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1、老师实习总结实习总结，就是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总分析、总研究，分析成就、不足、经历体验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的考虑。总结与计划是相辅相成的，要以实习计划为根据，订实习计划老是在实习总结经历体验的基础上进行的。老师实习总结1匆匆的三个月在手指间悄悄地滑走，回头翻看这三个月来的每一天，满满的全是充分繁忙的身影和沉甸甸的收获、感悟。很幸运来到了xx三中实习，不仅锻炼了自己，也使生活充斥乐趣、惊喜、有滋有味！回想起2021年9月18日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充斥期盼的心来到xx三中，冲动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑
2、中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？如今，为期三个月的实习工作已结束，我们十几位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感慨号！在这三个月中，我感觉我经历了很多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘束到课堂上的谈吐自若，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到教师的角色转化。xx三中给与我过多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十八张天真的面孔、第一次与学生面对面的讨论问题、谈心、第一次以教师的角色进行监考、第一次与多位资深教师讨论沟通，共同讨论教学中所碰到的问题。一、生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过，在这三个月
3、的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品味。在三中的实习生活过得很充分，很快乐，也让我充足感遭到了人与人之间的温情与不尽的光怀。虽然我们十几个人来自不同的学校、不同的地方，三个月前我不认识你、你不是认识我，但在这三个月的实习期间，我们几乎天天同一时间凌晨起床、吃饭、同一时间晚休，在这里期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深，每一天在办公室里都有我们繁忙身影、都有我们欢声的笑语、都有我们的每一滴进步。即便我们来自不同水土，但一起度过了非常难忘的三个月，12周，60天，在三中留下了我们美妙的回忆。忘不了我们一起备课讨论的争吵，忘不了一起讨论各自管理班级繁琐，忘不了一起在餐桌上的欢声笑语；更是忘不了
4、我指点教师杨教师对我的教学指点，忘不了谭教师教授的班主任工作的方法与管理班级的经历体验，忘不了三中教师们的热情负责与帮助，忘不了！二、物理教学实习篇时刻记着9月18号那一天，xx三中的教师们亲身开着车到我们的学校接送我们这一帮实习教师，当时看到教师们热情的笑脸，我就是冲动又是紧张。在前往三中的路上，跟教师一路畅聊，对实习学校有初步的了解。到了实习学校之后，学校给我们实习教师开了会，我们对学校的基本情况和基本作息都有进一步的了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况。再次是听课。我们作为实习生，前两周我们基本上以听课为主。但是如今听课的感觉和以前不一样：以前听
5、课重要是为了学习知识，而如今听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，如今更多的重视观察教师如何讲课，怎样驾驭课堂，怎样控制授课的时间。在这期间我也尽量去听不同学科教师的课，不仅限于物理这一科，做好听课记录，多学习不同专业教师的教学方法和经历体验。在这听课期间，我发现我指点教师杨教师的授课方式深得学生的喜欢，讲课经过严中带慈，温和的语调中却不乏威严，课堂气氛特别活泼踊跃，课堂时间的布置拿捏特别精确，每一次都是恰好结束课堂小结之后就下课铃响，这一点我是很是敬仰。同时我在指点教师的身上也学到了不少经历体验。同时在听课经过中，我发现一个老师对不同的班级有不同的教案，这就让我学会了对不
6、同的学生要用不同的教学方法，因材施教。在教学中，要多向经历体验丰富的老师请教，学习其优秀的教学经历体验，扬长避短，努力提升本身的业务水平。经过两周的听课时间，十月份开始了，我生平第一次的教学活动也就开始了，我自己也亲身领会了当教师的艰苦第一次走上讲台，仍然清楚的记得，那是星期一的第六节课，当时我完全不知道我的指点教师会去听我上课，是在第六节铃声响了之后，指点教师才告诉我的，那时我霎时就感觉到了自己心跳加速，没办法，还是要硬着头皮上的啦。第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措，也许是没充足预备的缘故，也许是第一次还没经历体验的缘故，整节课下来有些慌乱。课后杨教师认真的给我评课，
7、让我知道了哪些不足，并在以后的讲课经过中留意这些问题，杨教师没有责备我的错乱，还在鼓励我应该大胆的去表达自己思想、自己的思路，这让我很是欣慰。在与杨教师的沟通中，我才知道：要捉住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易此外，我觉得任务的设计也是一个十分要留意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，由于只要不断激发学生的成就动机，能力更好的调动学生的积极性，让其配合教师的教学当然，在教学经过中自己还是存在不少缺陷的首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于寻求学生的自立探寻求索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在碰到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，本身心里状况也不是很
8、好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂上具体表现出出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!在这三个月实习工作中，我自己总结了平常的教学中要留意如下几点：1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求精确把握重难点，并重视参阅各种资料，制订符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习发问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀教师的经历体验。在教学中，做到重点突出。2、重视学生能力的培养：上课时重视与学生为主，看重发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和互相协作的能力。3、认真及时修改作业：布置作业力求做到精练，有
9、针对性，有条理性。同时对学生的作业及时而认真地修改，给以及时的反应。4、做好课后辅导工作：课余时间与学生沟通并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的把握和稳固，弥补课堂时间仓皇等不足。三、实习班主任工作篇我们实习的另外一个任务就是实习班主任，对于我们这种刚刚步入社会的学生来讲，是一次很好的锻炼，同时做一名好的班主任确实很困难。由于在我的印象里，做班主任是一件很吃力的事情，不只教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好全部集体，提升整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，既要了解学生的脾性，也要看到学生优点。这就要请教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生沟通，给予学生帮助，让他
10、们感觉教师是在关心他，照料他，怎样构成亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来讲是具有很大的挑战的。当我与指点班主任谭教师见面的时候，发现班主任是一位很开朗活泼踊跃的教师，一言两语，便与班主任就聊熟了，在与班主任的沟通中，得知了我们1503班学生的基本情况，同时班主任也在不断的鼓舞我大胆去做、英勇去管。那一霎时，我就感遭到应有了作为教师的责任。后来在谭教师的布置下，我第一次与学生们正式认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐步和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐步得心应手。在熟悉班级之后，实习班主任的工作正式开始。天天凌晨6:
11、10和学生一起起床，监督他们完成清洁区和教室的清洁；6:50进班看管他们的早回班自习纪律，避免有些同学发愣，无所事事而扰乱课堂纪律；9:25要准时到操场管理学生出操的情况，检查学生能否配到好校徽，能否认真做操；午休看管他们的午休纪律，紧接着午睡起床后的午唱、晚上的晚回班和第三节晚自修以及晚寝等这些都是需要班主任到位管理的。这些只是班主任需要履行的日常工作，最主要的是进行学生的思想教育工作，这是班级管理的主要步骤。对于不遵照课堂纪律，不交作业，内向等这些出现问题的学生，要给予及时的思想开导以及教育，引领他们往身心健康的方向改正和成长。担任实习班主任期间，和他们一起参与了“国学文化进课堂的教室设计
12、，开展校园反欺凌的思想教育活动，第七届体育艺术节文艺晚会的节目排练以及演出，第七届体育艺术节运动会中各项活动的组织，家长会，两次月考，一次期中考试等活动。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，我真正的认识到学生差别性这一点，并学会了怎样有效的管理，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界。在邻近结束的时候，很舍不得和学生们分开，三个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，天天与他们谈话聊天，学生们给了我许多欢笑，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。在这为期三个月的实习经过是痛并快乐着的，收获了许多教师们在
13、教学、班级管理方面给予的经历体验，这将是我人生路上的一笔财富，在xx三中曾经有个叫做xxx的实习教师。老师实习总结2在实习一个月后，学生进行了第一次考试，但是考试成就非常不睬想，在三个平行班中，成就是第二，但是间隔第一名的成就差距较大，看到这样的成就单，心里很失落，但是更多的是焦急，成就出来之后，在组内我们进行了沟通，我需要找到原因，在沟通经过中，组内成员提到了很主要的一点：严格的管理。对于如今我们教的学生们克己力比较差，他们需要严格的纪律约束他们，在约束中他们会规范自己的行为，养成好的学习习惯，而且管理也是到达更好的教学效果的前提，总结自己之前的管理，在这方面的确需要加强。除了严格管理之外，
14、通过指点老师的指点，自己总结了经历体验教训。想要教好课的关键之一就是备好课。在授课之前一定要做好充足的预备，在课堂上由于学生的理解等原因，会出现许多突发情况，而老师想要顺利的处理这些情况，就要进行充足的预测，并要非常熟悉课本知识。老师实习总结3经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回首和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因而，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。在实习期间，我们的重要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管
15、理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到无足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，能力到达老师对学生的成长提供帮助指点、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点领会。一、赏罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课
16、余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生久长的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增长了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所领会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，怎样有良好的班风？在我们的教育工作中，处分也是教育的一种手段。当然，处分十分要慎重，我以为当我们处分学生时，应该留意下面几个方面：首先一定要留意尊敬学生的独立人格，保卫好学生的自负心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；处分的目的是警示学生什么不能够做，做
17、了会有什么后果，不是为处分而处分学生，而是为教育学生而处分学生，换句话讲，处分是手段，教育才是目的；谁都会犯毛病，但不是谁都会改正毛病，受处分没关系，要紧的是改正毛病，关键不是处分，关键是承受教训，改正毛病。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的看重，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不消把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只要中等水平的期望值能力使参赛者坚持最佳的竞技状况，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们怎样对待竞争，能否有参与意识，能否全身心投入了，能否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。捉住“活动这个最佳的教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。