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1、ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meeting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, feedback the student information. Focus
2、 on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.江苏省徐州市2016-2017学年高一数学下学期期中试卷一、填空题：（本大题共14小题，每小题5分，共70分）1函数的定义域是2在数列an中，a1=1，an+1an=2
3、，则a6的值为3经过点（1，1）和（2，4）的直线的一般式方程是4ABC中，A、B、C所对的边分别为a、b、c，且满足csinA=acosC，则角C=5设0x2，且=sinxcosx，则x的取值范围是6边长为5、7、8的三角形的最大角与最小角之和为7 =8已知直线l经过点P（1，0）且与以A（2，1），B（3，2）为端点的线段AB有公共点，则直线l的倾斜角的取值范围是9已知三角形ABC中，有：a2tanB=b2tanA，则三角形ABC的形状是10设Sn是数列an的前n项和，且a2=，an+1=SnSn+1，则Sn=11已知等差数列an满足：，且它的前n项和Sn有最大值，则当Sn取到最小正值时，
4、n=12已知x3+sin2x=m，y3+sin2y=m，且，mR，则=13已知R，关于x的一元二次不等式2x217x+a0的解集中有且仅有3个整数，则实数a的取值范围为14我们知道，如果定义在某区间上的函数f（x）满足对该区间上的任意两个数x1，x2，总有不等式成立，则称函数f（x）在该区间上的向上凸函数（简称上凸）类比上述定义，对于数列an，如果对任意正整数n，总有不等式成立，则称数列an为向上凸数列（简称上凸数列），现有数列an满足如下两个条件：数列an为上凸数列，且a1=1，a10=28；对正整数n（1n10，nN*），都有|anbn|20，其中，则数列an中的第三项a3的取值范围为二、
5、解答题：本大题共6小题，共90分.解答应写出必要的文字说明或推理、验算过程.15设直线3x4y+5=0的倾斜角为（1）求tan2的值；（2）求的值16已知A=x|x22x30，B=x|x25x+60（1）求AB；（2）若不等式x2+ax+b0的解集是AB，求x2+axb0的解集17已知数列an的首项是a1=1，an+1=2an+1（1）求数列an的通项公式；（2）求数列nan的前n项和Sn18如图，一船由西向东航行，在A处测得某岛M的方位角为，前进5km后到达B处，测得岛M的方位角为已知该岛周围3km内有暗礁，现该船继续东行（）若=2=60，问该船有无触礁危险？（）当与满足什么条件时，该船没有
6、触礁的危险？19在ABC中，角A、B、C所对的边为a、b、c，且满足cos2Acos2B=（1）求角B的值；（2）若且ba，求的取值范围20已知数列an，bn，Sn为数列an的前n项和，向量=（1，bn），=（an1，Sn），（1）若bn=2，求数列an通项公式；（2）若bn=，a2=0证明：数列an为等差数列；设数列cn满足cn=，问是否存在正整数l，m（lm，且l2，m2），使得cl、c2、cm成等比数列，若存在，求出l、m的值；若不存在，请说明理由2016-2017学年江苏省徐州一中高一（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、填空题：（本大题共14小题，每小题5分，共70分）1函数的定义
7、域是x|2x2【考点】33：函数的定义域及其求法【分析】直接由根式内部的代数式大于等于0求解x的取值集合得函数的定义域【解答】解：由4x20，得x24，即2x2函数的定义域是x|2x2故答案为：x|2x22在数列an中，a1=1，an+1an=2，则a6的值为11【考点】84：等差数列的通项公式【分析】利用等差数列的通项公式即可得出【解答】解：an+1an=2，数列an是公差为2的等差数列a6=1+25=11，故答案为：113经过点（1，1）和（2，4）的直线的一般式方程是x+y2=0【考点】IG：直线的一般式方程【分析】写出直线的两点式方程，化为一般式即可【解答】解：由题意可得直线的两点式方
8、程为： =，化为一般式可得：x+y2=0故答案为：x+y2=04ABC中，A、B、C所对的边分别为a、b、c，且满足csinA=acosC，则角C=【考点】HP：正弦定理【分析】利用正弦定理化简已知的等式，根据A为三角形的内角，得到sinA不为0，等式两边同时除以sinA，得到sinC=cosC，即为tanC=1，由C为三角形的内角，利用特殊角的三角函数值即可求出C的度数【解答】解：=，csinA=acosC变形为：sinCsinA=sinAcosC，又A为三角形的内角，sinA0，sinC=cosC，即tanC=1，C为三角形的内角，则C=故答案为：5设0x2，且=sinxcosx，则x的取
9、值范围是【考点】GS：二倍角的正弦；GL：三角函数中的恒等变换应用【分析】利用二倍角公式将已知等式左边被开方数利用同角三角函数间的基本关系变形后，利用完全平方公式化简，再利用二次根式的化简公式变形，得到sinx大于等于cosx，由x的范围，利用正弦及余弦函数图象即可得出x的范围【解答】解：=|sinxcosx|=sinxcosx，sinxcosx0，即sinxcosx，0x2，x的取值范围是x故答案为：6边长为5、7、8的三角形的最大角与最小角之和为120【考点】HR：余弦定理【分析】直接利用余弦定理求出7所对的角的余弦值，求出角的大小，利用三角形的内角和，求解最大角与最小角之和【解答】解：根
10、据三角形中大角对大边，小角对小边的原则，所以由余弦定理可知cos=，所以7所对的角为60所以三角形的最大角与最小角之和为：120故答案为：1207 =【考点】GP：两角和与差的余弦函数【分析】将cosC=化成cos（A+B），再利用两角和与差的三角函数公式计算【解答】解：，若A为锐角，则A，cosA=，sinB=此时cosC=cos（AB）=cos（A+B）=cosAcosB+sinAsinB=若A为钝角，则A，A+B，不合要求故答案为：8已知直线l经过点P（1，0）且与以A（2，1），B（3，2）为端点的线段AB有公共点，则直线l的倾斜角的取值范围是【考点】74：一元二次不等式的解法【分析】
11、二次函数f（x）=2x217x+a的对称轴为x=，关于x的一元二次不等式2x217x+a0的解集中有且仅有3个整数为3，4，5，由此能求出实数a的取值范围【解答】解：关于x的一元二次不等式2x217x+a0的解集中有且仅有3个整数，=2898a0，解得a二次函数f（x）=2x217x+a的对称轴为x=，关于x的一元二次不等式2x217x+a0的解集中有且仅有3个整数为3，4，5，且f（2）0，f（5）0，解得30a33实数a的取值范围是（30，33故答案为：（30，3314我们知道，如果定义在某区间上的函数f（x）满足对该区间上的任意两个数x1，x2，总有不等式成立，则称函数f（x）在该区间上
12、的向上凸函数（简称上凸）类比上述定义，对于数列an，如果对任意正整数n，总有不等式成立，则称数列an为向上凸数列（简称上凸数列），现有数列an满足如下两个条件：数列an为上凸数列，且a1=1，a10=28；对正整数n（1n10，nN*），都有|anbn|20，其中，则数列an中的第三项a3的取值范围为【考点】8B：数列的应用【分析】根据数列an为上凸数列，且a1=1，a10=28，求出a37根据正整数n（1n10，nN*），都有|anbn|20，求出19a319问题得以解决【解答】解：，an+an+22an+1，an+an+22an+1，an+2an+1an+1an，把a1=1，a10=28代
13、入，得a37在|anbn|20，bn=n26n+10中，令n=3，得b3=918+10=1，20a3b320，19a319联立得7a319故答案为：二、解答题：本大题共6小题，共90分.解答应写出必要的文字说明或推理、验算过程.15设直线3x4y+5=0的倾斜角为（1）求tan2的值；（2）求的值【考点】GU：二倍角的正切；GP：两角和与差的余弦函数【分析】（1）求出倾斜角的正切函数值，利用二倍角的正切函数公式即可计算得解（2）利用同角三角函数的基本关系式求解sin，cos的值，进而利用两角差的余弦函数公式即可计算得解【解答】解：（1）直线3x4y+5=0的倾斜角为，可得tan=，是锐角可得：
14、tan2=（2）tan=，是锐角，又sin2+cos2=1，解得sin=cos，=+=16已知A=x|x22x30，B=x|x25x+60（1）求AB；（2）若不等式x2+ax+b0的解集是AB，求x2+axb0的解集【考点】1E：交集及其运算【分析】（1）先化简A，B再按照交集的定义求解计算（2）由（1）得AB=x|1x2，所以1，2是方程x2+ax+b=0的两根，求出a，b确定出ax2+xb0，再求解【解答】解：（1）由题意得：A=x|1x3，B=x|x2或x3，AB=x|1x2（2）由题意得：1，2是方程x2+ax+b=0的两根所以，解之得，所以x2+x+20，其解集为x|x1或x217
15、已知数列an的首项是a1=1，an+1=2an+1（1）求数列an的通项公式；（2）求数列nan的前n项和Sn【考点】8H：数列递推式【分析】（1）递推式两边同时加1即可得出an+1+1=2（an+1），得出an+1为等比数列，求出通项即可得出an；（2）先分组，再使用错位相减法求出一部分的和，即可得出Sn【解答】解：（1）an+1=2an+1，an+1+1=2（an+1），又a1+1=2，an+1是以2为首项，以2为公比的等比数列，an+1=2n，an=2n1（2）nan=n2nn，Sn=121+2222+3233+n2nn=（12+222+323+n2n）（1+2+3+4+n），令Tn=1
16、2+222+323+n2n，则2Tn=122+223+324+n2n+1，两式相减得：Tn=2+22+23+2nn2n+1=n2n+1=（1n）2n+12，Tn=（n1）2n+1+2，又1+2+3+4+n=+，Sn=（n1）2n+1+218如图，一船由西向东航行，在A处测得某岛M的方位角为，前进5km后到达B处，测得岛M的方位角为已知该岛周围3km内有暗礁，现该船继续东行（）若=2=60，问该船有无触礁危险？（）当与满足什么条件时，该船没有触礁的危险？【考点】HU：解三角形的实际应用【分析】（）在ABM中可知，AB=BM=5，求出MC与3比较，即可得到结论；（）在ABM中由正弦定理得可得MC，
17、当且仅当MC3时没有触礁危险【解答】解：（）在ABM中可知，AB=BM=5，4分从而MC=5sin60=3，没有触礁危险8分（）设CM=x，在ABM中由正弦定理得，解得x=，14分所以当3时没有触礁危险16分19在ABC中，角A、B、C所对的边为a、b、c，且满足cos2Acos2B=（1）求角B的值；（2）若且ba，求的取值范围【考点】HQ：正弦定理的应用；GL：三角函数中的恒等变换应用【分析】（1）由条件利用三角恒等变换化简可得 22sin2A2cos2B=2sin2A，求得cos2B 的值，可得cosB的值，从而求得B的值（2）由b=a，可得B=60再由正弦定理可得【解答】解：（1）在A
18、BC中，cos2Acos2B=2（cosA+sinA）（cosAsinA）=2（cos2Asin2A）=cos2Asin2A=2sin2A又因为 cos2Acos2B=12sin2A（2cos2B1）=22sin2A2cos2B，22sin2A2cos2B=2sin2A，cos2B=，cosB=，B=或（2）b=a，B=，由正弦=2，得a=2sinA，c=2sinC，故ac=2sinAsinC=2sinAsin（A）=sinAcosA=sin（A），因为ba，所以A，A，所以ac=sin（A），）20已知数列an，bn，Sn为数列an的前n项和，向量=（1，bn），=（an1，Sn），（1）若
19、bn=2，求数列an通项公式；（2）若bn=，a2=0证明：数列an为等差数列；设数列cn满足cn=，问是否存在正整数l，m（lm，且l2，m2），使得cl、c2、cm成等比数列，若存在，求出l、m的值；若不存在，请说明理由【考点】8C：等差关系的确定；8H：数列递推式【分析】（1）利用两个向量平行的坐标关系得到Sn=（an1）bn，进一步对n取值，得到数列an是等差数列；（2）由，则2Sn=nann，又2Sn+1=（ n+1）an+1（n+1），两式相减即可得到数列an的递推公式，进一步对n 取值，得到数列an是首项为1，公差为1的等差数列由得到数列cn通项公式，根据m，l的范围讨论可能的取
20、值【解答】解：（1）因为=（1，bn），=（an1，Sn），得Sn=（an1）bn，当bn=2，则Sn=2an2 ，当n=1时，S1=2a12，即a1=2，又Sn+1=2an+12 ，得Sn+1Sn=2an+12an，即an+1=2an，又a1=2，所以an是首项为2，公比为2的等比数列，所以an=2n（2）证明：因为，则2Sn=nann，当n=1时，2S1=a11，即a1=1，又2Sn+1=（ n+1）an+1（n+1），得2Sn+12Sn=（n+1）an+1nan1，即（n1）an+1nan1=0 ，又nan+2（n+1）an+11=0得，nan+22nan+1+nan=0，即an+2+a
21、n=2an+1，所以数列an是等差数列又a1=1，a2=0，所以数列an是首项为1，公差为1的等差数列an=1+（n1）1=n2，所以，假设存在lm（l2，m2），使得cl、c2、cm成等比数列，即，可得，整理得5lm4l=4m+4即，由，得1m8，一一代入检验或或或或或或或由lm，所以存在l=1，m=8符合条件Strengthen the team connection, strengthen the knowledge education among the students (especially the first grade students), and promote the fo
22、rmation of good school spirit with the influence of the league members. All League branches should start with recommending outstanding students as the development objects of the League, take amateur league schools as the basis, conscientiously do a good job in the work of pre-league education, leagu
23、e membership education, League members vanguard exemplary consciousness education, excellent league members education, etc. Under the premise of ensuring the quality, the development quantity of league members will increase steadily, and the ranks of league members in middle schools will be strength
24、ened constantly. It is planned to develop a group of new league members in April and mid-October.2. Carry out the regular meeting system of the League branch, and strengthen the ideological accomplishment and the training work in the field of business. League cadres are the backbone of the work of t
25、he League, and their quality directly affects the quality of the work. Therefore, they plan to use their extracurricular activities on Wednesday to open special training and other forms of study activities. To help the regiment cadres improve their ideological quality and professional skills, improve their- 11 -