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1、.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/4 新苏少版美术五年级第十册教案第 12 课综 合版画 教学目标 知识与技能目标：学生发现废旧材料的新价值，学习综 合纸版画的制作方法。过程与方法目标：让学生感悟材料综合运用的艺术魅力。情感态度与价值观目标：让学生在生活中发现美，感悟 美，创造美。教学重难点 教学重点：引导学生关注材料，发现材料的美感，并能 综合运用。教学难点：学生对综合纸版画的制作方法，合理、巧妙 地运用材料。教学设计 一、感知、体验材料 1.直觉：出示一件材料 了解学生平时生活中对这种废旧材料是怎么处理的。初步感知材料美感：请同学们挑几件不同的材
2、料，拿在 手上，用眼睛看，也可以用手触摸一下，看一看，想一想，手上的材料有什么特点。小组交流讨论：大胆讲出对材质的感觉。.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/4 小结：材料不同，肌理就不同。2.发现 获得材料肌理的方法讨论：动脑筋，有什么方法可以 将这些有趣的肌理取下来？看看哪个小组的点子最多，方法 最可行！有条件的小组还可以试一试。根据学生的回答，渗透印制的文化：印制的文明从远古 的时候就已经开始了，如，我国古代陶器上富有美感的印纹 图案；又如，我国汉代风行的捺印封泥术 学生尝试：挑几块自己喜欢的不同材料组合起来并拓印 下来。肌理的视觉效果：讲出对不同
3、材质拓印出的视觉效果的 感觉。二、学习、运用材料 1.材料的对比 看图：请学生比较两张图的区别。出示两幅图的底版，直观材料的综合运用。学生畅谈：显然，材料的一加就形成了一个新的视觉效 果。2.出示课题：做一个有自己创意的、属于自己的综合 纸版画。3.材料的巧用 请学生仔细看一组图并思考：这几幅图使用了哪些材料，如果你来做，你会怎么考虑？学生围绕材料展开讨论。.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/4 直观感悟材料综合运用的表现方法和艺术感染力。4.学生议论：谁先发现材料谁就能去创造一个新的视 觉。5.学生再次尝试 小组讨论：利用我们身边的材料，你们想做些什么，准 备怎么做？作业形式：可以小组合作，也可以单独做。6.评价：学生自由谈创作体会，互相交流，欣赏同伴 作品。三、欣赏、发现新材料 1.启迪学生思考：生活中还有哪些材料可以制成版画?2.欣赏不同材料制成的版画作品。体会人类非凡的创造力，感悟艺术的创新形式无所不在，关键在于你是否善于发现和敢于尝试。3.反馈交流：畅谈学习体会，激励学生去探索、去发 现、去感受、去创造。作业要求 第一次作业：拓印材料的肌理。第二次作业：肌理的重新组合。.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/4