流寓江左时所作。江左时所作。（1）、词中提到的）、词中提到的“重阳重阳”是农历的是农历的 。（1分）分）（2）、
13、南歌子是这首词的）、南歌子是这首词的 。从字数。从字数判断，这首词是判断，这首词是 。（。（2分）分）（3）、这首词的上阕为旅途即景，但景中处处）、这首词的上阕为旅途即景，但景中处处含情。请结合具体词句对此做简要的赏析。（含情。请结合具体词句对此做简要的赏析。（3分）分）（4）、有人说，这首词不同于一般的羁旅之作，）、有人说，这首词不同于一般的羁旅之作，作者是作者是“别有一番滋味在心头别有一番滋味在心头”的。请结合作的。请结合作品，谈谈你的理解。（品，谈谈你的理解。（4分）分）答：答：（1）、九月九。）、九月九。（2）、词牌，小令。）、词牌，小令。（3）、提示：第一句写斜月映路，暗指人的早）、
14、提示：第一句写斜月映路，暗指人的早行，于行，于“驿路驿路”、“晓霜晓霜”中透中透羁旅之意羁旅之意。后。后一句写路经山野人家所见的景象：竹篱低矮，一句写路经山野人家所见的景象：竹篱低矮，傲霜的秋菊已经开过，只留下残枝上孤零零一傲霜的秋菊已经开过，只留下残枝上孤零零一朵黄花。朵黄花。“残残”字带着霜打风剥的痕迹，而花字带着霜打风剥的痕迹，而花的的“黄黄”色又预示了枯萎，都透着色又预示了枯萎，都透着凄清寂寞之凄清寂寞之感感。最后一句感叹在乱山深处的旅途中度过重。最后一句感叹在乱山深处的旅途中度过重阳，作者阳，作者苍凉的心境苍凉的心境可想而知（结合一句即可）。可想而知（结合一句即可）。（4）一般的羁旅
15、之行，特别是佳节独处的）一般的羁旅之行，特别是佳节独处的时候也会令人有寂寞和忧伤。作者在作此词时候也会令人有寂寞和忧伤。作者在作此词时不但有一个时令背景（重阳佳节），更有时不但有一个时令背景（重阳佳节），更有一个特殊的历史背景。一个特殊的历史背景。“只言江左好风光。只言江左好风光。不道中原归思转凄凉不道中原归思转凄凉。”这里指的是南宋统这里指的是南宋统治下的东南半壁河山。江左风光，历来为文治下的东南半壁河山。江左风光，历来为文人墨客所向往。但如今作者却并未感到喜悦，人墨客所向往。但如今作者却并未感到喜悦，因为中原被占、故乡难归，在寂寞的旅途中，因为中原被占、故乡难归，在寂寞的旅途中，词人思乡之
16、情更加强烈，词人思乡之情更加强烈，忧国的凄凉情绪忧国的凄凉情绪也也更加深沉了。更加深沉了。6、阅读下面的两首唐诗，完成第（阅读下面的两首唐诗，完成第（1）（3）题。（）题。（8分）分）甲甲 乙乙 春日忆李白春日忆李白 天末怀李白天末怀李白 杜甫杜甫 杜甫杜甫白也诗无敌，飘然思不群。白也诗无敌，飘然思不群。凉风起天末，君子意如何？凉风起天末，君子意如何？清新庾开府清新庾开府，俊逸鲍参军。，俊逸鲍参军。鸿雁几时到，江湖秋水多。鸿雁几时到，江湖秋水多。渭北春天树，江东日暮云渭北春天树，江东日暮云。文章憎命达，魑魅喜人过文章憎命达，魑魅喜人过。何时一樽酒，重与细论文。何时一樽酒，重与细论文。应共冤魂语
17、，投诗赠汨罗。应共冤魂语，投诗赠汨罗。【注释】【注释】庾开府、鲍参军：即南北朝诗人庾信、鲍照。庾开府、鲍参军：即南北朝诗人庾信、鲍照。当当时杜甫、李白分别处于渭北与江东。时杜甫、李白分别处于渭北与江东。诗作时李白被流放之夜诗作时李白被流放之夜郎，途中遇赦还之湖南，杜甫因赋诗怀念他。郎，途中遇赦还之湖南，杜甫因赋诗怀念他。魑魅：传说中魑魅：传说中山林里能害人的怪物。山林里能害人的怪物。（1）后人对唐代诗人有不少美称。李白被称）后人对唐代诗人有不少美称。李白被称为为 ，杜甫被称为，杜甫被称为 （2分）分）（2）从甲、乙两诗的诗题）从甲、乙两诗的诗题“忆忆”、“怀怀”来来看，两诗都表达了对李白的看，
18、两诗都表达了对李白的 ；除此之外，；除此之外，甲诗重在表达作者对李白甲诗重在表达作者对李白 的钦佩，的钦佩，乙诗通过乙诗通过“文章憎命达，魑魅喜人过文章憎命达，魑魅喜人过”表达对表达对李白的李白的 的关注和悲愤。（的关注和悲愤。（3分）分）（3）试任选一首诗，对其写景抒情的写法写）试任选一首诗，对其写景抒情的写法写一段鉴赏文字。（不超过一段鉴赏文字。（不超过60字，字，3分）分）诗仙诗仙诗圣诗圣思念思念才华才华坎坷命运坎坷命运答：答：（1）诗仙，诗圣（每空）诗仙，诗圣（每空1分）分）（2）思念，）思念，才华，坎坷命运（每空才华，坎坷命运（每空1分）分）（3）春日忆李白写景在第三联。）春日忆李白
19、写景在第三联。“春天春天树树”和和“日暮云日暮云”，虽平实叙出，但组织在一，虽平实叙出，但组织在一联之中，却有了一种奇妙的互文效果，自然见联之中，却有了一种奇妙的互文效果，自然见出两人的离别之恨，好象出两人的离别之恨，好象“春树春树”、“暮云暮云”，也带着深重的离情。景中藏情，意蕴无穷。，也带着深重的离情。景中藏情，意蕴无穷。天末怀李白写景在前两联。首句以秋风天末怀李白写景在前两联。首句以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁。又见起兴，给全诗笼罩一片悲愁。又见“鸿雁鸿雁”，引发秋思，怀念故友。盼望好友的消息，又担引发秋思，怀念故友。盼望好友的消息，又担心远隔万里，阻隔重重，鸿雁难以飞来，因虑心远隔万里
20、，阻隔重重，鸿雁难以飞来，因虑“江湖秋水多江湖秋水多”。妙用比兴，形象简练。妙用比兴，形象简练。7、阅读下面两首诗，完成第（、阅读下面两首诗，完成第（1）（）（3）题。）题。（8分）分）送友人送友人 薛涛薛涛 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄水国蒹葭夜有霜，水国蒹葭夜有霜，寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴月塞山色共苍苍。月塞山色共苍苍。平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。谁言千里自今夕，谁言千里自今夕，洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，离梦杳如关塞长。离梦杳如关塞长。一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。（1）王王昌昌龄龄是是 代代的的 诗诗派派的的代代表表人人物物之之一一。（2分）分）（2）薛薛诗诗的
21、的前前两两句句化化用用了了 的的诗诗意意，既既点点明明了了离离别别的的时时令令环环境，又境，又隐隐含了含了 之情。（之情。（2分）分）（3）两两首首诗诗的的结结尾尾都都用用了了比比喻喻，表表达达的的心心迹迹却却不不同同，请请比比较赏较赏析。（析。（4分）分）答：答：（1）唐）唐 边塞（边塞（2分）分）（2）诗经）诗经蒹葭蒹葭 友人远去、思而不友人远去、思而不见的怀恋（见的怀恋（2分）分）（3）薛诗以）薛诗以“离梦杳如关塞长离梦杳如关塞长”为喻，为喻，用以抒发对友人远去的绵长思恋之情。用以抒发对友人远去的绵长思恋之情。（2分）王诗以分）王诗以“冰心在玉壶冰心在玉壶”为喻来告为喻来告慰友人，表明自
22、己的高洁之志。（慰友人，表明自己的高洁之志。（2分）分）第二部分第二部分 高考原题训练高考原题训练1、阅读下面的诗，完成（、阅读下面的诗，完成（1）（3）题（）题（8分）分）梦寻梅梦寻梅 方岳方岳野迳深藏隐者家，岸莎分路带溪斜。野迳深藏隐者家，岸莎分路带溪斜。马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。【注】金貂是汉代的官饰，玉华是唐代的宫殿名。【注】金貂是汉代的官饰，玉华是唐代的宫殿名。（1）（）（2分）诗中显示分）诗中显示“隐者家隐者家”特征的
23、事物和场景特征的事物和场景有有“黄叶拥篱黄叶拥篱”、_、_。（2）（）（2分）围绕分）围绕“寻梅寻梅”，颔联前句表现了寻梅的，颔联前句表现了寻梅的_，后句突出了得梅的，后句突出了得梅的_。（3）诗的结尾是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎）诗的结尾是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎样的志趣？（样的志趣？（4分）分）答：答：（1）埋药草，青灯煨芋，话桑麻。）埋药草，青灯煨芋，话桑麻。（2）艰辛（执着），欣慰（欣喜）艰辛（执着），欣慰（欣喜）（3）诗人宁愿终身隐居乡间，与梅花为）诗人宁愿终身隐居乡间，与梅花为伴（伴（2分），而不愿追求功名利禄，荣华分），而不愿追求功名利禄，荣华富贵。（富贵。（2分）
24、分）2、阅读下面的诗和对联，完成第（、阅读下面的诗和对联，完成第（1）（3）题。）题。(8分分)赤壁赤壁 杜庠杜庠水军东下本雄图，千里长江隘舳舻水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴，眼里已无吴，兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，过此不堪回首处，荒矾鸥鸟满烟芜荒矾鸥鸟满烟芜。【注】【注】杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。得志，放情诗酒。舳舻；船只首尾相接非常多的样舳舻；船只首尾相接非常多的样子。子。曹瞒：即曹操。曹瞒：即曹操。客到黄州，或从夏口西来
25、，武昌东去客到黄州，或从夏口西来，武昌东去天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游 郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼（1）对联在语言形式上的最大特点是）对联在语言形式上的最大特点是，律诗，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（中的颔联和颈联也具有这样的特点。（1分分)（2）对联中的）对联中的“周郎一炬周郎一炬”与上面诗歌中的与上面诗歌中的“_”一句同说一事；一句同说一事；“苏子两游苏子两游”与上面诗歌中的与上面诗歌中的“_”一句同说一句同说事。事。(2分分)（3）就诗歌中画线的句子，结合全诗，从）就诗歌中画线的句子，结合全诗，从个个角度角度(如景
26、和情的关系如景和情的关系)写一段鉴赏文字写一段鉴赏文字(80字左字左右右)。(5分分)答：答：（1）对仗）对仗(或：对偶或：对偶)（2）兵销炬影东风猛）兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤梦断箫声夜月孤（3）略（从角度、内容、语言三方面综）略（从角度、内容、语言三方面综合考虑）合考虑）3、阅读下面的小令，完成第（、阅读下面的小令，完成第（1）（）（3）题。）题。（8分）分）黄钟黄钟 人月圆人月圆 山中书事山中书事 张可久张可久 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿藏
27、书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。酒，春水煎茶。（1）“黄钟黄钟“是这首小令的曲调，是这首小令的曲调，“人月圆人月圆”是是_。（。（1分）分）（2）对作品赏析恰当的一项是）对作品赏析恰当的一项是（3分）分）A作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味。大，余韵耐人寻味。B首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。只是瞬间一梦的感慨。C“孔林孔林”、“吴宫吴宫”、“楚庙楚庙”三句意在赞颂三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。儒家圣贤与英雄豪杰。D末尾紧扣末尾紧扣“山中何事山中何
28、事”的疑问作答，描摹了酿的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活。酒饮茶的舒适生活。（3）“诗诗眼倦天涯眼倦天涯”中的中的“倦倦”字用得好，字用得好，请简请简要要说说明理由。（明理由。（4分）分）答：答：（1）、曲牌）、曲牌（2）、）、B（3）、）、“倦倦”字既概括了作者饱尝人间世态字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了炎凉之苦，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔。伏笔。【含义解说（内容情感）；手法效果；【含义解说（内容情感）；手法效果；结构作用】结构作用】4、阅读下面的宋词，完成第（、阅读下面的宋词，完成第（1）（）（3）题。（）题。（8分）分）阮郎归阮郎归初夏初夏
29、苏轼苏轼 初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆琼珠碎却圆。（1）“词词”这种体裁的别称是这种体裁的别称是 （1分）分）（2）对作品赏析不恰当的一项是（）对作品赏析不恰当的一项是（3分）（分）（）A作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景，显得鲜明生作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景，显得鲜明生动。动。B“棋声惊昼眠棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。C“榴花开欲燃榴花开
30、欲燃”表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机。生机。D全篇语言清新，感情细腻，风格委婉，境界开阔，韵味全篇语言清新，感情细腻，风格委婉，境界开阔，韵味悠远。悠远。（3）就作品中画线句，联系下片内容，从情）就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字。（景关系的角度，写一段鉴赏文字。（4分）分）答：答：（1）、（）、（1分）长短句（诗余、曲子词等）分）长短句（诗余、曲子词等）（2）、（）、（3分）分）D（3）、（）、（4分）要点：细致地描绘了水花四溅分）要点：细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹（在荷叶上），水珠圆润晶莹（2分），真切
31、分），真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情（地展现了主人公轻快、喜悦的心情（2分）。分）。5、阅读下面的诗歌。完成第（、阅读下面的诗歌。完成第（1）（3）题。）题。(8分分)壬辰寒食壬辰寒食 王安石王安石 客思似杨柳，春风千万条。客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城更倾寒食泪，欲涨冶城潮。潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】【注】寒食：清明前一天寒食：清明前一天(一说前两天一说前两天)。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。（1）“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于世之奇伟、瑰怪、非常之
32、观，常在于险远险远”出自王安石的出自王安石的_ _(篇名篇名)。(1分分)（2）对作品赏析恰当的一项是）对作品赏析恰当的一项是(3分分)A首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春 天的美景。天的美景。B颔联以颔联以“倾倾”、“涨涨”夸张地抒发了作者的夸张地抒发了作者的哀哀 痛之情。痛之情。C尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归 隐的遗憾。隐的遗憾。D诗歌以诗歌以“客思客思”贯穿全篇，表现了客居他乡贯穿全篇，表现了客居他乡 的哀伤。的哀伤。（3）联系全诗，赏析）联系全诗，赏析“雪雪”和和“朱朱”的表达的表达效果。效果。(4分分)答：答：（1）1分游褒禅山记分游褒禅山记（2）3分分 B（3）4分分“雪雪”隐喻了白发（隐喻了白发（1分）。与分）。与“朱朱”相对，产生强烈的色彩对比（相对，产生强烈的色彩对比（1分）。隐含着分）。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（诗人对过早衰老的感叹之情（1分）。这种悲叹分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（更为深沉（1分）分）