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1、【精华】班主任年级工作总结范文合集7篇【精华要髓】班主任年级工作总结范文合集7篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、实质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我帮大家整理的班主任年级工作总结7篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。班主任年级工作总结篇1一个班就是一个大家庭。在这个大家庭中的师生都如兄弟姐妹般相互关心、帮助、照料、鼓舞，这家庭才会温馨。那么我是怎样努力营造一个温馨的家庭，避免事故的发生呢？一、学会正确关爱，营造温馨班级1、“多关爱
2、后进生在班级管理中，把更多的关爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友谊，让他们感遭到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克制本身不良的行为习惯，而且在学习上给于更多的时间来辅导。2、严管优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、包庇。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不将就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正派的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更主要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学
3、生，只能在理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，能力克制本身的弱点，扬起风帆前进。二、施行自我管理，培养管理能力。班级惯例管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，能力构成合力，共同构筑学生自我管理机制。因而，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、提升自己的时机。当然，班规的详细内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提升要求，引导学生的行为和品德向更高的条理发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。1、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的时机
4、，让每一个学生都相信“我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我采用干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既能够给更多的学生提供锻炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。2、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生领会到本身的价值和庄严。为调动每一个学生的积极性，使每一位学生都能够在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干的制度。三、认真抓好安全
5、管理及教育。1、天天做好晨午追踪检查，如发现有异常并做好记录。2、充足利用班会课和品德课对学生进行各项安全教育，利用板报鼎力宣传安全知识及留意事项。如：不要私自下河游泳；过马路要阁下看；不玩危险的游戏；不在教室里追逐打闹等方面的安全教育。3、重视培养学生的良好的个人卫生及饮食习惯，不挑食，不吃零食等方面的教育。4、严格根据班级公约管理学生，用制度管人。5、加强家校联络共同管理学生，教育学生留意安全。如发生什么安全事故及时通知家长。班主任年级工作总结篇2一、班级组织建设从一开始就重视创新，提出创新建班，用全新的理念开创建立新的班集体的领导班子。一个人的创新是有限的，一个集体的创新则是不可估量的。
6、本班团支部开展了各种理论、理论学习，积极引导先进优秀分子向党组织靠拢。在班上，团支部整体把握班级思想动态，其成员是班级的积极骨干分子，协助班委开展各项活动，团支部建设看重教育，提升团员政治理论水平。班委从班长到组长，我对他们分别进行的或简或细的培训与教育工作，使得即便我不在班内或学校，班内的各项工作照样照常运行，我在与不在一个样，每件事情有人做，有人监督，而且逐步我使学生养成了自发性。加强班团干工作监察考核，定期召开班委团支部会议，及时总结成就与不足，实行班委团支部工作高效有序化。二、惯例管理建设健全班规，实行班级的自我管理。班规是立班之本。班委团支部成立后，就从班级实际情况出发，综合全班同学
7、的意见，参考（xxxx附中学生手册）使之成为我班自我管理的基础。在其中明确了班级行为原则，班团干职责;规范了考勤制度，制订了工作学习生活文体等方面的赏罚办法。在惯例上，我要求全班同学在各方面都要符合规定。头发是检查的关键，男生前不外眉，两边不外耳朵，女生要把头发梳起来，不染发不烫发，不留披肩发，不抹指甲油。天天在校都要穿戴校服，团员佩戴团徽，团支书天天都要进行检查。班级迟到情况良好，天天在校佩戴桌布，爱惜保护公物。天天7：20准时到校，那么我就要在7：20以前进入教室，而且从未间断。尤其在卫生方面，我本着“人人有事做，试试有人做的原则将29名同学分为近十组，每组3名同学。每个组内分工明确，同学
8、们在班主任助理和卫生委员的催促下高质量地完成工作。下课即时地将黑板擦干净。无论是讲台，窗台，地面和门窗，都会打散的一干二净。天天早中晚，都会认真的打理清扫教室。每周一的大扫除，经过劳动委员们认真细心地催促，大家都渐渐养成了习惯，从被动劳动变为自动劳动，热爱劳动，特别自发地完成自己的工作任务。提倡午休教室文明，营造优良班风。正午，教室是同学们休息的地方，也是学习的场所。我建议学生们积极配合学校进行班级午休管理，遵照学校午间静校管理规章制度，提倡优良班风。天天正午都布置班委值班监督同学进行午休，坚持平静，以使下午有充分的精神进行学习。对课间操，我的要求是所有同学都要精神抖擞，身体是一切的成本，不锻
9、炼好身体，会导致你一事无成或学习效率低下。跑步时我时刻盯着学生，经常跟学生一起跑步，要求队伍整洁平静。对于身体肥胖的同学支持他们在现有的基础上再跑上一两圈。由于讲个小话，手放在口袋里的小毛病，以教育和锻炼身体为出发点小罚一次，孩子们也都很愿意承受，每次罚跑我都会在门口等待他们，跟他们再聊聊天，拉近师生间隔，了解学生情况。三、班级特色建设我自担任高中班主任工作以来，从新总结初中带班的经历体验教训，总结了另一种凌晨检的办法，让学生担任班主任助理。班主任助理重要是负责当天班主任的一些工作。如：早上催促同学的值日，早读及收作业的情况，午休时，站上讲台，催促同学平静午休而且协助教师搞好其他日常工作。在当
10、班主任助理的经过中，既能够帮助教师分担工作，又能够锻炼每名同学的管理能力。一天下来会有不少收获。同时，担任班主任助理的同学天天都会将一天的事情，写在我们班的班日志上，在第二天的晨检上读给大家，和同学们一起共享管理的经历体验，从中发现问题，改正平常的不足之处。四、优秀的学风建设与结果班集体的优秀首先具体表现出在优秀的学风建设上。建设优良的学风，营造良好学习环境，是班级建设的重中之重。自我班成立以来，始终狠抓学风建设。严肃纪律，端正学习态度。在学习上，为了使整体成就可能得到上升，而在同学们通过各种途径了解、关心班集体的同时，班集体也在关心大家。为了让一些目前成就略微落后的同学能够跟上其他同学们的步
11、伐，我组织同学们开展了一些学习小组活动，支持同学们利用凌晨上早读前或课间进行同学之间的题目讲解活动，并在家长会上给予表扬与鼓励。还请那些成就突出的同学利用下课和午休时间答疑和帮助解题有困难的同学。所以在课间经常能够看到同学们一起讨论问题的身影。近期，我们正在为会考做预备，教师、家长和同学们都在紧张的备考。上课认真听讲，下课积极预备，在教师办公室里也经常会看到高二一班同学们问问题的影子。最后结果只要一个人化学未过，成就比料想的要好许多，这也是学生们与教师们共同努力奋斗的结果。半个学期以来，经过教师和每个同学的努力，我所带的高二1班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个严谨、团结、优秀、活波
12、的班级体。班主任年级工作总结篇3作为语数包班老师兼二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯下手，课上进行兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备工作，而且在课后留意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱惜保护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生
13、。在学习中，不让一个学生落伍。如我班王龙同学，每次上课发愣，不愿做作业，还有口吃的缺点。我没有放弃他，捉住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不只能完成作业，而且成就也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、十分是冬季学生感冒较多，我及时提醒学生按时吃药、，以至学生呕吐，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。一到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我讲贴心话。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性能力百花斗丽。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领学生积极加入学校的各项活动，如
14、广播操竞赛、长跑竞赛、拔河等活动。天天一大早，我老是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，开展绘画竞赛，每两周就组织学生开展一些兴趣性活动，展现学生各方面的能力，发展个性。在学校少先大队的十项评选中，尤其是后三月，成就一直位于各中队前三名。就这样逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将愈加努力工作，不断完善自己，提升自己。班主任年级工作总结篇4一、习惯的培
15、养1、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包含：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指点学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着教师把课上。“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练学生
16、摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示讲步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指点，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。其三，留意了良好习惯构成后的稳固。这是一项主要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，因而反复抓，抓反复，成为班主任的一项主要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，催促和大量系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌天然得到了发展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特
17、点，因而，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来讲，这是低年级学生一项特殊的但又非常主要的学习习惯。我不仅指点学生怎样握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿态，做到“一拳、“一尺、“一寸。书写姿态及习惯对儿童克己能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并配合养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提早通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要
18、求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我以为，班主任擅长抓特殊习惯的培养，有利于与各科老师构成教育合力，共同增进学习良好习惯的养成，进而也助于班风班貌的整体发展。因而，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因而，学生不只成就和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种竞赛中都获得优异
19、成就。由此可知，抓学习习惯培养，能增进班风班貌整体发展。二、关心爱惜保护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还讲我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不只能完成作业，而且成就也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，以至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我讲贴心话，不由自立的叫我妈妈。
20、三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性能力百花斗丽。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领学生积极加入学校的各项活动，如广播操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。天天一大早，我老是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展现学生各方面的能力，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下
21、的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正直，有一定组织能力，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指点。十分是对班干部的要求愈加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成就优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提升了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐步构成具有本班特色的优良班风。四、成就总结在学校各项竞赛中我班都获得了很好的成就，拔河竞赛、广播操竞赛都是年级组冠军。在“庆元旦
22、现场绘画竞赛中获得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成就，在演讲竞赛中2人得三等奖，校口算竞赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。班主任年级工作总结篇5本学期我担任了一年级的班主任，寄宿的不多，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚异想天开个不停，要管理好他们可实在不容易。针对本班学生的特点，我重要做了下面几项工作：首先，加强惯例教育，培养学生的自发性。回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。天天如“母鸡孵蛋一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了天天何时当做何事。于是，我结合制订的工作计划，利用晨会、班会等时间，
23、从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不应做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。班上大略有一半的孩子正午在学校用餐，我几乎天天正午都领着他们一起去食堂，催促他们吃饭，给他们讲老一辈革命家艰辛奋斗的故事，引导他们明白“浪费可耻的优良传统。给他们介绍各种蔬菜的营养价值，大多数同学都比在家里用餐时吃得多，而且逐步改掉了挑食偏食的坏习惯。其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。天天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的经过中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到教师奖励的“大拇指。学生积极性大增，
24、天天早读课都书声琅琅。天天正午的午读时间，天天的教室打理清扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活教师的事情，也是班主任应尽的义务。天天凌晨上班时，做到“一看、二摸、三问。“一看孩子们能否到齐，身体、精神、情绪能否正常。“二摸衣服能否穿得适当？小手能否冰冷？“三问昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒适？许多在校用餐的孩子，我都建议家长给他们备好水果，天天午饭后，孩子们就在教室里吃水果。这一做法，遭到孩子和家长的欢迎。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我老是在孩子出现不良状态的第一时间联络
25、他们的家长，慰藉他们，不必担忧掉课，健康的身体是最主要的。最后，要和家长多联络，多沟通，共同增进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过家校网或是写家长信这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。固然工作一点都不轻松，但是生活是很充分的，收获也是许多的。开学没多久，我们班在广播操竞赛中获得了本学期的第一个一等奖。接着又在艺术节中获得合唱竞赛一等奖，冬季三项运动竞赛中获得拔河竞赛一等奖，在写字教学结果评选中获得“写字信得过班级称号，在厚积薄发诵读
26、竞赛，中华成语千句文诵读竞赛和课文朗读评选活动中中均获得“优秀班级称号。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到如今，学生从什么都不懂，到如今会认字，会表达，能与教师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自发地遵照学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探寻求索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。班主任年级工作总结篇6转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任泸州英才外国语学校四年级一班的班主任工作。时间虽短,但我已基本了解了班级每一位学生的思想状态及学习情况；做到了坚持惯例教育，认真贯彻（
27、小学生守则）、（小学生日常行为规范）；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，构成良好班风；坚持推普工作，人人在校都讲普通话；开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质教育；班级学生已经养成了良好的学习、生活习惯，爱惜保护公物，经常坚持班级整洁、美观，卫生责工区无卫生死角；加强对学生的五爱教育等。期初我根据学校制定的工作计划及少先队大队制订的工作计划，结合本班的实际，制订了切实可行的班队工作计划，采用了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，获得了一定的教育教学效果。现就本学期我班的班队工作总结如下，向领导和同仁汇报。一、优选班干
28、部，找准“领头雁“火车跑得快，全靠头来带，一群好的班干部，他能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因而，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能自发维护班集体利益，增长责任感和荣誉感。二、组织学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范），规范学生行为。为了规范学生行为，一开始我就组织学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范），并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联络实际，举例逐条分析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照
29、守则处理，找出改良的办法。三、提供展现能力的舞台，调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目的及岗位责任制，提出指点性意见，利用班会、劳动、理论活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充足展现其才干，既看经过，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，鼓励其进步。如我班部分同学生性好动，完全坐不住。但他们有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他们就自动扫干净，班上的桌椅坏了，他们就自动修理等等，具有乐于奉献精神。因而，我充足肯定他们的优点，发现他们的上进心不差，鼓励他们改正缺点，发挥优点，使他们在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的
30、进步，成就也跃上了一个新的台阶。四、成立自律小组,以学生管理学生,提升其自我管理的意识.根据校纪班规，在规定好目的后，充足相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制订改良办法使班级的各项惯例管理正常化,制度化，培养自我管理的能力。自律小组各个成员重要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表,校会以及课前预备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制作良好的舆论环境,使班级构成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与加入年段评选的同学坚持联络,及时发现班级存在的问题,并制订相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充足意识到自己作为班级一员
31、的主要作用,自发为班级争取荣誉,做到自发自律。五、加强家校联络。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，能力收到教育的效果。因而，在本学期自动与家长们坚持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。当班主任很辛苦，但也很充分，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感触，也使自己在各方面得到提升。班主任年级工作总结篇7本学期我担任了一6班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法和反思。一、习惯养成，从详细理论做起。良好的日常行为习惯不是一朝一夕能构成的，它要求小学生从一年级做起，详细落实到点点滴滴
32、中。1课前预备习惯我老是告诉小朋友“上课铃声响，快步进课堂，嘴巴闭紧，拿出上课的书，伏台休息，等着教师把课上。2上课习惯在课堂上，我重视培养学生的课堂惯例：要想讲话，请举手。上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态，而且发言的时候声音要响亮。坐姿的训练。“腰要直，胸要挺，头要抬，脚并拢。教会学生会倾听。一年级小学生最爱发言，教师问题一出，他们就高举小手，“我我我，以至从座位上站起来。以至有些小朋友在别人回答问题的时候，也抢着讲，这时我就会教育他们，这是不礼貌的行为，要懂得倾听，懂得尊敬别人，同时我要求他们：同学大声讲，我们静静听。一年级的口令。一年级小朋友的留意力很短，每当
33、学生感到疲倦，留意力不集中时，我就和学生对口令“请平静，我平静“请坐好，我坐好“小眼睛，看黑板等，这些口令对吸引学生的留意力起到了比较好的效果。文明礼貌。我通过一首“文明礼貌歌教育学生懂文明讲礼貌。无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！同学之间团结友爱，相互帮助。学会整理。自己要学会整理，天天上学前，检查自己的书能否带齐，文具能否带齐。同时，我通过详细的事例告诉学生：自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我就是从以上各方面培养学生良好习惯，课上进行兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。同时，我还利用班队会向学生反复强调纪
34、律、安全、卫生等等，反复抓，抓反复，一定要让学生构成思维定式，构成条件反射。我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。二、培养良好的班集体。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。所以，我狠抓学生良好的行为习惯和学习习惯，从细微之处抓起，而且要持之以恒，一抓到底。同时，我在班上反复强调：每一个学生在集体中都是“小主人，他们有权利和义务为集体做出自己的奉献。集体的荣耀与羞辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就能够给集体带来批评，相反，你的一点点留意就能够给集体带来荣誉。这些我落实到实处，我通过“奖励红旗
35、和“扣红旗的方式，向学生讲清：当你为你们组添上红旗了，你就是为你们组带来荣誉，当你为你们组去掉红旗，你就你们组带来了批评，通过集体的力量教育学生。三、关心爱惜保护每个学生。作为一名班主任，我不仅要爱班上的优等生，更要爱班级的后进生。如我班的李日栋同学，每次上课，总喜欢画画，搞小动作，爱欺负其他小孩。我就通过他爸爸了解到他的情况，原来他生在一个离异家庭，父母没有时间管教小孩，交给爷爷带，养成了一些欠好的习惯。离异家庭的小孩，需要更多的爱。每当他上课认真听了，我都会乘隙地表扬他，课后还要找他讲话，有时候也要告诉他，做错事了，要承受一定的处分，如今他在不断地进步中。只要我们用心去爱惜保护每个孩子，采
36、用恰当地方式教育孩子，孩子都是会有进步的。四、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干军队伍，本学期我选出了3个干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理别人能力服众。对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良。五、不足之处。一个学期下来，我发现自己在班主任工作中，有几点做得欠好：没有及时了解学生的心理。有时候在处理学生的事情上，我没有真正地了解到学生的所想，以致在管理中，有些小孩不是很听话。看来，我以后应该要给自己“充电多看些有关学生心理方面的书籍，同时还要多看班主任管理方面的书籍，多向老老
37、师学习。班干的培训不是很好。我选出来的3个班干，有点不尽人意。这也有我管理培训方面有关。以后，我要多加强培训班干，使得他们成为我的得力助手。良好的行为习惯还需加强。一学期下来，班上有部分小朋友的行为习惯不是很好。在以后的教学中，我还要反复加强学生的行为习惯的养成。当班主任很累，事情繁琐，有的时候觉得很心烦。但是，当我看到我的学生在我教育下有了很大的改变；当我被学生围着快乐的谈笑，当学生天天放学时对我讲：教师再会，教师您辛苦了；当学生把我当成他们的好朋友，跟我讲他们的生日，他们开心的事；当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了，教师谢谢你我的内心是快乐的，设想，假如我没有做班主任，我能领会到其中的辛酸与快乐吗？【精华要髓】班主任年级工作总结范文合集7篇】