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1、贺卡的设计与制作贺卡的演变史贺卡的演变史 汉代汉代“名刺名刺”贺卡的产生源于人类社交的需要。贺卡的产生源于人类社交的需要。唐宋时唐宋时“拜帖拜帖”贺卡是人们在节日之时相互问候、交流情感、贺卡是人们在节日之时相互问候、交流情感、表示祝贺的一种信物。它由图案、祝词两部分组成。表示祝贺的一种信物。它由图案、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡集一帧别具风格的贺卡集趣味性趣味性、人情味人情味、艺术性艺术性、工艺性工艺性于一体，传达了浓浓的情谊。于一体，传达了浓浓的情谊。贺卡是联络感情的使者贺卡是联络感情的使者 祝词祝词 图案图案 贺卡的组成部分贺卡的组成部分我们怎样把贺卡做得新颖别致一些呢？除了卡片外形
2、，还可以从哪些方面考可以从哪些方面考虑呢？呢？思考和分析：思考和分析：想一想：想一想：还有其还有其他的折他的折法吗？法吗？这些贺卡的独特之处在哪儿？这些贺卡的独特之处在哪儿？造型独特、造型独特、色彩鲜明色彩鲜明 赏析与探讨：赏析与探讨：绘图法绘图法 剪贴法剪贴法 镂空造型镂空造型立体造型立体造型卷曲装饰法卷曲装饰法 综合材料拼贴法综合材料拼贴法电电子子贺贺卡卡确定主题确定主题，设想效果。，设想效果。贺卡制作步骤：确定形式及折叠样式。确定形式及折叠样式。确定图案、文字，安排好版面。确定图案、文字，安排好版面。选用材料、描绘、配色、制作。选用材料、描绘、配色、制作。贺卡制作步骤：设计、制作一张教师
3、节贺卡设计、制作一张教师节贺卡要求：要求：主题明确，造型简洁、优美，色彩搭配和主题明确，造型简洁、优美，色彩搭配和 谐统一。谐统一。恰如其分选用材料，粗材巧用、废材活用。恰如其分选用材料，粗材巧用、废材活用。剪贴、切割、镂空时注意用刀安全。剪贴、切割、镂空时注意用刀安全。编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“
4、超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步
5、听课法 有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023/2/22精选最新中小学教学课件19thank you!thank you!2023/2/22精选最新中小学教学课件20