部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课时练习题(含答案).pdf

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1、部编版三年级语文上册第 15 课搭船的鸟课时练习题(含答案)一、基础巩固 1下面词语中含有错别字的一项是()A粗状 B演奏 C归拢 2下列词语互为近义词的是()A漂亮美丽 B悄悄吵闹 C美丽丑陋 3 搭船的鸟中这只鸟为什么搭我们的船呢?()A要和我们一起坐船到外祖父家里去。B搭了我们的船捕鱼吃。4这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是 的。()A蓝色、红色、翠绿 B翠绿、蓝色、红色 C彩色、翠绿、蓝色 5鸟儿搭船是为了()A和我们一起到外祖父家 B欣赏风景 C捕鱼吃 6比一比,再组词。船()亲()打()姑()舱()新()钉()估()夫()披()彩()付()天()波()采()符()7按要求写句子

2、(1)伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。(缩句)_ _(2)断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。(缩句)_ _(3)一个蜘蛛慢慢地爬过来。(缩句)_ _(4)弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。(缩句)_ _(5)从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。(缩句)_ _ 二、阅读提升(一)读课文片段,做题。我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头

3、不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?8将描写翠鸟外形的句子画上“”。作者的描写让我们看到了一只 的翠鸟。9“我”和母亲坐船去外祖父家的途中,听到了(),看到了(),想到的是()。A船夫用力地摇着橹 B雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响 C翠鸟停在船头 D翠鸟什么时候飞来的 E翠鸟站在船头做什么 F翠鸟要到哪里去 10根据选段内容,可以知道“我”是一个怎样的孩子?_ _(二)课外阅读。_ 丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长,脖子长,嘴巴也长。丹顶鹤()是在地上

4、引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,()显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它“仙鹤”。我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里,它们三五成群,无忧无虑地生活着,要在这儿度过整整一个冬天。11给这篇短文定一个恰当的题目,写在文章前面的横线上。12丹顶鹤的名字是怎样来的?你能从文中找到答案吗?请在相应的句子下画上“”。13仿照例子写短语。一(群)美丽的丹顶鹤 一()_羽毛 一()_宝石 14选择合适的关联词语填写在文中的括号里。不仅而且 不管都 15读短文,判断下面的说法是否正确。(1)丹顶鹤长得逗人喜欢,是因为它的腿长,脖子长,嘴巴却又扁又短。()(2)丹顶鹤又叫仙鹤,传说它是神仙的旅伴。()(3)我国的黄海之滨是丹顶鹤的故乡。在那儿,丹顶鹤和孩子们无忧无虑地生活一辈子。()

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