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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班美术教案：秋天的树叶小班美术教案：秋天的树叶1 秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄.让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。 1、观察欣赏秋天树叶的.色彩、形状，感受秋叶美。 2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。 难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。 经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对
2、颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红 物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。 一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。 1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：(创设秋天树叶的美景一角) 师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧! 问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶) 2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。 师：我们一起来看看秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。 3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。 师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再
3、看看，树叶还像什么?(幼答，重点引导幼儿观察形状) 师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。 二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。 出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏) 师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么? 三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。 师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。 1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。 2、幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。 四、活动延伸： (1)继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。 (2)学一学秋叶飘
4、的动作，听着秋叶飘跳一跳小树叶的舞蹈。 (3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。 活动反思： 孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事小兔子找太阳，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用直观的图片进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。 小班美术教案：秋天的树叶2 活
5、动目标： 1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。 2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。 3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。 活动准备： 1、秋天树叶的视频； 2、红、黄、橘黄、绿颜料； 3、秋天树叶的图片（红色、橘黄色、黄色、绿色）； 4、抹布； 5、美术练习册。 活动过程： 一、开始部分 组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的？ 二、基础部分 1、播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美 2、提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？ 3、认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？ 5、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。 6、老师示范一遍，强调绘画时注意事项。 7、让幼儿练习。 8、幼儿开始绘画，教师巡回指导。 三、结束部分 作品进行欣赏、评价。第 5 页 共 5 页