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1、幼儿园老师工作总结通用15篇幼儿园老师工作总结通用15篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我采集整理的幼儿园老师工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园老师工作总结1安全方面安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提升到100%。在本学期我班未出现安全问题。班内的孩子也无磕伤或碰伤现象，对于有些流鼻血的孩子教师们及时的运用日常生活中所学的日常安全突发事件处理方法来处理。但对于接离园的安全做的不是太好
2、，尤其是在离园时，有时孩子们会在教师与家长沟通时乱窜，虽无出现安全问题，但这一问题需我们老师努力想办法完善。卫生方面在幼儿园这一个大集体中，坚持良好的卫生环境是特别主要的。本学期的卫生重要从两方面抓起：一是班内的卫生，在这方面我们两位教师配合完成的很好;另一个是幼儿的个人卫生，在这方面做得还能够但还是不够好，家园没有将幼儿的这一良好习惯培养好，还是常有指甲较长，幼儿在地上蹲、爬的现象，不外幼儿饭前便后要洗手的习惯养成较好。幼儿出勤本学期幼儿前四个月的出勤非常不错，但近期一月由于天气、家庭有事等原因使本班出勤降低。生活惯例本学期幼儿在凌晨准时入园和集体活动有序排队上进步不小。凌晨入园%的幼儿都能
3、保证在八点半入园，在上下楼梯或上茅厕等都能有序的排队进行。在进餐方面有个别幼儿总爱讲话，这方面还需加强教育。园所活动本学期园内大大小小组织了不少活动，这些活动我们班虽不是很出色，但与去年的他们和自己相比进步了不少，孩子们能稍稍放开、喜欢动了，同时教师也总结到了经历体验：凡事要先完善自我，加强自我锻炼，耐心指点幼儿。教学方面1、自我教学总结本学期通过与幼儿的沟通及同事的指点，让自己在教育幼儿时寻求到了一些方法：在课堂教育中多以玩的方式鼓励孩子们大胆学习、表演;在课堂之外通过适当的沟通来促进师幼之间的情感，当然还要适当的对幼儿进行严厉地教育。这样既让孩子们害怕你又让孩子们喜欢你。2、幼儿学习总结本
4、学期总体幼儿在各方面都有不小的进步，尤其是数学方面。其中个别幼儿有很突显的进步：如王XX、王XX小朋友在语言沟通方面从之前的不善讲话、吐字困难到如今的能讲会到。幼儿园老师工作总结2新的一年新的希望，新的学期新的挑战。本学期我们班新的组合(教师、教师、教师，教师)一起迎来了39名天真可爱活泼的小精灵。一学期很快过去了，在本班四位老师的共同努力，在园领导和各部门领导的关心支持下，顺利地完成本学期的各项教育教学任务。现将本学期工作小结如下：一、思想品德方面：1、通过每周一的升旗仪式，对幼儿进行爱国教育，教育幼儿要尊重国旗，升国旗时要行注视礼，唱国歌，以激发幼儿的爱国情感。2、过各项主题活动、节日活动
5、，如三八节、母亲节，六一节等亲子节日活动，培养幼儿爱家乡，爱劳动人民，珍爱劳动结果，尊老爱幼等良好情感。4、通过自我效劳竞赛，卡拉ok竞赛，让幼儿萌发初步的集体荣誉感，并通过活动学会互相协作和互相帮助，团结友爱。二、惯例教育全班大多数幼儿能够遵照园内的一切规章制度，积极加入班级组织的各项活动。本学期我班重要结合幼儿（规则意识课题）有关生活惯例方面的研究，对他们进行一些班级生活惯例的培养，如良好的饮食习惯，自已动手吃饭，独立大小便，平静午睡等。我们三位老师通过每周的讨论，采用了各种有效的办法对幼儿进行惯例的培养和教育在这方面有了一定的成效。三、教育教学方面教育工作-以整合为特点，深切进入进行教育
6、教学工作本学期我们班进行了课程改革的主题教学活动，通过学期初和家长进行的沟通和讨论，并结合季节和园本实际，我们确定了活动的主题，施行情况，向家长传达幼教新理念，使家长改变教育观，达成幼儿教育观念上的共鸣。通两个主题（年）（彩色世界）的教学，结合领域的教学活动，幼儿把握的情况非常的理想，在三八节，母亲节的亲子活动中幼儿充足展现了这学期通过主题教学学到的本事和知识。在开展的3次家长开放日活动中也获得很好的效果。幼儿这学期在课改的主题教学中能大胆的表现自己的想法和创造，很多幼儿在绘画，音乐，表演等方面有了质的飞跃。在幼儿园举行的区角及环境创设竞赛中我们班幼儿还获得了优胜奖。四、差生改变工作本学期在抓
7、班级教育教学工作及惯例工作的同时，还留意做好个别幼儿的工作。杨妍妮，张宇桐等幼儿惯例差，没有养成良好的学习、生活、行为习惯，在教师的帮助及家长的配合下，通过其本身的学习、锻炼也有了一定的进步，在教学活动中大多幼儿都有了不同水平的进步。曾振辉比较幼稚，不能遵照班级的惯例，我们便和家长进行个别谈话，进行针对性教育，对其一丝进步都及时给予表扬、鼓励，并获得家长的配合，做到家园教育一致性，帮助幼儿树立自信心，不断进步。五、家长工作本学期在学期初召开一次家长会，四次家长开放日活动和亲子活动，期初向家长介绍班级计划，以及班级本学期要开展的课改活动主题课程和施行情况，传达幼教新理念，使家长改变教育观，达成幼
8、儿教育观念上的共鸣。听取家长的意见和建议，期末将本学期工作进行小结，与家长讨论怎样更好地教育幼儿。六、教研工作根据幼儿的需要和兴趣，为幼儿提供充足活动的时机，做到以幼儿为主，老师为辅，充足调动幼儿的积极性。本学期我班与市教科所进行合作教学研讨，进行一教三研活动，获得一定的成效。老师做到多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。制订个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，在日常中随时做个案分析，还经常反思自己的教育方法能否恰当。认真加入教研活动，做好各项记录。结合本班实际情况，开展（生活规则意识习惯培养）课题研究。认真加入教研活动，做好阶段计划、周计划、教学计划、观察反思、阶段小结等各项记
9、录。积极加入课题研究，做好跟踪幼儿，课题报告。充足尊敬幼儿的自立性，调整老师的角色，明确老师只是幼儿的支持者、合作者，观察者。本学期在班上四位老师的共同努力下，班级工作上获得了一定的成就，并获得“区文明班级的荣耀称号。但是我们在班级工作方面还有很多不足之处，在以后的工作中，我班老师将会继续努力，争取更好成就。“将一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子作为我们工作的信念和目的。幼儿园老师工作总结3光阴如梭，一学年的教学工作已接近尾声。回首走过的这一年，想讲的真是过多过多。这一年，我愈加领悟到了一份耕耘一份收获的真理！在幼儿园，我天天勤勤恳恳、踏踏实实地工作，用我的爱心与耐心尽心尽力地看护每一
10、个孩子；回到家，缕一缕当天的工作情况，想一想明天如何让孩子们更喜欢我，然后上一上我们的班级博客，和家长们聊一聊孩子们，这是我天天必做的事情。有付出必有回报！今年5月，我被评为滨湖区优秀班主任；今年9月，我收到了已经毕业出去三年的孩子寄来的的老师节贺卡与巧克力；前不久在我生日的那一天凌晨，宝贝送来了和妈妈一起亲手绘制的祝福卡，晚上更收到了家长通过网络传送来祝福语和祝福礼物。就在那一天，我愈加确定，我选择的事业是阳光下最高尚最让人羡慕的事业！现回首并记录下这一年来工作中的点点滴滴，借以增进提升。一、热爱幼儿，用心呵护爱心是幼儿教育的基础。爱心似水，滋润着孩子们的心田。我们班上有个孩子自入园以来从没
11、讲过话。与家长沟通后，了解到他在家表现如是，且有遗传因素。通过网络平台，我了解到这个孩子可能有自闭症倾向！于是，我又查了许多相关治疗儿童自闭症的资料，并向原在市残疾儿童康复中心任教的强玉教师讨教经历体验。在强玉教师的正确指点下，在我持之以恒的努力训练下，孩子终于开口讲出了简单的一句话。我看到了希望，在不断训练孩子讲话的同时，又屡次与其父母沟通，鼓励他们尽早带孩子去诊断治疗。或许是我的热情与坚持打动了孩子父母，也或许他们同样看到了希望，今年终于带孩子去了专门的康复机构进行专业的康复治疗。二、认真备课，及时反思认真备课是提升教学质量的前提。我认真研究教材，根据幼儿近期发展区制订合理的教学目的和要求
12、，设计优化合理的教学方案。并认真、反复地研读教材，做好充足的教学预备工作。例如在（可爱的动物）主题活动中，为了寻找合适的教材与影像资料，我看遍了几年来所有的（动物世界），截取一些有用的片段，真实的录像吸引了孩子，提升了孩子探究的欲望；（你来问我来答）游戏形式让孩子们很快记住了教学内容及时反思教学中的得失，能够发现自己的优点与不足，扬长避短，进而提升教学质量。例如本学期在第一次组织数学活动（水果丰收了）时，时间不够，孩子兴趣不高，讲述能力很差，全部活动死气沉沉。活动效果出乎我的意料，反思下来原因有三：1、由于是借班，没有预先了解孩子发展情况。2、活动形式老套，教师主讲孩子主听。3、有的活动环节没
13、意义，对目的没有起到本质性的作用。针对以上情况，第二研我做了很大的改变：1、活动前根据幼儿发展情况，制订适宜的活动目的。2、变主讲为主导，孩子操作在先，讲述在先，教师总结在后。3、去掉不实用的环节直奔主题，并尽量使自己的语言简单明了。活动第二研获得了理想的效果。三、真心面对，真挚沟通家园共育是时代的大课题。老师与家长的沟通是一门艺术，更是一种超出知识的智慧。“亲亲中五班班级博客如同一本日记，记载着孩子成长的点点滴滴，更使家长孩子们天天流连忘返。在这里，大家畅谈宝贝趣事，沟通育儿心得，共享快乐经历，互送礼物，互通信息班级博客架起了我和家长们的友谊之桥。本学期的家长开放活动，使家长们愈加了解到了我
14、们在工作中的付出与辛苦，沟通活动更进一步拉近了我们相互的心灵。家长活动以后，好多家长给我打来电话或在博客上留言讲回去以后感觉挺惭愧，教师面对几十个孩子还能那么有耐心，而自己只要一个却还嫌烦，也有家长回去以后就听我的话真的天天抽出半小时陪孩子，和孩子聊天，收获很大。四、不足回首这一年，有许多收获，但也有愧疚。随着年龄的增加，过滤了许多工作的热情，沉淀了许多工作中的惰性，例如觉得赛课是年轻教师的事，觉得压力过大，觉得班级工作过于繁重面对孩子与家长们的热情，我无地自容！再次回眸走过的这一年，一路辛酸，一路欢笑！在人生的长河里，许多事将会随着时间的流逝渐渐淡忘，但有些经历和感受却值得我用一生去体验，去
15、回味。我将坚守这份难得珍贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去。幼儿园老师工作总结4我园坚持以（幼儿园工作规程）和（纲要）为指点，根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神，从不同层面去增进幼儿的全面发展。1、开展园内教研活动。本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域老师、“艺术特长老师等活动来增进不同层面老师的的专业成长体制。2、有计划做好不同发展条理老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目的是帮助新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与施行，熟悉幼儿园一日工作流程及施行细则，并在教学理论中熟悉运
16、用各领域教学的有效策略与方法。3、借鉴上学期早操活动研究的经历体验，对如今的小小班、小班、中班、大班早操活动进行参加晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自立性。4、继续强化课程理论学习，提升一日活动质量，使课程施行增进师幼共同发展。5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点施行以提升我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。6、重视老师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学和老师的“教，并出力提升听课评价的客观性、详细性和理论性。7、加强卫生保健工作管理，做好流行症预防工作。幼儿园老师工作总结5时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了
17、，从我踏进幼儿园一路走到今日，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的主要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是能够虚心学习的典范。仅有在领导正确的指点下，同事间的互相学习、互相关心、帮助、扬长避短、共同努力下，工作能力得以顺利开展，能力获得良好的成效。幼儿也能力更健康、全面地成长。在本学期内，我能严格遵照幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、职责感和良好的师德。服从领导的布置，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自我的特长、学以致用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方
18、面工作开展有必需难度。可是，经过班上老师共同努力，并及时做好家园的联络工作，做到与家长多沟通，多商量。经过家访、早接、离园、电话联络、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情景，同一对幼儿的要求。使幼儿经过一学期的学习、生活，在各个方面有了必需提升，遭到家长的肯定与支持。工作中，以老师道德规范要求自我，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在本身水平上得到发展。进取学习和研究新的教学方法，以（规程）与（刚要）为指点，尝试开展小班化教学。在学习、理论、总结中不断完善教学，也提升本身的专业素质。一个学期结束了，让我深有领会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。
19、下了苦功能力出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此。幼儿园老师工作总结6幼儿园小班老师个人工作总结在繁忙和快乐中结束了这一学期的工作，回首这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师工作真是实着实在、默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到老师职业的高尚，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。今年我带的是小班，与孩子们旦夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正由于有爱而满心欢喜，也正由于有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。固然有时也会因孩子的
20、淘气而抱怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的繁忙而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比方我会想我是教师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱惜保护他们、教育和保卫他们。这种强烈的爱不断鼓励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们旦夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽外表不但滑但内心纯粹无邪。我要用一颗真挚的心加以千般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责备，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份抱怨，多了一份爱惜保护。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。在工作中，我严格要
21、求自己，遵照幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极加入园内外的各项活动，服从领导布置，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，一心一意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因而我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提升，例如原来大部分孩子经常穿错鞋，如今已经有了很大改善。这一学期以来，在教师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照料：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与教师及长辈打招呼等等。在
22、教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会许多的东西，如：教育活动中老师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与理论，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。作为新世纪、新时期的老师，我以为还要继续学习增加知识，只要这样能力跟得上时代的步伐，只要思想的切实改变能力确保教育改革的持久和深切进入。尊敬幼儿，关注每个孩子的教育发展，改变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热门，我必需进一步深切进入学习、讨论研究。在家长工作方
23、面，我还经常与家长进行沟通沟通，并利用早、晚家长接送孩子的时机进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和把握幼儿现状提供了有利的条件。在生活中我无微不至的关心、照料班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心照料幼儿，并重视为幼儿营造一个舒坦、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正由于实着实在的付出，不仅得到了家长的认可，还博得了家长的信任。固然这学期既忙也很累，但收获确许多。在工作中我享遭到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真考虑尽力想办法解决，争取把日后的工作越做越
24、好，使孩子们更喜欢幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和教师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代！我正以千般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着！幼儿园老师工作总结7幼儿园教研工作总结一学期紧张而又繁忙，愉快而又充分中，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据洪山教委的指导精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目的，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导老师在学习与反思的理论中，不断探索和积累教育经历体验，提升老师的教育教学水平。我们所获得的成就都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站，网站的教育内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，老师们的
25、工作遭到了上级领导的好评。老师们利用休息时间不断探寻求索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目的，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新场面，我们完成了如下方面的工作。以专题研讨为切入点，改变老师教育观念，提升老师评课、讲课的能力坚持园本教研安身本园、以人为本、以研为实，提倡教育反思，全园各个班级构成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师提供学习和发展的创造空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动安身本园发展，结合我园教育教学的软弱环节，我们开展了充斥研究、真挚沟通的园本教研活动，使老师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和加强
26、老师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个老师在原有的水平上都有所提升。学期初，各个班级成立了科学活动小组，构成了每月一次老师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。其次、为了充分老师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干老师，来我园与老师们一起研讨科学做中学活动，她们介绍了很多教育经历体验，指点老师怎样分析和评价科学活动中的教育目的，我们的老师受益匪浅，让老师获得了全新的知识理念。各个班级老师结合幼儿的发展水平，制订了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的施行教育计划，以专题研讨为切入点。这学期我们使用多元整合新教材
27、，老师们围绕新的教育内容，不断探寻求索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目的。新教材改变了以往的教育内容，刚开始老师们的反响比较大，不知怎么确立教育目的，怎样选择最佳的教育方法，问题摆在每个老师的面前。我们根据老师的提出的问题，要请教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到老师沙龙活动中集体研讨，组织老师大家相互沟通，更好地帮助老师解决工作中的疑难问题。学期中期要请教师结合新教材的教育内容，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，老师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织老师集体进行讲课、议课活动确定教育目的、方式方法、与老师认真分析存在的问题，指点老师们更好地开展做中学科学教
28、育活动。有效发挥老师研究共同体的作用，在做中学科学教育研究的经过中，幼儿不同阶段会出现不同的问题，这些问题都需要运用集体智慧能力解决。在开展做中学科学教育活动时，老师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计吹泡泡、会退颜色的纸、中班：学做莎拉、橙汁饮料、会变的颜色、神奇的管道、有趣的分离，大班设计有趣的风、水、认识弹性的物品等这些教育内容都非常具有挑战性的课题。老师们确定教育内容后，围绕做中学的教育方法，让幼儿亲历科学探究的经过。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等，在做中学的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜测和假设，用分组活动方式进行实验操作来验证
29、并记录信息。进行师生一起讨论、沟通共同寻找适宜的验证信息结果。这学期大、幼儿园老师工作总结8以前没有看到过男幼儿老师，如今这几年已经越来越多了，幼儿行业已经不在是单存的娘子军了。转眼间，短短的半学期就在忙繁忙碌中接近了尾声。回首两个多月工作，可真是有喜有悲。都讲幼儿老师的工作是最琐碎、细小的，但我热爱我们的工作，固然实习只要短短的两个月，可就是和孩子们相处的两个月里，我的思想就已经又得到了一次升华，是孩子们使我更深地领会到幼教的高尚和伟大，以及时间的意义与快乐。我爱我的孩子们，我的孩子们也同样的喜欢我。送人玫瑰、手有余香。我力求从每一件小事做起，并要做得耐心细致，我们班有几名孩子自理能力较差，
30、许多时候吃饭到要喂，刚开始我一边喂，一边根据幼儿的不同讲一些关于吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃饭姿态，如今我们班孩子在吃饭时的纪律有了很大提升我们班有一名孩子，名叫xx，开始他在班里吃饭不讲最费力，但也足够倒数了，喂还不吃，讲还不听，后来经过了解知道，恩讲很喜欢爸爸，而他的爸爸在遥远的国外智力工作，很久能力回来一次，于是我就根据他的性格，给恩讲讲，人要是总也不吃饭就会营养不良，长的又瘦又小，以至饿死，以后就再也见不到爸爸了，只要多吃饭，多吃菜，能力长成一个健康的身体，高高的个子，像爸爸一样，那样爸爸看到才会高兴，知道吗？渐渐地，恩讲真的变的很爱吃饭了，而且不挑食了。班上还有一个小男
31、孩，他叫林立，十分的爱咬人，经常会听到幼儿的家伙脏告状，而自己和教师们既要慰藉被咬孩子又要向其家长致歉，还要面对该男孩的父母反复的讲一句话：“您的孩子今天又咬了和教育该男孩，这一直是让班长头痛的事情。可是又一时想不出更好的方法叫好这个孩子，有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，刚咬不久，女孩的外婆就来接她了，还好咬的不重，女孩的外婆听了解释后也就没有追查，我便似教非教地问了问林立，你是不是肚子饿了？小朋友的腿欠好吃，下次饿了告诉张教师，我给你糖好吗？这时我竟意外的发现，林立的脸红了，此刻我突然领悟到再不听话的孩子也是有可塑性的，后来的几次，林立偶然也有咬人的事件，但是我再也没有怒斥过她，而她咬
32、人的事件也越来越少了。看到他们有了进步，此时自己也格外地快乐、幸福，平常吃的苦也变成了甜的。开始我本着身为一名男幼师，想干出一点男幼师应有的特色，成为一名对幼儿很有震射力的教师的思想和毛病的教育理念。给自己对孩子的教育带来了一些被动，也为幼儿园带来了不需要的麻烦，还好有园长的不惜教导，将我引出歧途，指点了正确的教育理念。为了能让自己尽快地适应幼儿园的需要，跟上现代教育的步伐，我利用业余时间，将自己作一全面的充分，固然间隔新（纲要）的精神我还不够。但我会尽百分之百的努力跟上，以至超出。幼儿园老师工作总结9从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王已有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，虽
33、然我还没有完全走进他们，但那一扇扇美妙的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新教师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿fo视我为“坏人，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经历体验的我束手无策，幸亏有邵教师在旁边指点我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的目光里，我找到了自负。为了以后更好地开展工作，特作如下总结：一、爱心、天职幼儿园老师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感遭到教师是那么亲切可近，进而把教师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个老师最最少的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人
34、喜欢的孩子，以至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“泛爱这是老师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种生疏感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵教师一起象慈母般的照料着每一个孩子。对于孩子来讲教师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于教师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，天天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。二、童心、贴心幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，教师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能开创建
35、立一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终坚持愉快，逐步构成健康开朗的性格。老师应变一个滔滔不停的讲师为幼儿听众，这是教师的智慧和能力的表现，这就需要教师要有一颗童心，去和孩子们叫贴心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊敬孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊敬孩子的人格，尊敬孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自在宽松的环境里，把教师当成贴心朋友一样吐露心声。三、尽心尽职人们常讲：“学高为人师、身正为人表时代的进步要求教师不断提升素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只要不断提升本身素质，不断完善自己，能力担此重担。因而我非常重视本身的涵养，我经常刻
36、苦研究教材，有空就阅读幼教书刊，碰到好文章、儿歌、教学经历体验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提升自己的业务水平。在工作中我积极探寻求索、虚心承受领导及有经历体验教师意见。邵教师是我的好教师，她看我的课指出我的不足之处，使我从理论到理论再理论再提升中成长。这学期园内还组织了老师专业素质竞赛，我以积极的状况投入每一项竞赛，固然并未获得优异的成就，但我已在经过中得到发展。幼儿教育事业是灿烂的，幼儿老师的责任是高尚的，我时时刻刻以这种高尚的责任鼓励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：老师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。幼儿园老师工作总结10本学期我担任学2学3班
37、识字、语言、综合的教学，下面我把识字这一学科做个简单的小结：学前班孩子有着共同年的龄特征就是好动、好问、好玩；喜欢新鲜事物，喜欢竞赛，喜欢挑战，喜欢争第一以及孩子们都很天真无邪。他们身上的这些共同特征恰是具体表现出出孩子们好学的积极性。因而，根据孩子们的特点我采用了下面识字教学。一、兴趣教学：兴趣是的教师，学前班的孩子在学习语言表达的同时，也有强烈的学习汉字的欲望。所以，在教学中我特别重视培养和激发孩子的学习兴趣。1、象形会意识字法：汉字是以象形为本源的文字。比方汉字“山，雨，水，火这类字是由古代的象形字演变而来。根据孩子好猜，好想象的特点，识字教学中以字配画的识字法，引导孩子们看象形图画猜字
38、，更能激发孩子识字兴趣。爱恩斯坦讲过：“想象力比知识更主要。如：“马孩子们能够从象形字中想象哪个部位是马脚，马尾等等，“休根据书画孩子们自己理解总结为：“这个人肯定干活累了所以在树下休息。识字教学利用详细事物和形象相结合，孩子们不只有兴趣，更利于孩子们识记。2、游戏走进识字课堂：儿童的世界是童话般的世界。小孩生来好动，游戏是幼儿期儿童生活的一个主要因素。所以我将识字的内容与游戏互相依存，互相融合，让孩子们在游戏中消化，稳固，他们在识字课堂中学习到的知识。如：盲人摸字，捕鱼达人，过山洞，通过这些游戏更能激发孩子们识字的兴趣，与欲望。3、竞赛走进识字课堂：利用孩子们好胜好比的性格，调动课堂活泼踊跃
39、的气氛。课堂中我根据识字内容设计各种识字竞赛，如：登山摘旗，带字赛跑等，目的在于引起孩子们的留意力，和识字兴趣与欲望。二、适当表扬，鼓励，支持课堂中教师的一言一行对每个孩子有着非常的主要。所以，课堂中我会关注到每个孩子。给敢于展示的孩子投去一个认可支持的目光，给软弱的孩子送去一点勇气与表扬，给淘气捣蛋的孩子一点信任与成就感。同时利用校币，动画贴贴，礼物等作为奖励，鼓励孩子们继续努力。三、培养积极，自负，自立的识字习惯课堂中给予积极识字的孩子给予鼓励与肯定，课外教师布置作业回家与父母共同读生字表，教父母做识字游戏。教师鼓励引导孩子尽量在生活中识字，如：认识班级小朋友的姓名，在逛超市时认食品中的汉
40、字。教学反思与调整：1、课后多关注比较弱的孩子，让每个孩子发挥他的闪光过点，让每个孩子都能共同进步2、让家长与孩子互相配合在生活中识字；下学期将采取多种不同的方式鼓励孩子自动到生活中自立识字，并给孩子以鼓励。3、教师多查找资料，多了解孩子，尽量让我们的课堂愈加符合孩子的需要特点，让我们的课堂更有兴趣性。4、要让孩子们领会到成就感，加强学习兴趣和自负心。5、课堂上教师要增长亲切感与诙谐感，让孩子在一个轻松，和谐的环境中学习，成长。幼儿园老师工作总结11一、不断学习进取，总结工作经历体验。认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员老师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学
41、习，不断进步，能力成为一名合格的保育员老师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师_相处，学习他们的优点和经历体验，不断提升自己的保育水平，平常碰到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。二、做好幼儿一日生活惯例的培养工作。在工作中，我们深切进入贯彻（幼儿园教育指点纲要），培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探寻求索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保卫、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、幼儿进餐时，能够做到精神集中，留意观察，精心照料幼儿，轻声地、和
42、蔼地指点和帮助幼儿把握进餐的技能，培养文明行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。2、留意培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿_服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，加强了幼儿的体质，提升了身体抗病能力。三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全责任事故的发生。教师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保卫的意识和高度的应变能力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全办
43、法，强化及时的防备意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。四、认真学习“保育员工作职责，明确保育工作目的。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。五、认真做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整洁，窗明地净，地面整洁，无死角幼儿园老师工作总结12望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感遭到一种骄傲感，一个学期转眼过去，耳边仿fo还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的团体生活，使孩子们学会了很
44、多，各方面提升也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经历体验，以便更好地提升自我的各项工作水平。一、不断学习，提升本身素质仅有经太多种渠道不断的学习，能力提升忠实于党的教育事业的职责心，能力提升本身的素质和教学本事。本人在本学期中，进取加入各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。进取加入新编（福建省幼儿园老师教育用书）培训，认真加入课改活动，充足理解（福建省幼儿园老师教育用书）编写的中心意义。从本班孩子出发，重视整合，更新教育理念，使（福建省幼儿园老师教育用书）精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主人。本学期中，充足
45、发挥本身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论能否当班，都要做好并检查班级的各项工作。仅有这样能力使其他老师充足把精神投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充足发挥“你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级惯例中，真正做到工作有目的、行动有组织、施行有计划，使班级的吃饭惯例、拾掇玩具、排队等惯例初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能进取加入课改的理论学习，改变本身的教育理念，率领其他老师认真讨论、领会（福建省幼儿园老师教育用书）的资料意图，在安身本班幼儿的特点，进取开展主题活动和领域活动相辅相成，
46、在选择中考虑，在考虑中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝、“花儿朵朵、“马路上、“兴趣的水、“夏天的水果、“夏天的蔬菜、“天线宝宝等活动，为幼儿创设了许多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩中“学，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的进取性大大加强，开展分小组活动，使老师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情景及时教育，使每个幼儿都能有提升。三、坚决自信心，规范良好惯例俗语讲：“没有规矩，难成方圆。良好的惯例能够使幼儿生活具有合理的节拍，即能使神经系统得到有益的调节，增进身体健康，有利于培养幼儿自我
47、效劳的生活本领，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，侧重开展下面活动来促使班级惯例良好风气的构成：一是制造“幼儿一日生活评选栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情景、午休情景、活动情景。对提升的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻即：讲话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师进取配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有必需的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入团体生活的一个转折点，也是关键时期，经过
48、一年的培养，班级惯例初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大提升。四、突出特色，打造双语教学作为“双语班的老师，首先我对自我严格要求，在“一日生活环节中努力做到能用英语讲的决不消汉语，为了提升本身的英语水平，我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提升。除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师采用一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时间较短，幼儿留意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会获得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿经过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的进取性。学习英语中的汽球时，让幼儿经过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在兴趣的abc学习中让幼儿经过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。工作上所获得的结果是显而易见的，幼儿学习英语进取性渐渐加强了，在“一日生活中，幼儿会不经意地讲出英语。我指点廖老师开设“兴趣的a、b、c课题，在“以老带新活动评选中