《八年级美术上册第3课手绘简笔人物ppt课件4浙美版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级美术上册第3课手绘简笔人物ppt课件4浙美版.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、手绘简笔人物这些画与平时的画有什么不同？它将复杂的形体高度概括、简化了用笔简练，作画快速，表现力强我们叫它“简笔画”。它是一种简明扼要高度概括的画画形式来看一下什么是简笔画？简笔画是人们喜闻乐见的绘画方式，具有用笔简练、形象概括、快捷作画。简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化、简略化的形象。手绘简笔人物简笔人物画一般都有哪些基本形组成？常用的线条、圆形、矩形、梯形、三角形基本图形同学们思考一下，我们可以把人体简单地分成哪几个部分？头身躯上肢下肢人体的结构比例（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为7个头高。躯干约为2.5头。上肢大约2.5头，下肢约3.
2、5头我们不可能一直直立着，有时关节会弯曲。上肢以肘关节为分界点腋窝-肘关节-手腕各为一个头长，当举起手腕时胳膊肘正好到头顶，手掌约为半个头长下肢以膝关节为分界点，大腿和小腿大约各是一个半头长如果把两手臂垂直放于身体两侧，手指刚好到大腿的中间。如果把手臂左右伸直，两手指尖的距离大约是全身的高度肩宽大约是两个头长人体各种姿势的身体比例站7坐5盘3初生儿3个头长1-3岁4个头长4-8岁5个头长9-15岁6个头长16岁以上7个头长老年人6个头长动态人物画动态人物时要注意1、运动的规律注意：人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点：
3、腰运动的方向，关键。关节运动局限，能动点。注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。2、运动的类型画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。重心重量中心（脐下）重心线通过人体重心向地面引的垂线支撑面支撑人体的面积注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。注意：画民族人物，服饰与动态是关键。小结1、人体结构比例（站七坐五盘三）2、人体动态注意重心3、服饰特征区别人物作业用简笔画的方式描绘身边
4、的人物编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系
5、？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023/1/11精选最新中小学教学课件23thank you!thank you!2023/1/11精选最新中小学教学课件24