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1、小学英语课程教案 年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 11 月 9 日 周次 第 9 周 课次 1 授课课题 Unit5Reviewandcheck 教学 内容,教学目 的和要求 1通过复习，学生进一步掌握第一、二单元的四会单词和句型。2通过复习，学生能灵活使用第一、二单元日常交际用语。3完成本单元 A、B 部分内容，掌握介词的用法。教学1通过复习，学生进一步掌握第一、二单元的四会单词和句型。2通过复习，学生能灵活使用第一、二单元日常交际重 点及难点 用语。3复习并掌握介词的用法。教学方 法及手段 通过复习，让学生掌握场所、方位的说法、会读、会写。学法指 导 指导学生牢记场所、方位的
2、说法、会读、会写。集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 AWarmup 1师生齐唱歌曲 Twojackets。2Freetalk。BRevision 1教师出示第一、二单元会话挂图，创设情景，学生表演对话。鼓励学生自由创作。2教师出示词汇卡片，师生问答复习第一单元词汇和句型：T：Whatcanyouseeinthepicture？T：Isthereareadingroominthebuilding？T：Arethereanycomputerrooms T：Howmanytabletennisroomsarethere？（atoilet，agarden，aswing，aslide
3、的方法同上）3教师出示词汇卡片，师生问答复习第二单元所学词汇和句型：T：Whatsthis？T：Whatsunderthebed？（adoginthebasket，someumbrellasbehindthedoor,someglassesonthetable）4教师出示挂图，引导学生看图说话。Thereisntapeninmypencilcase.Therearentanychairsinourclassroom.教师鼓励学生运用所学句型，自己创设情景进行操练。5教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。CLook，readandanswer 1教师出示本部分内容的投影片，指导学
4、生朗读句子。2要求学生根据图片及句子内容，把图片和句子配对，然后在图下的格子里填上相应句子的英文字母。3让学生看图朗读相关的句子，读熟为止。4鼓励学生模仿句型，进行口头练习。5.教师出示本部分内容的投影片，用 Whereis/are句型提问，引导学生用介词短语来回答。6.学生根据教师的示范结合图片同桌讨论。7.上台表演。DConsolidation 1.开火车游戏：教师出示图片，提问IsthereaswinginthegardenA 学生快速回答 Yes，thereis.或No，thereisnt.如回答正确，则由A学生提问B学生，看哪个组的同学提问得多并正确率高。2.猜谜游戏（magicey
5、es）教师快速闪动一组图片或动画片，让学生记住图里的每件物品所在的位置，然后提问Whereis/are让学生说出他（他们）的位置。说对者称他为“magiceyes”。作业 1课后运用所学进行自由交际，自己创设情景进行交谈。2抄写第一、二单元四会单词和句型。板书设Unit5Reviewandcheck ALook,readandwrite(第一单元单词卡片)Isthere/Arethereinthe？计 Howmanyarethere？BLookandanswer（图片 1）（图片 2）Whereisthefish？（图片 3）（图片 4）Itsintheriver.（图片 5）（图片 6）执行
6、情况 与教学反思 小学英语课程教案 年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 11 月 9 日 周次 第 10 周 课次 2 授课课题 Unit5Reviewandcheck 教学 内容,教学目 的和要求 1通过复习，学生进一步掌握第三、四单元的四会单词和句型。2通过复习，学生能灵活使用第三、四单元日常交际用语。3完成本单元C、D部分内容。教学重 1通过复习，学生进一步掌握第三、四单元的四会单点及难点 词和句型。2通过复习，学生能灵活使用第三、四单元日常交际用语。教学方 法及手段 通过复习，让学生掌握动词、动物的说法、会读、会写。学法指 导 指导学生牢记动词、动物的说法、会读、会写。集体备
7、课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 A、Warmup 1 师生齐唱英文歌曲Wecansinganddance 2 Freetalk。BRevision 1.教师出示词汇图片，师生问答复习所学的动词和动词词组。2.接龙游戏复习四会句型：教师示范：Icandance.接着问 A 同学：Whatcanyoudo？A 同学回答：Icansing.后再问 C 同学，以此类推，达到复习巩固的目的。3.教师出示卡片，师生问答复习所学词汇 和句型。T：Whatdoyoulike T：Doyoulikeducks CLook，readandcomplete 1教师引导学生仔细看图读句，整体把握对话内容
8、。2引导学生根据图意填入所缺的单词.3学生两人一组根据图片内容句型交谈。4学生在熟练交谈的基础上进行对话表演，并鼓励学生就对话内容进行扩展练习。DLookandtalk 1出示本部分内容的投影片，教师指导学生观察图片。2让学生仔细看图后，教师示范问答。3小组活动，相互问答练习。4上台问答练习。EConsolidation 1游戏“listen,actandsay”一学生说一动词或动词词组，其他学生做出这一动作，并说：Ican 小组竞赛的形式，检查学生掌握句型情况 2.教师提问，小组抢答，要求正确并且不能重复。3.小组连锁问答，比比哪组速度快并且正确率高。作业 1同桌之间做“Listenanda
9、ct”游戏。2抄写第三、四单元四会单词和句型。3课后自由交际。板书设计 Unit5Reviewandcheck CLook，readandcomplete（第三单元动作类单词和词组）Ican Whatcanyoudo？DLookandtalk（投影片）Canyouseeinthepicture？Yes，Ican.Howmanyarethere？Thereis/are Whereisit/arethey？Its/Theyare 执行情况 与教学反思 小学英语课程教案 年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 11 月 9 日 周次 第 10 周 课次 3 授课课题 Unit5Reviewan
10、dcheck 教学 内容 默写 Unit1Unit4 的词组句子。完成补充习题。教学目 的和要求 1通过练习，学生进一步掌握四个单元的四会单词和句型。2通过练习，学生能灵活使用四个单元日常交际用语。教学重 点及难点 能掌握四个单元的重要单词、句型以及简单的语法知识。教学方 法及手段 练习法 学法指 导 集体备课 默写 Unit1Unit4 的词组句子。完成补充习题。小学英语课程教案 年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 11 月 9 日 周次 第 11 周 课次 4 授课课题 Mid-termexam 教学 内容 阶段性测验并讲解 教学目 的和要求 1通过测验，学生进一步掌握四个单元的四会单词和句型。2通过测验，学生能灵活使用四个单元日常交际用语。教学重 点及难点 能掌握四个单元的重要单词、句型以及简单的语法知识。教学方 法及手段 练习法 学法指 导