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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班秋天主题秋天的树叶教案小班秋天主题秋天的树叶教案1 活动来源： 秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们常常会问：“树叶怎么会掉下来的？树叶都长的”一样吗？秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了秋天的树叶的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。 活动一活动名称：秋天（歌曲） 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动准备：
2、课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程： 一、 通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 （1） 秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈） （2） 树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的） （3） 出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势） 二、 欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 （1） 听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 （2） 帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞 （引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义） 三、 学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 （1） 引
3、导幼儿用好听的声音唱歌。 （2） 鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 （3） 请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌） 四、 在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势） 教学反思： 幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中，教师要参与其中。 小班秋天主题秋天的树叶教案2 运动目的： 1、乐意勇敢想
4、象，说出本身的设法主意。 2、学说句子：“这是我的。” 3、感觉树叶的神奇和说话的美好。 运动预备： 树叶、一些小动物的图片（小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿） 运动历程： 一、教师出示树叶，引出散文 （1） 师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢？会有哪些小动物会瞥见呢？ （2） 请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。 二、分离出示动物图片，引诱幼儿说一说。 1、出示小蚂蚁： （1） “看！谁来拉？小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢？” （2） 引诱幼儿想象一下，并答复。 （3） “听听小蚂蚁说什么了？”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”（引诱幼儿学说“这是我的”） 2、出示小老鼠： （1）“谁来拉？小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢？”（引诱幼儿想象） （2）“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢？” （3）引诱幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：这是我的花伞” 3、出示小刺猬：（历程同1） 4、出示梅花鹿： （1）“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说？” （2）引诱幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：这是我的饼干” 三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。 （1） 在观赏中进一步熟习散文内容。 （2） 引诱幼儿感觉散文说话的美好。儿童第 4 页 共 4 页