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1、大班艺术活动春天的秘密教案反思 活动目标： 1、理解诗歌中都说了哪些春天的隐秘，并能融入自己的制造性想象。2、了解连环画创作的基本特点，能用连环画的形式表现是个内容。3、乐于探究、沟通与共享。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：1、春天的隐秘语言CD2、一副典型的连环画作品3、水彩笔、连环画、纸若干4、生活环节多次倾听诗歌，熟识诗歌内容。活动流程：一、观赏诗歌，引导幼儿充分理解诗歌内容。1、幼儿观赏诗歌春天的隐秘，依据需要设计提问：春天都有哪些隐秘？小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机是怎样说出这些隐秘的？2、再次观赏诗歌。引导幼儿想象诗歌所呈现的春天的美妙景色，初
2、步感受文学语言的美。二、展现典型的连环画作品，关心幼儿进一步了解连环画的特点。1、一般连环画特点：画面合理分解为几个部分，留意画面背景、颜色等前后的全都性，要完整的表现作品的内容。2、分析诗歌春天的隐秘连环画创作过程：画面可以分为六个部分，颜色的选择要能突出春天的特征。3、组织幼儿争论自己想怎样画连环画春天的隐秘。三、播放春天的隐秘，幼儿创作连环画。1、幼儿自由创作连环画（老师应加强对个别幼儿的指导，供应相宜的关心）。2、鼓舞个别提前完成作品的幼儿进行诗歌仿编，并将其内容加到连环画作品当中。四、播放轻柔的背景音乐，鼓舞幼儿一边观赏连环画作品，一边尝试用诗歌中的语言进行朗诵。五、活动延长：将幼儿
3、画好的连环画做成小画书，投到阅读区供幼儿观赏。教学反思：春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰溶化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农夫伯伯开头播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动春天的隐秘。活动目标要求幼儿感受春天的漂亮，激发幼儿喜爱春天的情感。能了解诗歌的内容，从而运用自己的已有阅历来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆叙述自己发觉的春天的隐秘。活动前的预备工作做得很充分，老师有目的、有意识地拍了很多相关的照片，并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中观赏，关心他们理解诗歌的内容。老师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张呈现给幼儿观赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过老师的充分预备，幼儿对春天的景象特别感爱好，所以能大胆地对自己知道学问进行描述。整个活动过程中，孩子们的爱好特别高，主动参加活动的乐观性也很高。只是活动的时间把控不够好，但幼儿在最终的续编环节，表现得特别投入，师生间的互动效果特别好。 3