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1、实用的小学信息技术教案集合六篇实用的小学信息技术教案集合六篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案能够更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的小学信息技术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学信息技术教案篇1教学内容:认识PowerPoint20xx；认识PowerPoint窗口。教学目的:1、会启动PowerPoint20xx；会插入新幻灯片。2、通过学习，使学生认识PowerPoint，把握使用PowerPoint的基本操作。3、培养学生观察及动手操作的能力。教学重点:认识PowerPoint20xx。教学难点:认识Po
2、werPoint窗口。教学准备:简单的幻灯片、多媒体电脑室教学经过:一、导入师：同学们，你们能否有听讲过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？生回答师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。二、新授师：在学习之前，我想问问大家，你们以前能否有使用过或是看见过幻灯片吗？生回答师：嗯，很好，对了，教师们经常用的课件，很多都是用PowerPoint制作的，如今我们先来观看一个幻灯片。1、认识PowerPoint20xx师：刚刚大家所看到的幻灯片是
3、PowerPoint20xx来制作的，也就是今天我们所要认识的是PowerPoint一种相对较新的版本.如今请同学们看书P35-36后，根据书上的操作打开PowerPoint20xx操作窗口。活动一：请学生根据书上P35-36的操作打开PowerPoint20xx。2、认识PowerPoint窗口1请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上台演示，创立一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口。2师小结学生所讲，注重讲解书中P36-37黑体字部分。3、插入新幻灯片师：了解了PowerPoint的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。师演示插入幻灯片步骤在新建一张幻灯片时，窗口会
4、弹出“新幻灯片的对话框，我们能够看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版式上，我们就能够自行的添加任何我们本人想要的元素。试一试：插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。教学反思:小学信息技术教案篇2一、教学目的知识目的：1.认识“画图程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；2.熟悉配合使用shift键的技巧；能力目的：1、学会用“直线、“矩形、“椭圆、“圆角矩形工具画规则的窗子。2、能用“撤销来更正错误。3、学会将
5、绘画的成果保存在默认文件夹。情感目的：1、激发并提高学生热爱本人学校的感情；2、学会擅长欣赏别人作品中的优点；二、教学重点“直线、“矩形、“椭圆、“圆角矩形工具的使用方法，保存绘画的成果。三、教学难点1、保存绘画成果到默认的文件夹。2、配合使用shift键的技巧；四、课前准备附范例的演示文稿；关于房子的拼图学件一个；附奖品光盘若干；带网络广播系统的电脑房、投影仪。五、教学经过一、引入1、回忆上节课时所学工具，运用游戏引出新课；2、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望；二、工具教学出示范图。从拼图到欣赏的图片，到范图，综合分析这幅图画中都有哪些图形组成啊？生：线条、圆、长方形、圆角矩形
6、联络拼图；范图中用到哪些工具呢？生：直线、矩形、椭圆、圆角矩形1、直线什么地方要用到直线工具呢？对！画大楼的外形。我们一起来来试试好不好。以范图中一小幅规则图形为例，讲解直线的粗细设置让学生试一试，看谁画得最好。同时提示书本上有答案，假如有困难可在课本中找一找。然后通过老师或学生的演示将两小技巧：“按SHIFT键、“选择线的粗细。再让学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形。文稿出示：1按住shift键，画线更笔直；2、画窗子画完了教学楼的外形后，我们来给她添上窗子吧，你们看用到哪些工具好呢？学生探索，演示“椭圆、“矩形、“圆角矩形三个工具使用方法。讲解分析注意点：边框的粗细，画的方法技
7、巧。演示文稿出示：2方形和圆形边线的粗细，由直线工具决定。在学生初步探索结束后，老师及时请画得好的学生演示。这时老师可将“撤销这个小技巧教给学生。鼓励学生用这种方法来画出更美的画。3、整洁的教学楼在完成了探索和基本技能的准备后，大家能够创作本人学校或心目中的教学楼。可适中选择几幅准备好的，带想象的教学楼三、欣赏、温习欣赏沟通，回忆温习欣赏者：沟通同学的作品的优点；设计者：回忆温习用法技巧；老师：点评，回首。四、保存文件保存本人的画老师可用“同学们画得真美，这么美的画假如不能保存下来真可惜等激发学生学习保存文件的热情。由于这是第一次保存，所以老师应当亲身演示，在演示时，不要将问题扩大化，以免基础
8、差的学生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。五、练习课本上还有两幅很有趣的画，大家能够选一幅来描绘下来，对了，画之前要看仔细观察哦有哪些形状，用哪些工具，技巧是什么？。小朋友们能够在课后来进行绘画。小学信息技术教案篇3课前准备课前谈话：以学生上课用教材文字内容及编排为谈话内容，请学生谈谈对书本的印象。1、仔细聆听，沟通发言。谈话导入，建立和谐的师生学习环境。范例激趣1、出示文档（我的学校）3种不同文字设置的内容2、提问：你觉得3个文档的文字有什么不同？你以为哪个漂亮？为什么？3、老师在黑板上板书小结字体、字号、字形。1、学生认真观察范例。2
9、、了解从字体、字号、字形对文字进行设置，明确目的。引导学生通过观察，明确学习任务。个案示范挑选学生最喜欢的一种效果进行示范老师边示范边讲解操作要点1、先选中要设置的文字。2、然后在工具栏上选择相应的效果按钮，对选中的文字进行字体、字号、字形的设置。1、听教学习。以学生为主体，使学生把握操作技能。小学信息技术教案篇4学习目的：1、了解文件夹的作用和基本概念；2、学会建立文件夹；3、把握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。教学重点：1、学会建立文件夹；2、把握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。教学难点：把握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作教学经过：小明想要在计算机中建立起本人的文件夹，这
10、样使用起来就方便多了。一、建立新文件夹在C盘中创立一个新文件夹。1、双击“我的电脑图标，打开“我的电脑窗口；2、在“我的电脑窗口双击C：，打开“WINXPC：窗口；3、单击“文件菜单，将指针指向“新建，在出现的子菜单中单击“文件夹命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标。二、文件夹的重命名1、选定“新建文件夹；2、单击“文件菜单中的“重命名命令；3、在“新建文件夹框中输入“小明文件夹，并按回车键。三、移动文件夹小明想把保存在“我的文档中的“房子文件移动到“小明文件夹中。1、选定“房子文件；2、单击“编辑菜单中的“剪切命令；3、打开“小明文件夹窗口，单击“编辑菜单中的“粘贴命令；窗口中显示“房子文件
11、，表明文件已被移动。四、复制文件1、选定要复制的文件“房子；2、单击“编辑菜单中的“复制命令；3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑窗口，再双击软盘驱动器；4、单击“编辑菜单中的“粘贴命令，窗口中显示复制的文件。议一议：文件的复制和移动操作有什么区别？练一练：在E：盘建立一个“我的作业文件夹，然后把C盘上的“小明文件夹移到里面；将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业文件夹中。文献摘抄：假如需要同时选取多个文件，能够按住键盘上的CTRL键，再依次单击所要选取的文件，这些文件反色显示，表示都被选取。要选取连续排列的多个文件，能够先单击么一个文件，然后按住SHIFT，再单击最后一个文件，松开SH
12、IFT键。假如要撤消选取的文件，可单击选取的文件旁边的空白处。教后小记：第二课时练习练习上节课所学内容小学信息技术教案篇5本节课教学，在精心设计和全力上课后，比拟满意的地方是：以游戏的方法导入，并贯穿课堂始终。本节课是学习多边形工具的使用方法，并画出各种各样的的几何图形，能利用几何图形来创作本人的作品。考虑到本节课的内容特点，我利用中国的传统游戏玩具“七巧板来贯空课堂始终。第一，由于七巧板是由七块不同形状、大小的几何图形构成都的，很合适做扩大教材。本节课是学习多边形工具的使用，而七巧板由七个几何图形组成，学生只要画出这些形状，基础上也就把握了本节课的基础知识，构成了操作技能。第二，用七巧板做导
13、入，能够激发学生的学习兴趣，以兴趣带动学生的学习。以实物七巧板来拼一些图案，来吸引学生；再用任务驱动法，来让学生自主学习，学会了，就能够画出美丽的拼图。第三，用七巧板进行德育教育。七巧板能拼成1600多种图形，栩栩如生，形象逼真，赞扬中国传统文化，让学生发扬传统文化。第四，用七巧板来创作作品。学生容易创拼出本人的作品，激发学生的创造欲望和想象力。本节课的缺乏之处：设计的很美，但总有不尽人意。尤其是学生的创造环节。本以为学生的想象力丰富无比，能够想象出愈加丰富的形象，并画出来，但由于老师的引导不到位和学生本身的技能没有熟练，创作的作品不是很多，有相当一部分学生的作品没有主题。也有一部分学生的作品
14、比拟令我满意，很优秀。第4课（图形的复制、旋转）教学反思：上课伊始，我出示（小鸡玩耍图），激发学生的学习兴趣，然后应用“任务驱动法要求学生仿制（小鸡玩耍图）。学生带着任务，有目的地探索图形的复制、旋转，通过自行探究、老师引导、互相沟通，顺利地学习图形的复制、旋转的方法充分体现学生的主体作用，培养学生自主学习的能力。在巡视经过中个别辅导，因材施教，表扬、鼓励与引导相结合，保持并不断激发学生的学习探究兴趣。在学生完成本人的（小鸡玩耍图）鼓励学生利用所学知识继续探索创新，在实践中熟练，在探索中创新，培养学生的创新思维和能力，在探索实践中熟练把握了操作技能。最后，展示学生的作品，使学生通过成功的作品，
15、从中品尝到收获的乐趣，逐步培养学生的成就感和荣誉感，进一步激发他们强烈的创造欲望。老师作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，是学生的参谋，不仅要组织引导学生，更要培养学生的自主学习能力。培养学生的自主探究能力，是信息技术课堂教学应承当的任务；提出问题，引发学生主动探究，是主体发展性课堂教学必须经过的重要环节，是学生亲历探究经过的中介和桥梁。在一个教学主题的开场阶段，老师要创设一个求知、探究的环境和气氛，激发起学生探求真知的愿望和热情，激活学生主动介入的积极性。实践操作是稳固学生学习信息技术的一个重要环节，俗话讲熟能生巧、勤能补拙，多练习，学生会在不知不觉中把握要学习的知识。要创设轻松和谐的学习
16、气氛，使学生时刻保持良好的学习心境，提供更多表达、沟通的时机，鼓励学生敢想敢讲，培养他们协作学习的好习惯；通过鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论问题、解决问题，让学生保持高度的探索欲、尝试欲。电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课，应该充分捉住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和把握基本的电脑知识，进而在探索中创新，这也是培养学生创新能力的手段之一。民主、和谐、宽松、自由的气氛，能够最大限度的发挥学生自由创造的才能。老师和学生建立起一种平等、信任、理解、尊重的和谐师生关系，创造民主和谐的教育与活动环境，能够有效地激发学生主动积极介入创新教育的学习与活
17、动，消除他们的害怕和依靠心理。教师应鼓励学生大胆创新，并为其提供创造的时机和条件。要多给学生提出问题、设置情境，引导他们通过本人考虑、操作以及与别人交往获得知识、解决问题、提高创新能力，更重要的是要给个性发展以宽松的空间。注重个别辅导，循循善诱地帮助学生保持学习兴趣，注重因材施教，培养学生的创新意识与创新能力，不断维护和提高学生的学习兴趣，这也是保持学生学习兴趣的关键。小学生对信息技术这门新兴起的课程永远是充满幻想和求知欲的，因而老师就要不断引导学生主动考虑、勤学好问，发挥学生的主体作用，开掘他们内在潜藏的无限创造力，相信学生的创造力，留多一点时间和空间给学生，让学生能够自主地学习、实践、探索
18、、创新，进而不断提高学生的综合素质。小学信息技术教案篇6教学目的：1、知识目的：知道屏幕保护的作用，知道屏保中能够添加文本、图片、声音等多种媒体。2、能力目的：学会用“屏保专家制作简单的屏幕保护；学会屏幕保护的安装；学会用屏保专家通过添加文本、图片、声音，学会用屏保软件设置动画效果。3、情感目的：感受多媒体的乐趣教学重点：用屏保专家制作简单的屏幕保护课时安排：1课时教学安排：一、激趣引入：1、创设情境：电脑显示屏保画面啊呀，怎么我刚在电脑房转了一圈，大家的电脑上都是这些花花绿绿、忽大忽小、移来移去的东西啊？谁能告诉我，这是什么东西？我们的电脑里为什么要有屏保？哦，这么讲来，屏幕保护，好东西呀！
19、2、我这里就有好几个屏保，我们来欣赏一下，看清了，它们由哪些元素组成的？播放屏保(图片，声音，过渡效果)3、知道是谁做的吗？4、知道用什么软件做的吗？屏保专家。二、认识屏保专家：1、你们想不想亲手做一个可爱的屏保？那我们来认识一下屏保专家吧。2、你们的电脑上也安装屏保专家，打开它，你们应该能看到一个向导，动手研究研究，看看我们的向导能带着我们干什么？学生观察屏保专家，初步感悟屏保专家3、如今谁能告诉我，你看到了什么？学生讲，教师*作，不时进行提问首先是一个基本设置页面，在这里能够为我们的屏保作品打上名字，还能够设置我们的屏保作品的底色。点击下一步，出现了图片页面，在这里能够为我们的屏保添加图片
20、。单击添加，选择桌面，这里有屏保素材文件夹，选择一个图片，单击打开，有了，再点添加，再选一个，难道选个七八个还要选个七八次？点击下一步，图片设置页面，这里好似有三样设置吧？一个小钟，看看它是干什么的？哦，能够设置图片停留的时间。特效，能够更改两张图片之间的转换效果，位置和次序：音乐：和图片应该是一样的吧版权与保护：我以为没有必要填，做这么一个小小的东西还要填什么版权，下一步。终于看到完成两个字了，也看到结束按钮了。点结束，完成。还有什么不懂的吗？那我们就开场做吧！三、学生尝试制作屏幕保护老师巡回指导。做好的同学，能够欣赏一下本人的劳动成果。假设有觉得不满意的地方，你能够研究研究，哪些是我们的修改工具。四、安装屏保，我们做这个屏保，就是为了安装使用，利用它保护屏幕，美化屏幕，我们得把它安装起来。知道怎么安装吗？哪个按钮能安装呢？试一试那把它安装起来啊！五、制作、修改屏保：1、大家对本人的作品满意吗？我也觉得很好，大家做得不错，点评一两个但是有一点美中缺乏，每个人的素材都是一样的。想不想给我们的屏保修改一下，改出我们本人的个性，展现出我们的喜好，改成与众不同的效果。2、试一试，哪些按钮能够用，它们是怎么用的？3、沟通工具的使用方法六、作品沟通评价【实用的小学信息技术教案集合六篇】